Varios hitos han allanado el camino regional hacia la Cumbre para la Transformación de la Educación (TES), convocada por el Secretario General de la ONU, António Guterres, en Nueva York entre el 16 y el 19 de septiembre
En este espacio, América Latina y el Caribe contribuirá al análisis global de la situación actual y buscará formas de reconstruir los sistemas educativos después de la pandemia, recuperar los aprendizajes y ajustar los procesos de enseñanza para el presente y el futuro, y fortalecer los esfuerzos del mundo para lograr las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4): Garantizar una educación de calidad para todos para 2030.
La región ha participado activamente en este proceso. Como parte de estos hitos, 20 países de la región participaron en la Tercera Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe: “El derecho a la educación en contexto: recuperar y transformar” . Este encuentro tuvo lugar los días 26 y 27 de mayo de 2022, en Buenos Aires, y fue organizado por el Ministerio de Educación de Argentina y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).
En su Declaración , los ministros de educación señalaron la necesidad de una acción urgente para recuperar y transformar sus sistemas educativos. Estas conclusiones regionales fueron presentadas en la Pre-Cumbre Transforming Education (París, 28 – 30 de junio).
Además, días antes de la cumbre, el 8 de septiembre de 2022, la OREALC/UNESCO Santiago lanzó el Informe de Seguimiento Regional ODS4-Educación 2030 – La educación en América Latina y el Caribe en una encrucijada . Este estudio innovador identifica desafíos y proporciona buenas prácticas, que pueden guiar la toma de decisiones y pueden servir como un aporte regional clave.
Asimismo, otro hito importante fue el proceso de consulta nacional en el que 29 de los 33 países de la región definieron su posición para la cumbre. Previamente, 18 de los 33 países de América Latina y el Caribe habían participado en la Pre-Cumbre Transformando la Educación. Además, Argentina y Colombia, como representantes regionales ante el Comité Directivo de Alto Nivel (HLSC) del ODS 4 – Educación 2030, trasladaron los comentarios de los países sobre el documento que se presentará en la cumbre: “Un llamamiento urgente a la acción de los ODS 4-Comité Directivo de Alto Nivel Educación 2030 con motivo de la Cumbre Transformando la Educación».
Algunos países de la región también se han destacado individualmente en varios pasos preparatorios para este evento mundial. Por ejemplo, Colombia ha estado coliderando la Acción Temática Track 2 de la cumbre: «Aprendizaje y habilidades para la vida, el trabajo y el desarrollo sostenible». La importancia de esta vía de acción temática se relaciona con la búsqueda del país de movilizar nuevos compromisos, destacando intervenciones políticas exitosas y construyendo sobre iniciativas y asociaciones existentes, incluidas aquellas que surgieron en respuesta a la pandemia.
Varios países de la región participarán en eventos simultáneos y paneles ministeriales en la cumbre. Por ejemplo, para el día dedicado a la movilización juvenil (16 de septiembre), Brasil, Chile y Ecuador confirmaron su presencia.
En el Día de las Soluciones (17 de septiembre), El Salvador participó en el evento «Avance de alianzas de múltiples partes interesadas para impulsar la transformación de la educación» y Chile participará en la sesión «Alianza para la educación ecológica: preparar a todos los estudiantes para el clima», y Ecuador en el espacio “Educación y aprendizaje en tiempos de emergencias y crisis prolongadas”.
También el mismo día, el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO, en Buenos Aires, participó en la sesión “Acelerando el Aprendizaje en América Latina y el Caribe” como preámbulo a la sexta edición del Foro Regional de Políticas Educativas, uno de los primeros eventos posteriores a la cumbre que tendrá lugar en la región. Coorganizado por el IIPE y la OREALC/UNESCO Santiago,
El 18 de septiembre, Belice asistió a un panel sobre soluciones para el desarrollo sostenible y el Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Belice será uno de los participantes del panel ministerial «Transformando la educación para la Prosperidad, las Personas y el Planeta».
Durante el Día de los Líderes (19 de septiembre), el jefe de Estado de Ecuador, Guillermo Lasso; el Presidente de Costa Rica, Rodrigo Chaves Robles; la Primera Ministra de Barbados, Mia Amor Mottley, y el Presidente de Paraguay, Mario Abdo, fueron invitados, entre otros, a conversar sobre “Greening Education Partnership: Getting Every Learner Climate-ready”. Chile será uno de los expositores en Sesión «Aprender a vivir juntos».
Más información:
Cumbre de Transformación de la Educación ( TES)
Pre-Congreso sobre la Transformación de la Educación
III Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe
Declaración de Buenos Aires 2022
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