{"id":1100,"date":"2012-09-17T11:55:49","date_gmt":"2012-09-17T09:55:49","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=1100"},"modified":"2012-09-19T12:59:25","modified_gmt":"2012-09-19T10:59:25","slug":"la-unesco-educacion-ciencia-cultura-y-comunicacion-e-informacion-para-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-educacion-ciencia-cultura-y-comunicacion-e-informacion-para-todos\/","title":{"rendered":"La UNESCO: educaci\u00f3n, ciencia, cultura y comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n para todos"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><strong><em>La UNESCO tiene la tarea de favorecer un di\u00e1logo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos razonado en el respeto de los valores comunes. Es por medio de este di\u00e1logo como el mundo podr\u00e1 idear proyectos de un desarrollo sostenible que suponga el cumplimiento de los derechos humanos, el respeto mutuo y la reducci\u00f3n de la pobreza<\/em><\/strong><\/h2>\n<p>[flagallery gid=10 name=Gallery]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/UNESCO-Paris.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1110\" title=\"SEDE CENTRAL UNESCO\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/UNESCO-Paris.jpg\" alt=\"SEDE CENTRAL UNESCO\" width=\"670\" height=\"355\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/UNESCO-Paris.jpg 670w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/UNESCO-Paris-300x158.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 670px) 100vw, 670px\" \/><\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Historia<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todas las estrategias y actividades de la <strong>UNESCO<\/strong> se sustentan en las ambiciosas metas y los objetivos concretos de la comunidad internacional, que son plasmadas en objetivos de desarrollo internacionalmente acordados, como los <strong>Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)<\/strong>. Por ello, las competencias excepcionales de la <strong>UNESCO<\/strong> en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n, la ciencia, la cultura y la comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n contribuyen a la consecuci\u00f3n de dichas metas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>CAME (Conferencia de Ministros Aliados de Educaci\u00f3n)<\/strong>, se reuni\u00f3 en Londres del 1 al 16 de noviembre de 1945, nada m\u00e1s concluir la guerra, una Conferencia de las Naciones Unidas para el establecimiento de una organizaci\u00f3n educativa y cultural. \u00c9sta re\u00fane a los representantes de casi 40 Estados. Liderados por Francia y el Reino Unido, dos pa\u00edses muy afectados por el conflicto, <strong>los representantes deciden crear una organizaci\u00f3n destinada a instituir una verdadera cultura de paz<\/strong>. Dentro de su esp\u00edritu, esta nueva organizaci\u00f3n debe establecer la <strong>\u00absolidaridad intelectual y moral de la humanidad\u00bb<\/strong> y, de esta manera, impedir que se desencadene una nueva guerra mundial. De momento se ha conseguido, pero lo que todav\u00eda tenemos que resolver, son la cantidad de conflictos locales o regionales que asolan el mundo, a pesar de los esfuerzos de la <strong>UNESCO<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em><\/em><\/strong><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Sanidad-universal.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-1108\" title=\"Sanidad universal\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Sanidad-universal.jpg\" alt=\"Sanidad universal\" width=\"426\" height=\"319\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Sanidad-universal.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Sanidad-universal-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 426px) 100vw, 426px\" \/><\/a>Al final de la conferencia, 37 de estos Estados firman la Constituci\u00f3n que marca el nacimiento de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (<strong>UNESCO<\/strong>). La Constituci\u00f3n de la <strong>UNESCO<\/strong> , entra en vigor a partir de 1946 y es ratificada por 20 Estados: Arabia Saudita, Australia, Brasil, Canad\u00e1, Checoslovaquia, China, Dinamarca, Egipto, Estados Unidos de Am\u00e9rica, Francia, Grecia, India, L\u00edbano, M\u00e9xico, Noruega, Nueva Zelandia, Rep\u00fablica Dominicana, Reino Unido, Sud\u00e1frica y Turqu\u00eda. La primera reuni\u00f3n de la Conferencia General de la <strong>UNESCO<\/strong> se celebr\u00f3 en Par\u00eds del 19 de noviembre al 10 de diciembre de 1946. Participaron en ella representantes de 30 gobiernos con derecho a voto, y entre otras hacen la siguiente proclamaci\u00f3n en el pre\u00e1mbulo de su constituci\u00f3n: <strong>Que, puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Paz-y-justicia-en-todo-el-m.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright  wp-image-1107\" title=\"Paz y justicia en todo el mundo\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Paz-y-justicia-en-todo-el-m.jpg\" alt=\"Paz y justicia en todo el mundo\" width=\"419\" height=\"314\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Paz-y-justicia-en-todo-el-m.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Paz-y-justicia-en-todo-el-m-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 419px) 100vw, 419px\" \/><\/a>Algunos pa\u00edses se retiraron de la Organizaci\u00f3n por razones pol\u00edticas en varios momentos de la historia. Hoy, todos ellos han regresado a la <strong>UNESCO<\/strong>. Entre otros Sud\u00e1frica estuvo ausente de 1957 a 1994, los Estados Unidos de Am\u00e9rica desde 1985 a 2003, el Reino Unido de Gran Breta\u00f1a e Irlanda del Norte desde 1986 a 1997 y Singapur de 1986 a 2007.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para que se pueda establecer una paz duradera, sincera y aceptada por todos, <strong>el pre\u00e1mbulo declara que los Estados firmantes de la Constituci\u00f3n est\u00e1n \u2018resueltos a asegurar a todos el pleno e igual acceso a la educaci\u00f3n, la libre b\u00fasqueda de su verdad objetiva y el libre intercambio de las ideas y conocimientos\u00bb<\/strong>, y se declaran 6 lenguas oficiales: ingl\u00e9s, franc\u00e9s, espa\u00f1ol, chino, \u00e1rabe y ruso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de la Organizaci\u00f3n se ha definido como sigue: \u00ab<strong>Contribuir a la conservaci\u00f3n de la paz y de la seguridad estrechando, mediante la educaci\u00f3n, la ciencia y la cultura, la colaboraci\u00f3n entre las naciones con el fin de asegurar el respeto universal de la justicia, de la ley, de los derechos humanos y de las libertades fundamentales para todos, sin distinci\u00f3n de raza, de sexo, de idioma o de religi\u00f3n, que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos\u2019.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Centro-formaci\u00f3n-de-ninas.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1102\" title=\"Centro formaci\u00f3n de ni\u00f1as\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Centro-formaci\u00f3n-de-ninas.jpg\" alt=\"Centro formaci\u00f3n de ni\u00f1as\" width=\"447\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Centro-formaci\u00f3n-de-ninas.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Centro-formaci\u00f3n-de-ninas-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 447px) 100vw, 447px\" \/><\/a>Desde Patrimonio Actual.com, queremos aportar nuestro granito de arena y para ello publicaremos siempre, aparte de \u00a0la secci\u00f3n de la <strong>UNESCO<\/strong>, art\u00edculos, noticias y referencias que vayan en pro de la humanidad, la paz y la cultura. Queremos, y nos hemos propuesto, que la definici\u00f3n de la <strong>UNESCO<\/strong> no sean s\u00f3lo palabras, sino, que entre todos tomemos las medidas oportunas para que los ciudadanos del mundo coexistan libres sabiendo el conjunto de la sociedad que: <strong>\u201cs\u00f3lo la cultura da Libertad\u201d<\/strong>.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>La misi\u00f3n de la UNESCO<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consiste en contribuir a la consolidaci\u00f3n de la paz, la erradicaci\u00f3n de la pobreza, el desarrollo sostenible y el di\u00e1logo intercultural mediante la educaci\u00f3n, las ciencias, la cultura, la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Organizaci\u00f3n se centra particularmente en dos grandes prioridades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>\u00c1frica y la igualdad entre hombres y mujeres, <\/strong>y en una serie de objetivos globales como son:<strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Lograr la educaci\u00f3n de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asumir un liderazgo internacional en la creaci\u00f3n de sociedades del aprendizaje que otorguen oportunidades de educaci\u00f3n a toda la poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entregar conocimientos especializados y fomentar la creaci\u00f3n de alianzas encaminadas a fortalecer el liderazgo y la capacidad nacional para ofrecer una educaci\u00f3n de calidad para todos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Igualdad-entre-ninos-y-nina.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright  wp-image-1106\" title=\"Igualdad entre ni\u00f1os y ni\u00f1as\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Igualdad-entre-ninos-y-nina.jpg\" alt=\"Igualdad entre ni\u00f1os y ni\u00f1as\" width=\"401\" height=\"309\" \/><\/a>El trabajo de la <strong>UNESCO<\/strong> es el de un l\u00edder intelectual, un mediador honesto y un centro de intercambio de ideas, que busca impulsar el avance de tanto los pa\u00edses como la comunidad internacional en la consecuci\u00f3n de estos objetivos.<br \/>\n<strong>La UNESCO facilita el desarrollo de alianzas y contribuye a observar el avance de la educaci\u00f3n<\/strong>, en particular a trav\u00e9s de su publicaci\u00f3n anual.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Movilizar el conocimiento cient\u00edfico y las pol\u00edticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Abordar los nuevos problemas \u00e9ticos y sociales:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde su implicaci\u00f3n en la promoci\u00f3n de las reflexiones internacionales sobre la \u00e9tica de las ciencias de la vida, en los a\u00f1os 70, la <strong>UNESCO<\/strong> sigue fomentando y reforzando los lazos entre los \u00e9ticos, cient\u00edficos, legisladores y la sociedad civil para ayudar a los Estados Miembros a establecer pol\u00edticas sensatas sobre las cuestiones \u00e9ticas concernientes a la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>UNESCO <\/strong>extiende su misi\u00f3n sobre la \u00e9tica en dos sectores principales<strong>, la bio\u00e9tica y la \u00e9tica de la ciencia y la tecnolog\u00eda<\/strong>, a trav\u00e9s de las siguientes funciones:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Laboratorios de ideas<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Acci\u00f3n normativa<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Centro de intercambio de informaci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Desarrollo de capacidades<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Catalizador de la cooperaci\u00f3n internacional<\/strong>.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Promover la diversidad cultural, el di\u00e1logo intercultural y una cultura de paz. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Derecho-a-alimentos.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1105\" title=\"Derecho a alimentos \" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Derecho-a-alimentos.jpg\" alt=\"Derecho a alimentos \" width=\"447\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Derecho-a-alimentos.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Derecho-a-alimentos-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 447px) 100vw, 447px\" \/><\/a>El intercambio equitativo, as\u00ed como el di\u00e1logo entre las civilizaciones, culturas y pueblos, basados en la mutua comprensi\u00f3n y respeto y en la igual dignidad de las culturas, son la condici\u00f3n indispensables para la construcci\u00f3n de la cohesi\u00f3n social, de la reconciliaci\u00f3n entre los pueblos y de la paz entre las naciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em><\/em><\/strong>Esta acci\u00f3n se inscribe en el marco global establecido por la ONU de una Alianza de Civilizaciones. Concretamente, se trata de privilegiar, en el marco de ese di\u00e1logo intercultural, que incluye el di\u00e1logo interreligioso, y el objetivo principal de este programa, que representa un aspecto esencial del di\u00e1logo intercultural, es fomentar el di\u00e1logo entre las diferentes religiones y tradiciones espirituales en un mundo en el que los conflictos interreligiosos se intensifican, debido a la ignorancia o el desconocimiento de las tradiciones espirituales y de la cultura propia del otro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Cultura-de-paz.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1104\" title=\"Cultura de paz\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Cultura-de-paz.jpg\" alt=\"Cultura de paz\" width=\"447\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Cultura-de-paz.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Cultura-de-paz-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 447px) 100vw, 447px\" \/><\/a>El objetivo inicial de la UNESCO fue congregar a las diferentes religiones y tradiciones espirituales con miras al reconocimiento de la proximidad de sus valores espirituales y de su compromiso con el di\u00e1logo interreligioso por medio de Declaraciones formales, aprobadas en encuentros organizados por la UNESCO<\/strong>. La Organizaci\u00f3n se ha esforzado siempre por reunir tanto a personalidades religiosas eminentes pertenecientes a las religiones que reconocen un solo dios, y a las tradiciones espirituales del mundo como a intelectuales laicos reconocidos por sus reflexiones e investigaciones sobre el hecho religioso (historiadores, especialistas en historia de las religiones, antrop\u00f3logos, soci\u00f3logos, fil\u00f3sofos, etc.), mediante reuniones tem\u00e1ticas e investigaciones interdisciplinarias que tienen por objetivo principal la ense\u00f1anza de este di\u00e1logo, con el apoyo de la red de <strong>C\u00e1tedras UNESCO<\/strong>. \u00a0<strong>Con todo esto se consigue un conjunto de pr\u00e1cticas adecuadas que favorecen el pluralismo cultural a los niveles local, regional y nacional<\/strong>, adem\u00e1s de iniciativas regionales destinadas a desalentar todas las manifestaciones de extremismo y de fanatismo y a resaltar los valores y principios que conducen al acercamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Talleres-de-capacitacion.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1109\" title=\"Talleres de capacitaci\u00f3n\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Talleres-de-capacitacion.jpg\" alt=\"Talleres de capacitaci\u00f3n\" width=\"447\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Talleres-de-capacitacion.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Talleres-de-capacitacion-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 447px) 100vw, 447px\" \/><\/a>La <strong>UNESCO<\/strong> desempe\u00f1a una funci\u00f3n de observador poniendo de relieve el papel desempe\u00f1ado por la cultura en las situaciones de emergencia, de conflicto o posconflicto. Dicha Mediaci\u00f3n de conflicto se dise\u00f1a para crear las mejores condiciones posibles para lograr la paz entre las comunidades. Por esta raz\u00f3n la <strong>UNESCO<\/strong> ha puesto en marcha un proyecto titulado <strong>\u00abhacia una identidad plural en zonas de tensi\u00f3n intercomunitarias\u00bb<\/strong>. Su acci\u00f3n consiste en parte en talleres de capacitaci\u00f3n, responsables de la preparaci\u00f3n y promoci\u00f3n de materiales de datos adecuados, concretamente en forma escrita o audiovisual, con el fin de desarrollar el conocimiento y habilidades interculturales de los j\u00f3venes. <strong>Estos j\u00f3venes podr\u00edan a su vez convertirse en mediadores culturales, vivir y practicar la diversidad cultural y el di\u00e1logo cotidiano<\/strong>. En este contexto, los mecanismos de alerta preventiva son una herramienta vital para apaciguar o resolver los conflictos que suelen ser de origen cultural. Un experimento inicial ya ha sido realizado en el sureste de Europa. Un campo especial de acci\u00f3n: la ciudad, un laboratorio intercultural y la esfera de la prevenci\u00f3n de conflictos. Su accesibilidad e influencia, y el hecho de que se toman en las poblaciones del norte, sur, este y oeste de la tierra, hace de las grandes ciudades un crisol en el que se producen las mezclas culturales posibles m\u00e1s ricas. Sin embargo, este portal tradicional de intercambio cultural y la innovaci\u00f3n tambi\u00e9n produce la mayor parte de los males de la sociedad moderna: desempleo, pobreza, delincuencia, insuficientes infraestructuras y servicios y problemas ambientales. Las ciudades est\u00e1n cada vez m\u00e1s en la primera l\u00ednea en la lucha contra la exclusi\u00f3n y en materia de seguridad y prevenci\u00f3n de conflictos entre comunidades tienen que idear sistemas de solidaridad a la sombra de la globalizaci\u00f3n y la protecci\u00f3n de los ciudadanos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Construccion-de-viviendas-d.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1103\" title=\"Construcci\u00f3n de viviendas dignas\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Construccion-de-viviendas-d.jpg\" alt=\"Construcci\u00f3n de viviendas dignas\" width=\"447\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Construccion-de-viviendas-d.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Construccion-de-viviendas-d-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 447px) 100vw, 447px\" \/><\/a>La prioridad de la <strong>UNESCO<\/strong> en este contexto es fomentar la creaci\u00f3n de bases de datos para ayudar a las autoridades locales en la toma de decisiones pol\u00edticas en cuanto a la lucha contra la exclusi\u00f3n. Un listado de m\u00e1s de 700 se ha elaborado sobre la plataforma de una <strong>red de \u00abCiudades por la paz\u00bb<\/strong>. <strong>El proyecto \u00abCultura en el barrio\u00bb trae una lupa a este intento de di\u00e1logo intercultural en el entorno urbano, que se basa en asociaciones entre pa\u00edses africanos y europeos y poniendo \u00e9nfasis en la integraci\u00f3n social y participaci\u00f3n de los habitantes<\/strong>, en tanto que demanda la reconciliaci\u00f3n gracias en particular al patrimonio cultural, y como espacio de encuentros a trav\u00e9s de su programa <strong>Rutas de di\u00e1logo<\/strong> y que a lo largo de toda la historia humana, los pueblos han intercambiado experiencias culturales, saber hacer, valores y bienes por medio del arte, el comercio y las migraciones<strong> <\/strong>&#8211;<strong> <\/strong>que todos debemos salvaguardar y respetar m\u00e1s &#8211;<strong>. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed pues, la historia es el relato de esos viajes. En el siglo actual, el mundo est\u00e1 obligado a cumplir la promesa de justicia, educaci\u00f3n, sanidad, alimentos, bienestar y paz para todos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son esos encuentros los que permitieron a individuos y comunidades intercambiar ideas y costumbres de un continente a otro. Son estos encuentros los que la <strong>UNESCO<\/strong> quiere difundir al mayor n\u00famero posible de personas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En palabras de la Directora General de la <strong>UNESCO<\/strong>, Irina Bokova &#8211; <strong><em>\u201cLa educaci\u00f3n otorga sostenibilidad a todos los objetivos de desarrollo y la alfabetizaci\u00f3n es el fundamento de todo aprendizaje. Proporciona a los individuos las habilidades para entender el mundo y darle forma para participar en los procesos democr\u00e1ticos y tener una voz y tambi\u00e9n fortalecer su identidad cultural\u201d -. <\/em><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la actualidad el 16% de la poblaci\u00f3n mundial adulta es analfabeta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pese a los grandes avances logrados desde 2000, 75 millones de ni\u00f1os, de los cuales el 55% son ni\u00f1as, siguen sin tener acceso a la ense\u00f1anza primaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Millones de ni\u00f1os abandonan la escuela sin haber adquirido las destrezas b\u00e1sicas de la comprensi\u00f3n lectora y de escritura. Tenemos que seguir avanzando en todas las \u00e1reas para solucionar este gran problema, y conseguir un mundo m\u00e1s justo y mejor para todos.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Alfabetizacion-de-adultos.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1101 aligncenter\" title=\"Alfabetizaci\u00f3n de adultos\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Alfabetizacion-de-adultos.jpg\" alt=\"Alfabetizaci\u00f3n de adultos\" width=\"447\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Alfabetizacion-de-adultos.jpg 447w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Alfabetizacion-de-adultos-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 447px) 100vw, 447px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La UNESCO tiene la tarea de favorecer un di\u00e1logo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos razonado en el respeto de los valores comunes. 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