{"id":13229,"date":"2018-06-04T13:37:01","date_gmt":"2018-06-04T11:37:01","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=13229"},"modified":"2018-06-04T13:37:01","modified_gmt":"2018-06-04T11:37:01","slug":"la-ayuda-la-educacion-alcanzo-maximo-historico-2016-segun-la-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-ayuda-la-educacion-alcanzo-maximo-historico-2016-segun-la-unesco\/","title":{"rendered":"La ayuda para la educaci\u00f3n alcanz\u00f3 su m\u00e1ximo hist\u00f3rico en 2016 seg\u00fan la UNESCO"},"content":{"rendered":"<h2><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-ayuda-la-educacion-alcanzo-maximo-historico-2016-segun-la-unesco\/unesco-educacion-9ea770953f-2\/\" rel=\"attachment wp-att-13230\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"La ayuda para la educaci\u00f3n alcanz\u00f3 su m\u00e1ximo hist\u00f3rico en 2016 seg\u00fan la UNESCO aligncenter wp-image-13230 size-full\" title=\"La ayuda para la educaci\u00f3n alcanz\u00f3 su m\u00e1ximo hist\u00f3rico en 2016 seg\u00fan la UNESCO\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/UNESCO-EDUCACION-9ea770953f.png\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/UNESCO-EDUCACION-9ea770953f.png 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/UNESCO-EDUCACION-9ea770953f-300x225.png 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/UNESCO-EDUCACION-9ea770953f-45x35.png 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><\/h2>\n<h2><strong>La ayuda para la educaci\u00f3n aumento en 1.500 millones de d\u00f3lares estadounidenses (un 13%) hasta alcanzar los 13.400 millones de d\u00f3lares, su nivel m\u00e1s alto desde que se tienen registros, seg\u00fan un nuevo documento de pol\u00edtica publicado por el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo de la UNESCO (Informe GEM)<\/strong><\/h2>\n<p>Al anunciar estos datos en su intervenci\u00f3n ante unos sesenta ministros de Educaci\u00f3n participantes en la Conferencia Ministerial del espacio europeo de educaci\u00f3n superior que se celebr\u00f3 el 24 de mayo en Par\u00eds, la Directora General de la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO\">UNESCO<\/a>, <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Audrey+Azoulay\">Audrey Azoulay<\/a>, afirm\u00f3: \u00abEste incremento es un signo positivo de que los donantes reconocen cada vez m\u00e1s la educaci\u00f3n como un pilar del desarrollo. Las metas ambiciosas del <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Objetivo+de+Desarrollo+Sostenible+\">Objetivo de Desarrollo Sostenible 4<\/a> (<a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=ODS+4\">ODS\u00a04<\/a>), que abarcan todos los niveles educativos, no pueden alcanzarse sin un aumento de la financiaci\u00f3n nacional y externa para la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p>El documento titulado <a href=\"https:\/\/eu.vocuspr.com\/Tracking.aspx?Data=HHL%3d8%2b%3c4%3c7-%3eLCE2%3e2%3a3%401-GLCE17.9&amp;RE=MC&amp;RI=5770285&amp;Preview=False&amp;DistributionActionID=43807&amp;Action=Follow+Link\"><em>Aid to education: a return to growth?<\/em><\/a>\u00a0(\u00abLa ayuda para la educaci\u00f3n: \u00bfvuelve el crecimiento?\u00bb), pone de manifiesto que dos terceras partes del aumento registrado en 2016 se debieron a la financiaci\u00f3n para la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Estados Unidos, el Reino Unido y el <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Banco+Mundial\">Banco Mundial<\/a>, los tres principales donantes individuales, aportaron casi la mitad de la ayuda financiera para la educaci\u00f3n b\u00e1sica. En cambio, si se analiza la ayuda para la educaci\u00f3n b\u00e1sica en relaci\u00f3n con el ingreso nacional bruto (INB), Noruega destin\u00f3 12 veces m\u00e1s financiaci\u00f3n que los Estados Unidos de Am\u00e9rica.<\/p>\n<p>Los datos m\u00e1s recientes muestran que menos de uno de cada dos j\u00f3venes finalizan los estudios secundarios. Si todos los pa\u00edses desarrollados y algunas econom\u00edas emergentes se comprometieran, al igual que Noruega, a destinar el 0,7% de sus ingresos nacionales a la ayuda humanitaria y a destinar el 10% de esta ayuda a la educaci\u00f3n, habr\u00eda recursos suficientes para lograr que todos los j\u00f3venes terminasen la ense\u00f1anza secundaria.<\/p>\n<p>Para Manos Antoninis, director del Informe GEM, es preciso revisar las prioridades: \u00abLos\u00a0donantes deben centrarse m\u00e1s en la educaci\u00f3n b\u00e1sica y secundaria, as\u00ed como en los pa\u00edses m\u00e1s pobres, a fin de compensar la falta de financiaci\u00f3n que est\u00e1 frenando los avances globales en materia de educaci\u00f3n\u00bb. No obstante, \u00abesto no solucionar\u00e1 los importantes retos educativos que afrontan los pa\u00edses de ingresos medianos bajos\u00bb, advierte.<\/p>\n<p>Seg\u00fan el documento, m\u00e1s de un tercio de la ayuda destinada a pa\u00edses de ingresos medianos bajos reviste la forma de pr\u00e9stamos, y el coste del cr\u00e9dito disuade a muchos pa\u00edses de pedir pr\u00e9stamos para la educaci\u00f3n. De hecho, la proporci\u00f3n de los pr\u00e9stamos del Banco Mundial a pa\u00edses de ingresos medianos destinados a la educaci\u00f3n pas\u00f3 del 8,2% en 2012 al 4,7% en 2017.<\/p>\n<p>As\u00ed, en el documento de pol\u00edtica se defiende la necesidad de reducir el coste del cr\u00e9dito para la educaci\u00f3n y ampliar la capacidad crediticia de los bancos de desarrollo. Esa es la esencia de una propuesta respaldada por el Secretario General de las Naciones Unidas, <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Ant%C3%B3nio+Guterres\">Ant\u00f3nio Guterres<\/a>, y el Enviado Especial de las <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Naciones+Unidas\">Naciones Unidas<\/a> para la Educaci\u00f3n Mundial, Gordon Brown, para crear un servicio financiero internacional para la educaci\u00f3n destinado a los pa\u00edses de ingresos medianos bajos.<\/p>\n<p>En el documento del Informe GEM se se\u00f1ala que, si bien ese servicio financiero ser\u00eda un mecanismo importante, se deben hacer muchos m\u00e1s esfuerzos para velar por que la financiaci\u00f3n se utilice all\u00ed donde es m\u00e1s necesaria. Tambi\u00e9n es crucial que el nuevo servicio financiero funcione de forma conjunta con las dem\u00e1s instituciones multilaterales, la Alianza Mundial para la Educaci\u00f3n \u2014que se centra en los pa\u00edses de bajos ingresos\u2014 y La Educaci\u00f3n No Puede Esperar \u2014que se centra en la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia\u2014.<\/p>\n<p><strong>S\u00edguenos en <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\">Facebook<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\">Twitter<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ayuda para la educaci\u00f3n aumento en 1.500 millones de d\u00f3lares estadounidenses (un 13%) hasta alcanzar los 13.400 millones de d\u00f3lares, su nivel m\u00e1s alto desde que se tienen registros, seg\u00fan un nuevo documento de pol\u00edtica publicado por el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo de la UNESCO (Informe GEM) Al anunciar 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