{"id":11610,"date":"2017-07-17T10:24:17","date_gmt":"2017-07-17T08:24:17","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=11610"},"modified":"2017-07-17T20:47:25","modified_gmt":"2017-07-17T18:47:25","slug":"entrevista-fernando-galvan-rector-la-universidad-alcala-uah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/entrevista-fernando-galvan-rector-la-universidad-alcala-uah\/","title":{"rendered":"Entrevista a Fernando Galv\u00e1n, rector de la Universidad de Alcal\u00e1 (UAH)"},"content":{"rendered":"

\"A<\/a><\/h2>\n

La reconocida calidad de los estudios de la UAH, el desarrollo de importantes l\u00edneas de investigaci\u00f3n, sus relaciones internacionales, el inter\u00e9s hist\u00f3rico-art\u00edstico de sus emblem\u00e1ticos edificios, sus nuevas y modernas instalaciones y su completa adaptaci\u00f3n a las demandas del actual mercado de trabajo la sit\u00faan a la vanguardia de las universidades p\u00fablicas espa\u00f1olas, adem\u00e1s, el rector, Fernado Galv\u00e1n, acaba de ser elegido secretario general de la IAUP<\/strong><\/h2>\n

Por Juan Ignacio Vecino<\/em><\/p>\n

Pregunta.- \u00bfCu\u00e1ndo y por qui\u00e9n se funda la Universidad de Alcal\u00e1 (UAH)?<\/strong><\/p>\n

Respuesta.- \u00a0<\/strong>Cisneros fue, sobre todas las cosas, una persona con visi\u00f3n de futuro, capaz de valorar la importancia de la cultura en su justa medida, y por encima de las clases sociales y los privilegios. Por eso quiso crear una Universidad al alcance de todos, incluso de las clases m\u00e1s humildes de la sociedad. Se trataba de formar mentes abiertas al servicio de Espa\u00f1a y de la Iglesia.<\/p>\n

Con esta filosof\u00eda se coloc\u00f3 en 1499 la primera piedra del Colegio Mayor de San Ildefonso, alma mater de la Universidad de Alcal\u00e1. Sin preocuparse excesivamente de su aspecto exterior, en 1508 se inaugur\u00f3 el nuevo Colegio, que pretend\u00eda seguir los pasos de Valladolid y Salamanca.<\/p>\n

La primera etapa de la Universidad conten\u00eda 46 c\u00e1tedras de materias relacionadas con la Teolog\u00eda, Artes Liberales, Derecho can\u00f3nico y Medicina. Colegio u Universidad depend\u00edan de un Rector, nombrado por los Arzobispos toledanos, tres Vicerrectores y un Canciller, que confer\u00eda los grados universitarios. El acceso a la c\u00e1tedra se hac\u00eda por oposici\u00f3n. El primer curso acad\u00e9mico lo inaugur\u00f3 el rector Pedro del Campo el 17 de octubre de 1508.<\/p>\n

La siguiente creaci\u00f3n para la Universidad, fue la capilla universitaria, obra de Pedro Gumiel, donde se colocaron los restos mortales del cardenal Cisneros.<\/p>\n

Para llevar a cabo en toda su integridad el proyecto de establecer una base popular en la universidad, Cisneros cre\u00f3 una constelaci\u00f3n de Colegios Menores para acoger a buenos estudiantes carentes de medios econ\u00f3micos. En 1513 ya exist\u00edan seis Colegios Menores, que m\u00e1s tarde llegaron a ser doce, en honor de los Ap\u00f3stoles, a los que en a\u00f1os sucesivos siguieron otros muchos, en parte gracias a la fortuna que Cisneros hab\u00eda legado a la Universidad, y que con el tiempo dieron a Alcal\u00e1 una nueva dimensi\u00f3n como ciudad.<\/p>\n

El gran arquitecto Rodrigo Gil de Honta\u00f1\u00f3n, inici\u00f3 la magn\u00edfica fachada de la Universidad que tanto admiramos hoy en d\u00eda, y que constituye el emblema arquitect\u00f3nico alcala\u00edno.<\/p>\n

P.- \u00bfPor qu\u00e9 nombra la UNESCO a la Universidad de Alcal\u00e1 Patrimonio Mundial de la Humanidad?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>La UNESCO nombra en 1998 la Universidad de Alcal\u00e1 (UAH) \u00a0<\/strong>patrimonio Mundial de la Humanidad por tres razones fundamentales: la principal raz\u00f3n es que es la primera ciudad construida ex profeso como ciudad universitaria que es un elemento fundamental de la Declaraci\u00f3n. Cuando el cardenal Cisneros la instituye, la planifica, como mencion\u00e9 anteriormente, con distintos colegios precisamente para ser ciudad universitaria fuera del recinto hist\u00f3rico medieval de la universidad, por tanto, todo el dise\u00f1o arquitect\u00f3nico y la planimetr\u00eda urbana tiene ese dise\u00f1o. En segundo lugar, porque se construye desde un punto de vista intelectual como modelo de la ciudad ideal, la Ciudad de Dios (Civias Dai) de la que hablaba Santo Tom\u00e1s de Aquino y, en tercer lugar por la contribuci\u00f3n que la Universidad hace a la lengua, a la cultura, y a la literatura en espa\u00f1ol vinculada a la figura de Miguel de Cervantes Saavedra que naci\u00f3 en la ciudad de Alcal\u00e1 de Henares. Tambi\u00e9n hay una serie muy importante de personalidades que fueron alumnos o profesores de la UAH como Lope de Vega, Francisco de Quevedo, Tirso de Molina, Calder\u00f3n de la Barca, San Jos\u00e9 de Calasanz, Jovellanos, Olavide, fray Luis de Le\u00f3n, Santa Teresa, Ignacio de Loyola, y muchos otros m\u00e1s de \u00e1mbitos tan dispares como literatos, pensadores, cient\u00edficos, e intelectuales en \u00faltimo t\u00e9rmino que jugaron un papel muy importante en la confluencia de los siglos XVI y XVII especialmente, y en la proyecci\u00f3n americana de la universidad. Estos tres son los elementos fundamentales que tiene en cuenta la UNESCO en el momento de hacer la Declaraci\u00f3n.<\/p>\n

P.- Sabemos que hay cinco Universidades en el mundo declaradas Patrimonio Mundial de la Humanidad por la UNESCO. La Universidad de Alcal\u00e1, Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, Virginia en Estados Unidos, Caracas en Venezuela y Co\u00edmbra en Portugal \u00bfQu\u00e9 les hace diferentes del resto?<\/strong><\/p>\n

P.- <\/strong>De las cuatro universidades restantes hay una con la que tenemos una relaci\u00f3n y semejanza muy estrecha, que es la Universidad de Co\u00edmbra en Portugal. En primer lugar por ser las dos europeas, despu\u00e9s, por haber tenido las dos sus or\u00edgenes a finales del siglo XIII, otro aspecto\u00a0 es que las dos mudaron su sede, la de Portugal de Lisboa a Co\u00edmbra y de Co\u00edmbra a Lisboa y, la de Alcal\u00e1 primero en la ciudad, y luego trasplantada a Madrid y vuelta a Alcal\u00e1, por lo que se aprecia que tienen una trayectoria hist\u00f3rica similar. Adem\u00e1s, las dos tienen un patrimonio arquitect\u00f3nico monumental muy importante y las dos han sido referentes intelectuales y culturales del mundo de habla hispana la de Alcal\u00e1 y, de habla portuguesa la de Co\u00edmbra. Asimismo, son universidades de un tama\u00f1o similar. Pero tambi\u00e9n la Universidad de Virginia \u00a0en estados Unidos se acerca a la de \u00a0Alcal\u00e1 que, aunque es m\u00e1s moderna, se funda a finales del siglo 18 principios del 19, y que desde el punto de vista arquitect\u00f3nico posee un elemento cl\u00e1sico importante, y fundada tambi\u00e9n por un intelectual, por Jefferson, con una clara vocaci\u00f3n de promover las artes y las ciencias y, en este sentido es muy parecida a la Universidad de Alcal\u00e1. Las tres son universidades hist\u00f3ricas por las fechas de su fundaci\u00f3n.<\/p>\n

Las que son diferentes claramente son las dos universidades latinoamericanas \u00a0\u00a0la Universidad Central de Venezuela en Caracas, y la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico porque son creadas en el siglo XX caracteriz\u00e1ndolas una arquitectura muy novedosa. La de Caracas (Venezuela) es obra del arquitecto Villanueva con elementos muy \u00a0incardinados en el entorno y el ambiente tropical, siendo una universidad muy abierta con obras de arte muy modernas con mucho arte abstracto, etc. Sin embargo, la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) es una obra colectiva de alrededor de sesenta artistas distintos entre arquitectos, pintores o escultores, siendo uno de los elementos fundamentales de su patrimonio. Es la simbiosis entre el arte y la arquitectura moderna y, el patrimonio cultural mexicano cl\u00e1sico ind\u00edgena, siendo elementos distintivos de estas dos universidades que las alejan de las otras tres.<\/p>\n

Sin embargo, las cinco universidades coincidimos en entender y tenemos claro que preservamos un patrimonio cultural centenario que va m\u00e1s all\u00e1 del aspecto art\u00edstico que es un elemento primordial, teniendo el patrimonio universitario como patrimonio intelectual.<\/p>\n

En el a\u00f1o 2013 nos reunimos en Alcal\u00e1 las universidades que est\u00e1bamos nombradas por la UNESCO, a\u00fan no estaba Co\u00edmbra, para hacer una declaraci\u00f3n sobre la protecci\u00f3n, conservaci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio universitario. A los pocos meses Co\u00edmbra ya se incorpor\u00f3 a esta declaraci\u00f3n y en el a\u00f1o 2015 nos reunimos en la UNAM de M\u00e9xico para poner en valor lo que las cinco universidades podemos aportar al patrimonio cultural universitario.<\/p>\n

P.- La educaci\u00f3n y la cultura son b\u00e1sicas en cualquier pa\u00eds que se precie, el lema de nuestra revista Patrimonio Actual.com es \u201cSOLO LA CULTURA DA LIBERTAD\u201d \u00bfhasta qu\u00e9 punto est\u00e1 usted de acuerdo?<\/strong><\/p>\n

P.- <\/strong>Yo estoy absolutamente de acuerdo, claramente sin cultura no hay libertad. La educaci\u00f3n y la cultura son las que libran a las personas de las ataduras de cualquier \u00edndole. El que no tiene conocimiento ni acceso a la cultura est\u00e1 muy limitado y estar\u00e1 sometido al poder o al que tiene la fuerza. Todas las universidades patrimonio ponemos en valor, sin ninguna duda, el patrimonio cultural, es decir, nuestra aportaci\u00f3n intelectual, somos referencia cultural e intelectual.<\/p>\n

P.- \u00bfCuantas carreras se pueden estudiar en la UAH y cu\u00e1les son las m\u00e1s demandadas?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>Tenemos una oferta muy variada y amplia con 43 carreras de grado, lo que antes eran licenciaturas. Tambi\u00e9n realizamos en la UAH realizamos m\u00e1s de medio centenar de m\u00e1steres y, aproximadamente\u00a0 una treintena de programas de doctorado entre todos los Campus de la Universidad abarcando todas las ramas del conocimiento como, por ejemplo, arquitectura, todas las ingenier\u00edas, las ciencias de la salud, las ciencias naturales como medio ambiente, qu\u00edmica, biolog\u00eda sanitaria que es una carrera nueva. Tambi\u00e9n las humanidades que son la gran tradici\u00f3n de la universidad de Alcal\u00e1, siendo las lenguas modernas punteras en nuestra instituci\u00f3n o los estudios ingleses, que en los ranking internacionales, ocupamos un puesto destacado, sin olvidar las ciencias sociales y jur\u00eddicas: Las m\u00e1s demandadas en la UAH son las ciencias de la salud con medicina a la cabeza, enfermer\u00eda, fisioterapia o las ciencias del deporte.<\/p>\n

P.- \u00bfD\u00f3nde tienen ustedes Campus?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>Nosotros contamos con tres Campus, uno que es el hist\u00f3rico de Alcal\u00e1 que es donde impartimos humanidades y ciencias sociales con derecho, econ\u00f3micas, arquitectura, etc., y que est\u00e1n ubicados en 22 edificios hist\u00f3ricos de los siglos XVI y XVII. A las afueras de la ciudad, tenemos un campus moderno y muy grande en el que se encuentra el jard\u00edn bot\u00e1nico, un hospital universitario, en el que se imparten los estudios de ciencias de la salud, todas las ingenier\u00edas y las ciencias. Y en el Campus de Guadalajara que pertenece a la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha, impartimos diez carreras distintas, entre otras, enfermer\u00eda, turismo, lenguas modernas, comunicaci\u00f3n audiovisual, magisterio o administraci\u00f3n y direcci\u00f3n de empresas.<\/p>\n

P.- \u00bfC\u00f3mo se financia la UAH y cu\u00e1l es el presupuesto anual?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>La UAH se financia con el 60\u00a0 % de fondos p\u00fablicos siendo la Comunidad de Madrid la que mayores aportaciones realiza y, despu\u00e9s, la de Castilla La Mancha debido a que son ellos los que tienen las competencias en materia de Educaci\u00f3n. Tambi\u00e9n es importante resaltar los fondos que aporta la Uni\u00f3n Europea para investigaci\u00f3n que est\u00e1 en torno a un 15 %, y el resto del presupuesto lo pagan los alumnos con sus matriculas. Nuestro presupuesto total para el curso est\u00e1 sobre los ciento cincuenta millones de euros. La colaboraci\u00f3n que realizan los distintos ayuntamientos es puntual sobre todo cuando realizamos cursos para mayores, pero no son aportaciones econ\u00f3micas, son m\u00e1s bien aportaciones culturales de cesi\u00f3n de espacios para la realizaci\u00f3n de exposiciones, etc.<\/p>\n

P.- \u00bfPor qu\u00e9 estudiar en la UAH y qu\u00e9 ventajas ofrece a los estudiantes?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>La gran vocaci\u00f3n internacional que tiene la UAH hace que por nuestras aulas pasen gran cantidad de estudiantes de muchos pa\u00edses del mundo y, que podemos cuantificar alrededor del 20 % de las matriculas. Nuestro atractivo es que en las nuestras aulas hay un n\u00famero reducido de alumnos no estando masificada ninguna clase obteniendo un aprendizaje mucho m\u00e1s efectivo y personalizado. De un total de 29.000 alumnos los estudiantes internacionales son 6.000 siendo nuestra universidad un\u00a0 factor de atracci\u00f3n al ser muy cosmopolita. Adem\u00e1s, al estar ubicados en una ciudad como es Alcal\u00e1 de Henares, nuestros alumnos no tienen desplazamientos grandes y todo lo tienen en un peque\u00f1o radio de acci\u00f3n. Quiero resaltar que nuestra biblioteca es muy visitada por los estudiantes ya que disponemos de una instalaciones modernas, amplias, bien comunicadas y con mil doscientos puestos. Otro de los grandes atractivos es la proximidad al aeropuerto internacional de Barajas y a la capital de Espa\u00f1a. En Madrid cuentan con una gran oferta cultural, tur\u00edstica, deportiva y de ocio, por lo que al estar ubicados en Alcal\u00e1 gozan de todas las ventajas de una ciudad peque\u00f1a pero con una gran ciudad como es Madrid a tan solo treinta minutos y unos transportes muy eficientes.<\/p>\n

No obstante, la UAH se ha labrado un gran prestigio en Europa, Am\u00e9rica Latina, Estados Unidos y Asia, saliendo en los ranking internacional como n\u00famero uno en calidad de la docencia debido a la cercan\u00eda entre profesores y alumnos.<\/p>\n

P.- \u00bfEst\u00e1 satisfecho con la formaci\u00f3n del profesorado?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>La UAH se instaur\u00f3 hace m\u00e1s de diez a\u00f1os un plan de innovaci\u00f3n docente con magn\u00edficos resultados. Cuando se paso al Plan Bolonia cambi\u00f3 la ense\u00f1anza tanto a nivel profesorado como del alumnado adapt\u00e1ndose los profesores a un aprendizaje mucho m\u00e1s activo por parte de los estudiantes. Las nuevas tecnolog\u00edas hacen que nuestros profesores se adapten a los cambios y no se queden atr\u00e1s en cuanto al manejo de los distintos dispositivos estando a la altura del alumnado.<\/p>\n

P.- En Espa\u00f1a hay demasiadas universidades \u00bfNo piensa que con tantas la calidad del profesorado y del alumnado disminuye?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>Comparativamente con Europa por ejemplo, Espa\u00f1a no tiene demasiadas universidades. Aqu\u00ed contamos con cincuenta publicas y treinta privadas para un mill\u00f3n y medio de estudiantes, mientras que en Alemania, Francia u otros pa\u00edses con un poco m\u00e1s de poblaci\u00f3n cuentan con doscientas universidades, por lo tanto, no hay muchas. La universidad espa\u00f1ola es muy generalista donde los alumnos pueden estudiar de casi todas las carreras, sin embargo, en muchos otros pa\u00edses tienden a una especializaci\u00f3n lo que las hace m\u00e1s competitivas. Lo m\u00e1s interesante del mundo universitario espa\u00f1ol es que las universidades de ciudades peque\u00f1as se especializaran con lo que se conseguir\u00eda un aprendizaje mucho mejor. Adem\u00e1s, para ofrecer las mismas oportunidades a todos los estudiantes, estos deber\u00edan contar con ayudas por parte de la administraci\u00f3n con el fin de que nadie con val\u00eda y cualidades se quedase fuera de los estudios universitarios. 28.28<\/p>\n

P.- \u00bfQu\u00e9 aporta a su Universidad la entrega del Premio Cervantes en el Paraninfo?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>Que se entregue el premio Cervantes en el Paraninfo de la Universidad de Alcal\u00e1 tiene un significado muy especial puesto que se trata de la ciudad en la que naci\u00f3 Miguel de Cervantes y la UAH siempre se ha caracterizado por la defensa de la cultura en espa\u00f1ol y no es necesario volver a mencionar algunas de las personalidades que pasaron por aqu\u00ed. Con motivo del Premio Cervantes la ciudad de Alcal\u00e1 y la Universidad se proyectan al exterior y sobre todo hacia Am\u00e9rica Latina. Se debe tener en cuenta que casi el cuarenta por ciento de los estudiantes de nuestra universidad proceden de Latino Am\u00e9rica, siendo muy importante para Espa\u00f1a, la cultura, y la lengua. Puedo afirmar que tanto la elecci\u00f3n como el premiado del Cervantes de las Letras es un acontecimiento anual muy esperado y que como todo el mundo sabe se entrega el d\u00eda 23 de abril, que es la fecha elegida para conmemorar las letras espa\u00f1olas siendo una ceremonia muy grata y sobria, siendo dicho galard\u00f3n entregado por los Reyes de Espa\u00f1a.<\/p>\n

P.- \u00bfQu\u00e9 relaciones mantienen con Organizaciones internacionales como la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

R.- \u00a0<\/strong>En la Universidad de Alcal\u00e1 contamos con una C\u00e1tedra de la UNESCO dedicada a la docencia cient\u00edfica que tiene una vinculaci\u00f3n muy especial con Am\u00e9rica Latina. En dicha C\u00e1tedra realizamos congresos, simposios y muchas actividades de todo tipo con multitud de universidades del otro lado del Atl\u00e1ntico. Pero tambi\u00e9n tenemos otra C\u00e1tedra que actualmente est\u00e1 menos activa con \u00c1frica, siendo de las pocas universidades en Espa\u00f1a que mantiene contacto con \u00c1frica Subsahariana, por ejemplo, con Guinea Ecuatorial con una presencia muy relevante junto con la UNED. Tambi\u00e9n pertenecemos a la Asociaci\u00f3n de Rectores de Universidad, que es una Asociaci\u00f3n promovida por Naciones Unidas con sede en Nueva York, lo que nos permite mantener unas relaciones muy fluidas con muchas universidades de todo el mundo.<\/p>\n

P.- Usted acaba de ser nombrado Secretario General de la <\/strong>International Associaton of University Presidents (IAUP), \u00bfpero qu\u00e9 es?<\/strong><\/p>\n

R.-\u00a0 <\/strong>Es una asociaci\u00f3n compuesta por rectores de unas 400 universidades de todo el mundo \u2013con predominio norteamericano y asi\u00e1tico-, que cuenta con el apoyo de Naciones Unidas y se beneficia de algunos de sus programas. Mi presencia como Secretario-General-electo de esta importante asociaci\u00f3n internacional de rectores nos permitir\u00e1 a la Universidad de Alcal\u00e1 mantener gran actividad y visibilidad internacional en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, garantizando as\u00ed la internacionalizaci\u00f3n de la instituci\u00f3n en el futuro y la posibilidad de ampliar y consolidar los programas de cooperaci\u00f3n con cientos de universidades de todos los continentes<\/p>\n

P.- \u00bfRector como se encuentra \u201cla salud\u201d de la lengua espa\u00f1ola?<\/strong><\/p>\n

R.-<\/strong> Yo soy muy optimista, hay que tener en cuenta que cada vez la hablan m\u00e1s personas en el mundo como lengua materna puesto que es la segunda lengua materna en n\u00famero de hablantes nativos despu\u00e9s del chino mandar\u00edn. Quiero resaltar que el idioma ingl\u00e9s lo hablan m\u00e1s personas pero como lengua materna hay m\u00e1s hispanohablantes. El espa\u00f1ol no solo se habla en Am\u00e9rica del Sur en Estados Unidos hay m\u00e1s de cincuenta millones de de personas que hablan espa\u00f1ol. Adem\u00e1s, cada vez son m\u00e1s el n\u00famero de personas que estudian el idioma espa\u00f1ol, siendo Alcal\u00e1 una de las ciudades donde m\u00e1s estudiantes hay para aprender el idioma, siendo los asi\u00e1ticos los que ofrecen un mayor crecimiento. Los transportes y desplazamientos al alcance de todos hace que la cohesi\u00f3n idiom\u00e1tica del espa\u00f1ol tenga cada vez m\u00e1s estudiantes, por resumir, la salud del idioma espa\u00f1ol es muy robusta.<\/p>\n

P.- \u00bfQu\u00e9 le pedir\u00eda a las distintas Administraciones?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>Es muy importante que las distintas administraciones apoyen a las universidades, porque para empezar es donde se hace m\u00e1s ciencia e innovaci\u00f3n, estando en torno al 80 % de lo que se hace en esta materia. Quiero resaltar al CESIC, pero tambi\u00e9n la colaboraci\u00f3n que se realiza con las distintas universidades. Los poderes p\u00fablicos tienen la obligaci\u00f3n de promover, apoyar y financiar a las universidades porque es la \u00fanica forma que un pa\u00eds prospere y avance. Un pa\u00eds culto tiene que tener una educaci\u00f3n universitaria lo m\u00e1s extendida posible y, los poderes p\u00fablicos deben apoyar para que las personas sin recursos puedan acceder a la formaci\u00f3n superior a trav\u00e9s de becas mejor dotadas y m\u00e1s eficientes.<\/p>\n

P.- Por \u00faltimo Rector, \u00bfqu\u00e9 les dir\u00eda a los estudiantes para que se matricules en la UAH?<\/strong><\/p>\n

R.- <\/strong>Aqu\u00ed les ofrecemos muchas oportunidades con una vocaci\u00f3n internacional de primera magnitud, adem\u00e1s, casi todos los alumnos a lo largo de su carrera pueden realizar estudios en otras universidades internacionales debido\u00a0 a las excelentes relaciones y alianzas que tenemos con las mejores y, m\u00e1s prestigiosas universidades de todo el mundo. Por otra parte, la UAH, est\u00e1 muy considerada en todos los ranking internacionales con una gran valoraci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos en los que se desenvuelve, sobre todo, por la calidad docente mencionada anteriormente y, para finalizar, por no ser una universidad masificada contando con aulas con pocos alumnos que hace casi una ense\u00f1anza personalizada con un aprendizaje totalmente efectivo.<\/p>\n

Breve curriculum del rector, Fernando Galv\u00e1n<\/strong><\/p>\n

(Las Palmas de Gran Canaria, 1957) es Licenciado (1979), Doctor (1981) y Catedr\u00e1tico de Filolog\u00eda Inglesa, primero en la Universidad de La Laguna (1990) y, desde 1994, en la de Alcal\u00e1. Es Doctor \u00abhonoris causa\u00bb en Letras por la Universidad de Glasgow (2012), as\u00ed como por la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Nicaragua en Le\u00f3n (2012), la Universidad Nacional de Villarrica del Esp\u00edritu Santo, Paraguay (2014) y la Universidad San Sebasti\u00e1n, Chile (2016).<\/p>\n

En 1993 y 1994 fue \u00abVisiting Scholar\u00bb en el Departamento de Literatura Comparada de la Universidad de Harvard; en 1994 fue nombrado miembro de la IAUPE (\u00abInternational Association of University Professors of English\u00bb); en 2003 \u201cCorresponding Fellow\u201d de \u00abThe English Association\u00bb, en el Reino Unido. Recibi\u00f3 el t\u00edtulo de \u00abAssociate Member\u00bb de la Facultad de Ingl\u00e9s de la Universidad de Oxford para el curso 2009-2010, y fue distinguido en octubre de 2009\u00a0como\u00a0\u00abVisiting Fellow\u00bb del Corpus Christi College de dicha Universidad. Ha recibido, adem\u00e1s,\u00a0la \u00abOrden Acad\u00e9mica Sim\u00f3n Bol\u00edvar\u00bb, de la Universidad Sim\u00f3n Bol\u00edvar de Colombia (2010), el \u00abDiploma de Honor\u00bb de la Universidad Federal del Sur de Rostov, Rusia (2011) y la distinci\u00f3n como \u00abMiembro Honorario\u00bb de la Universidad de La Serena, en Chile (2012). Es Acad\u00e9mico Honorario de la Academia Nacional de Historia y Geograf\u00eda de la UNAM de M\u00e9xico (2016); y en noviembre de 2013 fue distinguido tambi\u00e9n por el Presidente de la Rep\u00fablica de Chile con la Orden de Bernardo O\u2019Higgins, en el grado de Comendador, que es el m\u00e1ximo honor que se confiere a ciudadanos no chilenos por sus aportaciones en el campo de las artes, las ciencias, la educaci\u00f3n, la industria, el comercio y la cooperaci\u00f3n humanitaria y social.<\/p>\n

Por sus m\u00e9ritos acad\u00e9micos ha recibido asimismo diversas subvenciones para formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de organismos internacionales como el DAAD (\u00abDeutscher Akademischer Austauschdienst\u00bb) de Alemania, el British Council, y otras prestigiosas instituciones acad\u00e9micas espa\u00f1olas. Tiene reconocidos siete tramos de m\u00e9ritos docentes (quinquenios: 1980-2014) y seis tramos de m\u00e9ritos investigadores (sexenios: 1980-2015), concedidos por la Comisi\u00f3n Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

En su condici\u00f3n de fil\u00f3logo ha desempe\u00f1ado puestos relevantes de gesti\u00f3n acad\u00e9mica en el \u00e1mbito nacional e internacional, como la Presidencia de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN, 1996-2002) y la Presidencia de la \u201cEuropean Society for the Study of English\u201d (ESSE, 2007-2013). Ha formado parte asimismo de las Juntas Directivas de dichas asociaciones en otros periodos (AEDEAN: 1992-1995; ESSE: 2001-2005), de la \u201cEuropean Association for American Studies\u201d (EAAS, 1993-1999), y de la Sociedad Espa\u00f1ola de Literatura General y Comparada (SELGYC, 1995-2006).<\/p>\n

Enlaces<\/strong><\/p>\n

Universidad de Alcal\u00e1<\/a>, UAH<\/a>, Cardenal Cisneros<\/a>, Fernando Galv\u00e1n<\/a>, Patrimonio de la Humanidad<\/a>, UNESCO<\/a>, Premio Cervantes<\/a>, Universidades Patrimonio de la Humanidad<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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