Dirigido a profesores de idiomas, alumnos, centros de enseñanza y editoriales, se celebrará del 13 al 15 de julio en el Escorial organizado por el Instituto Cervantes
¿Cómo influye Internet en el aprendizaje de lenguas extranjeras? ¿Las nuevas tecnologías cambian la forma de enseñar idiomas? ¿Los hábitos de consumo digital modifican el perfil del estudiante? ¿Qué retos supone el creciente turismo idiomático?
Estas son algunas de las principales cuestiones que se abordarán del 13 al 15 de julio próximo en el curso de verano que organiza el Instituto Cervantes con la Universidad Complutense en El Escorial (Madrid [España]), bajo el título «Nuevas exigencias en el ámbito del aprendizaje, la enseñanza y la gestión educativa de lenguas extranjeras».
Más de 20 expertos abordarán las necesidades del sector con el objetivo de ayudar a los profesionales, empresas e instituciones a adaptarse a una realidad cambiante y a afrontar con éxito los retos de un mercado en constante evolución, con renovados desafíos tecnológicos, nuevos perfiles de alumnado y públicos globalizados.
El director del Instituto Cervantes, Víctor García de la Concha, inaugurará el curso (lunes 13 de julio, 10:30 h), dirigido a profesores de idiomas, alumnos, centros educativos, editoriales y entidades dedicadas a la enseñanza de lenguas. El plazo de matrícula está abierto hasta finales de mayo.
Tras la inauguración, el director del curso y subdirector Académico del Instituto Cervantes, Richard Bueno Hudson, dictará la conferencia «Competencias del profesor en la era de la globalización: Nuevas formas de enseñar». Después, Jordi Luque Serrano (Telefónica I+D Telefónica Research) hablará de «Herramientas y recursos para un nuevo enfoque de la enseñanza».
Por la tarde se celebrará la mesa redonda «Cómo adaptarse a las nuevas realidades y necesidades», a cargo de representantes de siete institutos de lengua y cultura: Julio Martínez Mesanza (director Académico del Instituto Cervantes), Nicholas Eyre (British Council), Margareta Hauschild (Goethe Institut), Filipa Soares (Instituto Camões), André Rochais (Alliance Française), Lillo Teodoro Guarneri (Instituto Italiano di Cultura) e Isabel Cervera Fernández (Instituto Confucio). Moderará el debate Elena Verdía (Instituto Cervantes).
El martes 14 de julio se abordarán los «Nuevos escenarios en el aprendizaje de lenguas extranjeras: Hábitos de consumo digital de los estudiantes», a cargo de Tíscar Lara (Escuela de Organización Industrial) y los «Aspectos comerciales en la enseñanza de lenguas extranjeras», por María Victoria Rubini (Instituto Cervantes).
El turno de las editoriales dedicadas a la enseñanza del español para extranjeros llegará con la mesa redonda «Respuestas ante las nuevas formas de acceso al aprendizaje», que moderará Álvaro García Santa-Cecilia (Instituto Cervantes). Intervendrán Pilar García (SM), Javier Lahuerta (SGEL), Agustín Garmendia (DIFUSIÓN), Xosé Carlos Rodríguez (ANAYA ELE), Fernando Ramos (EDINUMEN) y David Sousa (EDELSA).
Turismo idiomático y certificación
La directora general de Turespaña, Marta Blanco Quesada, abrirá las sesiones del último día con la conferencia «Retos del turismo idiomático: Nuevo escenario global y nuevo perfil del estudiante de lenguas».
Ane Muñoz Varela (Instituto Cervantes) explicará a continuación «Cómo comprobar el éxito de la enseñanza y del aprendizaje: Certificación de conocimientos y acreditación de centros». Sobre la cuestión «Conocimiento y reconocimiento de lenguas en el ámbito profesional» debatirán por la tarde José Miguel Sánchez Llorente (CIUSAL), Alexandra Brandão (Grupo Santander) y Manuel Colás Gil (APUNE), en una mesa redonda moderada por Richard Bueno Hudson.
Por último, el secretario general del Instituto Cervantes, Rafael Rodríguez-Ponga, clausurará el curso el miércoles 15 de julio (18 h) y se entregarán los diplomas a los asistentes.
La información sobre el programa y la matriculación se encuentra en las siguientes direcciones:
