{"id":10541,"date":"2016-12-16T12:15:41","date_gmt":"2016-12-16T10:15:41","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=10541"},"modified":"2016-12-16T12:15:42","modified_gmt":"2016-12-16T10:15:42","slug":"presentacion-anuario-2016-espanol-mundo-instituto-cervantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/presentacion-anuario-2016-espanol-mundo-instituto-cervantes\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n de Anuario 2016 \u00abEl espa\u00f1ol en el mundo\u00bb en el Instituto Cervantes"},"content":{"rendered":"

\"Desde<\/a><\/h2>\n

El Instituto Cervantes, con su director a la cabeza, V\u00edctor Garc\u00eda de la Concha, reuni\u00f3 en su sede central a los exdirectores del Instituto Cervantes desde su creaci\u00f3n hace 25 a\u00f1os con motivo de la presentaci\u00f3n del\u00a0Anuario 2016\u00a0El espa\u00f1ol en el mundo<\/em><\/strong><\/h2>\n

Los m\u00e1ximos responsables del Instituto Cervantes<\/a> desde 1991 rememoraron sus respectivas etapas al frente del organismo y coincidieron en que, pese a que naci\u00f3 con retraso respecto a entidades europeas paralelas, estos cinco lustros de trabajo han compensado ese tiempo perdido.<\/p>\n

Acompa\u00f1aron a Garc\u00eda de la Concha<\/a> sus predecesores Nicol\u00e1s S\u00e1nchez-Albornoz<\/a>, el Marqu\u00e9s de Tamar\u00f3n<\/a>, Fernando R. Lafuente<\/a>, C\u00e9sar Antonio Molina<\/a> y Carmen Caffarel. El 25 aniversario del Cervantes era un motivo de peso para reunir a todos ellos ante m\u00e1s de un centenar de invitados (diplom\u00e1ticos, acad\u00e9micos, periodistas y p\u00fablico en general) y ofrecer un recorrido por la memoria de la principal instituci\u00f3n \u2013la m\u00e1s valorada por los espa\u00f1oles\u2013 dedicada a la promoci\u00f3n de la lengua y la cultura.<\/p>\n

Nicol\u00e1s S\u00e1nchez-Albornoz<\/strong>\u00a0(1991-1996), que fue quien abri\u00f3 camino hace cinco lustros, record\u00f3 los dif\u00edciles retos que hubo de afrontar para poner en marcha el Instituto y celebr\u00f3 \u00abla dimensi\u00f3n y el reconocimiento conseguidos\u00bb. Atribuye el \u00e9xito cosechado a \u00abla profesionalidad con la que el Cervantes viene operando desde su fundaci\u00f3n\u00bb y vaticin\u00f3 una exitosa madurez si contin\u00faa \u00abla gesti\u00f3n profesional que tan buenos resultados ha dado\u00bb.<\/p>\n

El Marqu\u00e9s de Tamar\u00f3n<\/strong>\u00a0(1996-1999) plante\u00f3 algunos dilemas, como \u00abla contradicci\u00f3n de querer expandir la cultura hisp\u00e1nica siempre en espa\u00f1ol\u00bb, lo que no permite llegar al p\u00fablico-objetivo, o elegir al Quijote o a personajes rom\u00e1nticos como representantes de nuestra cultura: \u00abNo es f\u00e1cil vender el Talgo si los extranjeros piensan que el maquinista tomar\u00e1 los parques e\u00f3licos como gigantes, o creen que lo construy\u00f3 Carmen la Cigarrera\u00bb, sentenci\u00f3. Recomend\u00f3 m\u00e1s coordinaci\u00f3n entre actividades y presupuestos, y afirm\u00f3 que \u00abel Cervantes ha hecho una labor \u00fatil y buena; queda mucho por hacer pero el camino trazado es el bueno\u00bb.<\/p>\n

Fernando R. Lafuente<\/strong>\u00a0(1999-2001) insisti\u00f3 en la \u00abdimensi\u00f3n americana\u00bb de la lengua espa\u00f1ola y su \u00abvocaci\u00f3n atl\u00e1ntica\u00bb: nueve de cada 10 hispanohablantes viven en Am\u00e9rica, y s\u00f3lo un 5 por ciento pronunciamos la letra \u00abc\u00bb. \u00abNi un paso sin Iberoam\u00e9rica\u00bb, propugn\u00f3, para aseverar que el futuro del espa\u00f1ol radica tanto en el aumento de hablantes como en que \u00ablas expectativas que otorga su conocimiento no desaparezcan\u00bb.<\/p>\n

C\u00e9sar Antonio Molina<\/strong>\u00a0(2004-2007) elogi\u00f3 la \u00abbuena y maravillosa voluntad\u00bb de quienes trabajan o han trabajado en el Cervantes y afirm\u00f3 que \u00abla mejor inversi\u00f3n que puede hacer Espa\u00f1a es su cultura y su lengua\u00bb, incluidas las lenguas cooficiales. \u00abLa cultura no es un gasto\u00bb, dijo, y lament\u00f3 que se olviden \u00abla trascendencia y la potencialidad que tiene el Instituto Cervantes\u00bb.<\/p>\n

Para\u00a0Carmen Caffarel<\/strong>\u00a0(2007-2012), \u00aba veces no somos conscientes de la joya que tenemos con la lengua espa\u00f1ola\u00bb, algo que comprobamos cuando salimos al extranjero. Record\u00f3 que, como primera y \u00fanica mujer que ha dirigido la entidad, defendi\u00f3 la presencia femenina en la cultura (Ana M.\u00aa Matute, Nuria Espert, Margarita Salas o Alicia Alonso dejaron legados en la Caja de las Letras durante su mandato) y destac\u00f3 que \u00e9ste coincidi\u00f3 con \u00abuna \u00e9poca estupenda de expansi\u00f3n\u00bb que permiti\u00f3 centrarse en la globalizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

Por \u00faltimo,\u00a0Garc\u00eda de la Concha,<\/strong>\u00a0director desde 2012, dijo que \u00abeste acto demuestra la importancia de la continuidad\u00bb. Gracias a ella, el Cervantes no es visto por los espa\u00f1oles como un organismo ligado a una pol\u00edtica u otra, sino que se siente \u00abde Espa\u00f1a\u00bb. Y, cada vez m\u00e1s, los hispanoamericanos lo sienten como suyo, ya que \u00abtrabajamos brazo con brazo con Hispanoam\u00e9rica\u00bb y el idioma compartido es responsabilidad de todos.<\/p>\n

Cerr\u00f3 la sesi\u00f3n el nuevo secretario de Estado de Cooperaci\u00f3n Internacional,\u00a0Fernando Garc\u00eda Casas<\/strong>,<\/strong>\u00a0presidente del Consejo de Administraci\u00f3n del Cervantes, quien record\u00f3 la relaci\u00f3n profesional que ha mantenido desde diferentes cargos con el Cervantes, que \u00absiempre ha sido un proyecto de Estado y uno de los buques insignia\u00bb.<\/p>\n

Opiniones de expertos y personalidades de la cultura<\/strong><\/p>\n

El espa\u00f1ol en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes 2016<\/strong><\/em> analiza la labor desarrollada en estos 25 a\u00f1os e incluye una completa cronolog\u00eda de los hitos m\u00e1s relevantes, datos actualizados sobre el espa\u00f1ol en el mundo, art\u00edculos de los mencionados directores y de destacados expertos y opiniones de personalidades de la cultura espa\u00f1ola.<\/p>\n

El libro, de 540 p\u00e1ginas, arranca con la respuesta de doce personalidades de la cultura a una doble pregunta sobre la labor desempe\u00f1ada en estos 25 a\u00f1os y sobre su papel en el futuro. Opinan al respecto\u00a0Teresa Berganza<\/a>, Jos\u00e9 Manuel Caballero Bonald,<\/a> Antonio Gamoneda, Carmen Mill\u00e1n, Soledad Pu\u00e9rtolas, Valent\u00ed Puig, Sergio Ram\u00edrez, Laura Restrepo, Carme Riera, Gregorio Salvador, Rosa Torres-Pardo\u00a0<\/a><\/strong>y\u00a0Juan Villoro<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Incluye tambi\u00e9n datos actualizados sobre el espa\u00f1ol en el mundo, desmenuzados en el informe \u00abEl espa\u00f1ol y su expansi\u00f3n como lengua de comunicaci\u00f3n internacional desde la creaci\u00f3n del Instituto Cervantes\u00bb, escrito por\u00a0David Fern\u00e1ndez V\u00edtores<\/strong>\u00a0(Universidad de Alcal\u00e1<\/a>).<\/p>\n

Tres art\u00edculos detallan la actividad del Cervantes en los \u00e1mbitos acad\u00e9mico, cultural y de comunicaci\u00f3n, coordinados por los directores de las respectivas \u00e1reas:\u00a0Richard Bueno, Beatriz Hernanz\u00a0<\/a><\/strong>y\u00a0Jacinto Aramendi<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Tambi\u00e9n se aborda el papel de la diplomacia cultural en sendos art\u00edculos de\u00a0Emilio Lamo de Espinosa<\/strong>\u00a0y\u00a0\u00c1ngel Badillo Matos<\/strong>\u00a0(Real Instituto Elcano) y de\u00a0Javier Noya<\/strong>\u00a0(Universidad Complutense), mientras que la \u00abmirada americana\u00bb la aporta\u00a0Adolfo Elizainc\u00edn<\/strong>\u00a0(Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguay). Por su parte,\u00a0\u00c1lex Grijelmo<\/strong>\u00a0(Grupo Prisa) desgrana los siete Congresos Internacionales de la Lengua Espa\u00f1ola celebrados, desde Zacatecas (M\u00e9xico, 1997) hasta San Juan de Puerto Rico (2016).<\/p>\n

Cierra el Anuario un directorio con la presencia del Cervantes en el mundo, en un total de 87 ciudades de 44 pa\u00edses a trav\u00e9s de centros propios, antenas y Aulas Cervantes. Tambi\u00e9n se resumen \u00abotras formas de presencia\u00bb en el mundo: los centros acreditados (un total de 192), los centros de examen DELE<\/a> (Diploma de Espa\u00f1ol, en torno al millar), los 165 centros de examen CCSE (Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de Espa\u00f1a) y el universo de internet.<\/p>\n

Datos cuantitativos del espa\u00f1ol<\/strong><\/p>\n

A continuaci\u00f3n se resumen algunos datos contenidos en el art\u00edculo de Fern\u00e1ndez V\u00edtores:<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Idiomas m\u00e1s estudiados.<\/strong>\u00a0Despu\u00e9s del ingl\u00e9s, el espa\u00f1ol se disputa con el franc\u00e9s y con el chino mandar\u00edn el segundo puesto en la clasificaci\u00f3n de idiomas m\u00e1s estudiados como segunda lengua. No existen an\u00e1lisis exhaustivos que comparen el n\u00famero de estudiantes de las distintas lenguas.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Las cinco lenguas m\u00e1s habladas.<\/strong>\u00a0La evoluci\u00f3n demogr\u00e1fica del chino, el ingl\u00e9s, el espa\u00f1ol, el hindi y el \u00e1rabe entre 1950 y 2050 refleja un descenso en la proporci\u00f3n de hablantes nativos de chino e ingl\u00e9s. Por el contrario, el espa\u00f1ol y el hindi registran un aumento moderado pero continuo de hablantes. El \u00e1rabe presenta un mayor crecimiento relativo pese un nivel menor de uso.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Crecimiento previsto del espa\u00f1ol.<\/strong>\u00a0La comunidad hispanohablante seguir\u00e1 creciendo para situarse en el a\u00f1o 2050 en los 754 millones de personas, con distinto grado de dominio de la lengua.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0El 7,8% de la poblaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Hoy habla espa\u00f1ol el 7,8% de la poblaci\u00f3n mundial. Las proyecciones indican que el peso de la comunidad hispanohablante en 2050 permanecer\u00e1 inalterado.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Estados Unidos.<\/strong>\u00a0En 2060 ser\u00e1 el segundo pa\u00eds hispanohablante del mundo despu\u00e9s de M\u00e9xico. Seg\u00fan prev\u00e9 la Oficina del Censo, los hispanos ser\u00e1n 119 millones en 2060. Es decir, m\u00e1s del 28% de la poblaci\u00f3n estadounidense ser\u00e1 hispana, casi uno de cada tres residentes.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a021 millones de estudiantes de espa\u00f1ol.<\/strong>\u00a0El n\u00famero de estudiantes de espa\u00f1ol como lengua extranjera en todo el planeta no ha dejado de crecer desde la creaci\u00f3n del Instituto Cervantes. M\u00e1s de 21 millones de alumnos estudian actualmente este idioma como lengua extranjera.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Acci\u00f3n del Instituto.<\/strong>\u00a0Resulta dif\u00edcil valorar c\u00f3mo influye el Cervantes sobre el aumento de estudiantes de espa\u00f1ol registrado en estos 25 a\u00f1os. Pero es evidente que la implantaci\u00f3n de una sede o un Aula Cervantes en cualquier pa\u00eds genera sinergias positivas para la difusi\u00f3n de la lengua y la cultura hispanas.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Unificar la evaluaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Destaca el valor de instrumentos creados recientemente por el Instituto Cervantes como el\u00a0Servicio Internacional de Evaluaci\u00f3n de la Lengua Espa\u00f1ola (SIELE),<\/strong>\u00a0un sistema de certificaci\u00f3n que determina por medios electr\u00f3nicos los conocimientos de espa\u00f1ol para nativos y no nativos. El SIELE confirma la vocaci\u00f3n iberoamericana del Instituto y consolida a\u00fan m\u00e1s los criterios universales a la hora de evaluar el nivel de espa\u00f1ol de cualquier persona, independientemente de su lugar de residencia o su origen etnoling\u00fc\u00edstico.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0DELE y matr\u00edculas de espa\u00f1ol.<\/strong>\u00a0El n\u00famero de inscripciones para obtener el Diploma de Espa\u00f1ol (DELE) se ha multiplicado por nueve desde la apertura del Instituto Cervantes. Y el n\u00famero total de matr\u00edculas de los centros del Instituto Cervantes se ha multiplicado por doce.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Factores en el auge del espa\u00f1ol.<\/strong>\u00a0El aumento de hablantes no se basar\u00e1 solo en el crecimiento demogr\u00e1fico de los pa\u00edses que tienen el espa\u00f1ol como lengua oficial. Influyen positivamente en el auge del espa\u00f1ol otros factores, como el despegue econ\u00f3mico de pa\u00edses hispanoamericanos y al aumento del comercio bilateral dentro y fuera de esta comunidad.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Activo econ\u00f3mico y herramienta \u00fatil.<\/strong>\u00a0Crece el peso del espa\u00f1ol como lengua internacional: ya no es visto \u00fanicamente como una v\u00eda de acceso a una cultura de primer orden, sino tambi\u00e9n como un activo econ\u00f3mico en toda regla y como una herramienta muy \u00fatil en los terrenos comercial y diplom\u00e1tico.<\/p>\n

\uf0b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Papel del Instituto Cervantes.<\/strong>\u00a0La instituci\u00f3n ha sido un agente fundamental en este cambio de percepci\u00f3n con respecto al espa\u00f1ol. Ha propiciado una imagen de prestigio y utilidad de nuestra lengua que era pr\u00e1cticamente inexistente antes de la creaci\u00f3n del organismo en 1991.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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