{"id":11851,"date":"2017-09-04T09:48:21","date_gmt":"2017-09-04T07:48:21","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=11851"},"modified":"2017-09-04T09:48:21","modified_gmt":"2017-09-04T07:48:21","slug":"la-alfabetizacion-la-digital-eje-del-dia-internacional-la-alfabetizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-alfabetizacion-la-digital-eje-del-dia-internacional-la-alfabetizacion\/","title":{"rendered":"La alfabetizaci\u00f3n en la era digital, eje del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-alfabetizacion-la-digital-eje-del-dia-internacional-la-alfabetizacion\/unescos-dia-alfabetizacion\/\" rel=\"attachment wp-att-11853\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n aligncenter wp-image-11853 size-full\" title=\"D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/UNESCOS-DIA-ALFABETIZACION-.jpg\" alt=\"D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n\" width=\"615\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/UNESCOS-DIA-ALFABETIZACION-.jpg 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/UNESCOS-DIA-ALFABETIZACION--300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Los <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Premios+Internacionales+de+Alfabetizaci%C3%B3n+\">Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n<\/a> de la UNESCO de este a\u00f1o recayeron en proyectos de Canad\u00e1, Colombia, Jordania, Pakist\u00e1n y Sud\u00e1frica, que los recibir\u00e1n el 8 de septiembre, <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=D%C3%ADa+Internacional+de+la+Alfabetizaci%C3%B3n\">D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n<\/a>, en una ceremonia que tendr\u00e1 lugar en la Sede de la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO+\">UNESCO<\/a>. Los premios y la celebraci\u00f3n de este a\u00f1o har\u00e1n hincapi\u00e9 en\u00a0<em>la alfabetizaci\u00f3n en la era digital<\/em><\/strong><\/h2>\n<p>La entrega de premios ser\u00e1 parte de la\u00a0celebraci\u00f3n mundial del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n, inscrito en el marco de la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Agenda+2030+de+Educaci%C3%B3n\">Agenda 2030 de Educaci\u00f3n<\/a>, mediante la cual la comunidad internacional se ha comprometido a garantizar una educaci\u00f3n de calidad, inclusiva y equitativa, as\u00ed como un aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos.<\/p>\n<p>El evento de este a\u00f1o congregar\u00e1 a interlocutores interesados y responsables pol\u00edticos de diferentes regiones del mundo con miras a examinar c\u00f3mo la tecnolog\u00eda digital puede ayudar a reducir la brecha en materia de alfabetizaci\u00f3n y a determinar mejor qu\u00e9 competencias son m\u00e1s necesarias en las sociedades actuales. Este aspecto es de suma importancia, dado que 750 millones de analfabetos en todo el mundo carecen a\u00fan de las competencias b\u00e1sicas de lectoescritura. En esta poblaci\u00f3n figuran 102 millones de j\u00f3venes (de 15 a 24 a\u00f1os de edad), de los cuales el 57% son mujeres, seg\u00fan datos proporcionados por el\u00a0Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO<u>.<\/u><\/p>\n<p>\u00abLas tecnolog\u00edas digitales est\u00e1n presentes en todas las esferas de la vida, y configuran de manera sustancial el modo en que vivimos, trabajamos, aprendemos y socializamos\u00bb, afirma <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Irina+Bokova\">Irina Bokova<\/a>, Directora General de la UNESCO en su\u00a0mensaje\u00a0con motivo de este d\u00eda. La Directora General subraya tambi\u00e9n la importancia de reflexionar y de mejorar las competencias necesarias para sacar pleno provecho de la era digital: \u00abEstas nuevas tecnolog\u00edas brindan nuevas y amplias oportunidades para mejorar nuestra vida y conectarnos a escala mundial, pero tambi\u00e9n pueden marginar a quienes carecen de las competencias esenciales, como la alfabetizaci\u00f3n, que se precisan para utilizarlas\u00bb.<\/p>\n<p>A las 17h00, Irina Bokova har\u00e1 entrega de los\u00a0<a href=\"http:\/\/en.unesco.org\/themes\/literacy\/prizes\">Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n<\/a>\u00a0en una ceremonia en la que cada premiado\u00a0presentar\u00e1 su programa y recibir\u00e1 una medalla y una dotaci\u00f3n en met\u00e1lico.<\/p>\n<p>Los dos galardonados del<strong>\u00a0Premio de Alfabetizaci\u00f3n UNESCO &#8211; <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Rey+Sejong\">Rey Sejong<\/a>,\u00a0<\/strong>que presta especial atenci\u00f3n al desarrollo y uso de la alfabetizaci\u00f3n en lengua materna y est\u00e1 auspiciado por la Rep\u00fablica de Corea, son:<\/p>\n<p><strong>Centre for the Study of Learning\u00a0&amp;\u00a0Performance\u00a0<\/strong>(CSLP, por sus siglas en ingl\u00e9s) de la Universidad de Concordia (Canad\u00e1) por su proyecto <em>Utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas educativas con miras a desarrollar las competencias pedag\u00f3gicas b\u00e1sicas en \u00c1frica Subsahariana,\u00a0<\/em>que elabora y distribuye gratuitamente sus materiales en todo el mundo.<\/p>\n<p><strong>We Love Reading<\/strong>\u00a0(Jordania), un programa comunitario virtual que ofrece formaci\u00f3n en l\u00ednea de lectura en voz alta para los padres, moviliza a los voluntarios para leer en voz alta a los ni\u00f1os en espacios comunitarios y proporciona materiales adaptados a la edad de cada ni\u00f1o, mediante una biblioteca digital.<\/p>\n<p>Los tres galardonados del<strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Premio+UNESCO-Confucio+de+Alfabetizaci%C3%B3n\">Premio UNESCO-Confucio de Alfabetizaci\u00f3n<\/a>,\u00a0<\/strong>apoyado por el Gobierno de la Rep\u00fablica Popular de China, que recompensa iniciativas de alfabetizaci\u00f3n de adultos en zonas rurales y de j\u00f3venes fuera de la escuela, especialmente ni\u00f1as y mujeres, son los siguientes:<\/p>\n<p><strong>El programa AdulTICo,\u00a0<\/strong>de la Secretar\u00eda de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de las Comunicaciones de la Alcald\u00eda de Armenia\u00a0<strong>(Colombia),<\/strong>\u00a0que re\u00fane a adultos mayores para ense\u00f1arles competencias digitales que faciliten su participaci\u00f3n social, su inclusi\u00f3n y la interacci\u00f3n con otras generaciones.<\/p>\n<p><strong>The Citizens Foundation<\/strong>\u00a0(Pakist\u00e1n) por su Programa de Alfabetizaci\u00f3n Aagahi para Mujeres y Ni\u00f1as no escolarizadas que eval\u00faa las necesidades en materia de educaci\u00f3n digital y presta servicios pedag\u00f3gicos basados en la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as m\u00e1s j\u00f3venes y de las mujeres de m\u00e1s edad.<\/p>\n<p><strong>FunDza\u00a0<\/strong>(Sud\u00e1frica), por su proyecto de lectores y escritores con miras a desarrollar una cultura de la lectoescritura por placer, mediante una plataforma en l\u00ednea que brinda cursos de lectura y concursos de escritura, y vincula a los lectores y los escritores.<\/p>\n<p>Como parte del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n,\u00a0la Iniciativa UNESCO-Pearson para la Alfabetizaci\u00f3n: Mejores medios de subsistencia en un mundo digital, una alianza entre la UNESCO y la editorial Pearson, presentar\u00e1 su primer conjunto de estudios de casos sobre c\u00f3mo las soluciones digitales inclusivas pueden mejorar los medios de subsistencia.<\/p>\n<p><strong>S\u00edguenos en <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\">Facebook<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\">Twitter<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n de la UNESCO de este a\u00f1o recayeron en proyectos de Canad\u00e1, Colombia, Jordania, Pakist\u00e1n y Sud\u00e1frica, que los recibir\u00e1n el 8 de septiembre, D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n, en una ceremonia que tendr\u00e1 lugar en la Sede de la UNESCO. 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