{"id":13406,"date":"2018-07-14T13:32:59","date_gmt":"2018-07-14T11:32:59","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=13406"},"modified":"2018-07-14T13:33:00","modified_gmt":"2018-07-14T11:33:00","slug":"la-educacion-secundaria-clave-las-ninas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-educacion-secundaria-clave-las-ninas\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n secundaria clave para las ni\u00f1as"},"content":{"rendered":"<h2><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-educacion-secundaria-clave-las-ninas\/banco-mundial-newsletter-607-leader-2\/\" rel=\"attachment wp-att-13408\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"La falta de educaci\u00f3n de las ni\u00f1as ocasiona a los pa\u00edses p\u00e9rdidas por billones de d\u00f3lares, seg\u00fan un nuevo informe del Banco Mundial aligncenter wp-image-13408 size-full\" title=\"La falta de educaci\u00f3n de las ni\u00f1as ocasiona a los pa\u00edses p\u00e9rdidas por billones de d\u00f3lares, seg\u00fan un nuevo informe del Banco Mundial\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/BANCO-MUNDIAL-newsletter-607-leader-1.jpg\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/BANCO-MUNDIAL-newsletter-607-leader-1.jpg 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/BANCO-MUNDIAL-newsletter-607-leader-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/BANCO-MUNDIAL-newsletter-607-leader-1-45x35.jpg 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><\/h2>\n<h2><strong>La falta de educaci\u00f3n de las ni\u00f1as ocasiona a los pa\u00edses p\u00e9rdidas por billones de d\u00f3lares, seg\u00fan un nuevo informe del Banco Mundial<\/strong><\/h2>\n<p>Las escasas oportunidades educativas de las ni\u00f1as y los obst\u00e1culos que les impiden completar 12 a\u00f1os de educaci\u00f3n ocasionan a los pa\u00edses p\u00e9rdidas de productividad e ingresos a lo largo de toda la vida que oscilan entre los USD 15 billones y los USD\u00a030\u00a0billones, seg\u00fan un nuevo informe que el <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Banco+Mundial+\">Banco Mundial<\/a> dio a conocer en anticipaci\u00f3n al 12 de julio, fecha establecida por las Naciones Unidas como \u201c<a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=D%C3%ADa+de+Malala\">D\u00eda de Malala<\/a>\u201d.<\/p>\n<p>De acuerdo con el informe\u00a0<em>Missed Opportunities: The High Cost of Not Educating Girls\u00a0<\/em>(Oportunidades perdidas: El alto costo de no educar a las ni\u00f1as), en los pa\u00edses de ingreso bajo, menos de dos tercios de las ni\u00f1as termina la escuela primaria y solo una de cada tres ni\u00f1as termina el primer ciclo de la escuela secundaria. En promedio, las mujeres con educaci\u00f3n secundaria tienen m\u00e1s probabilidades de trabajar y ganan casi el doble que las mujeres que no han recibido ning\u00fan tipo de educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n secundaria tiene otros efectos positivos en las ni\u00f1as, entre ellos, una amplia gama de beneficios sociales y econ\u00f3micos para ellas mismas, sus hijos y sus comunidades. Estos beneficios incluyen la casi eliminaci\u00f3n del matrimonio infantil, la reducci\u00f3n en un tercio de la tasa de fecundidad en los pa\u00edses con alto crecimiento demogr\u00e1fico y la disminuci\u00f3n de la mortalidad infantil y la malnutrici\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cNo podemos seguir dejando que la desigualdad de g\u00e9nero ponga obst\u00e1culos en el progreso mundial\u201d, afirm\u00f3\u00a0Kristalina Georgieva, directora general del Grupo Banco Mundial. \u201cLa desigualdad en la educaci\u00f3n es otro de los problemas reparables que est\u00e1 costando al mundo billones. Es hora de cerrar la brecha de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n y dar a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os las mismas oportunidades para triunfar, por el bien de todos\u201d.<\/p>\n<p>En el curso de las \u00faltimas dos d\u00e9cadas, muchos pa\u00edses han logrado la educaci\u00f3n primaria universal y, en los pa\u00edses en desarrollo, la matriculaci\u00f3n de las ni\u00f1as en el nivel primario es equivalente a la de los ni\u00f1os. Sin embargo, esto no es suficiente. El an\u00e1lisis permite establecer que los beneficios educativos derivados de la terminaci\u00f3n de la escuela secundaria ser\u00edan mucho mayores.<\/p>\n<p>\u201cCuando 130 millones de ni\u00f1as no pueden convertirse en ingenieras o periodistas, o directoras ejecutivas de una empresa porque la educaci\u00f3n est\u00e1 fuera de su alcance, el mundo pierde billones de d\u00f3lares que podr\u00edan ayudar a fortalecer la econom\u00eda mundial, la salud p\u00fablica y la estabilidad\u00bb, dijo\u00a0Malala Yousafzai, ganadora del <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Premio+Nobel+de+la+Paz+en+2014+\">Premio Nobel de la Paz en 2014<\/a> y cofundadora del Fondo Malala.\u00a0\u201cSi los l\u00edderes mundiales se comprometen a construir un mundo mejor, deben comenzar por invertir en la educaci\u00f3n secundaria de las ni\u00f1as. Este informe es una prueba m\u00e1s de que no podemos permitirnos retrasar la inversi\u00f3n en las ni\u00f1as\u201d.<\/p>\n<p>En el mundo actual, unos 132 millones de ni\u00f1as cuyas edades oscilan entre los 6 a\u00f1os y los 17 a\u00f1os, de las cuales el 75\u00a0% son adolescentes, a\u00fan no asisten a la escuela. Para aprovechar todos los beneficios de la educaci\u00f3n, los pa\u00edses deben mejorar el acceso y la calidad para brindar a todas las ni\u00f1as la oportunidad de aprender. Estas inversiones son especialmente esenciales en algunas regiones, como \u00c1frica al sur del Sahara donde, en promedio, solo el 40\u00a0% de las ni\u00f1as termina el primer ciclo de la escuela secundaria. Asimismo, los pa\u00edses deben contar con pol\u00edticas para respaldar el crecimiento econ\u00f3mico vigoroso que generar\u00e1 empleos para una fuerza de trabajo educada y en expansi\u00f3n.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, las mujeres con educaci\u00f3n secundaria est\u00e1n m\u00e1s capacitadas para tomar decisiones en sus hogares, incluso las relativas a la atenci\u00f3n de su propia salud. Es menos probable que padezcan violencia de pareja y afirman que gozan de mayores niveles de bienestar psicol\u00f3gico. Por otra parte, sus hijos son m\u00e1s sanos, y es menos probable que sufran malnutrici\u00f3n y m\u00e1s probable que asistan a la escuela y aprendan. Por \u00faltimo, las ni\u00f1as que han recibido una mejor educaci\u00f3n suelen participar m\u00e1s plenamente en la sociedad y ser miembros activos de su comunidad.<\/p>\n<p>Educar a las ni\u00f1as y promover la igualdad de g\u00e9nero es parte de una labor m\u00e1s amplia y hol\u00edstica del Banco Mundial, que comprende financiamiento y estudios anal\u00edticos para eliminar los obst\u00e1culos financieros que impiden la asistencia de las ni\u00f1as a la escuela, prevenir el matrimonio infantil, mejorar el acceso a los servicios de salud reproductiva y fortalecer las aptitudes y las oportunidades de empleo de las adolescentes y las j\u00f3venes. Desde 2016, el Banco Mundial ha invertido m\u00e1s de USD 3200 millones en proyectos de educaci\u00f3n que benefician a las adolescentes.<\/p>\n<p>El informe se public\u00f3 con apoyo de la Fundaci\u00f3n del Fondo de Inversi\u00f3n en los Ni\u00f1os, la Alianza Mundial para la Educaci\u00f3n y el Fondo Malala.<\/p>\n<p><strong>S\u00edguenos en <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\">Facebook<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\">Twitter<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La falta de educaci\u00f3n de las ni\u00f1as ocasiona a los pa\u00edses p\u00e9rdidas por billones de d\u00f3lares, seg\u00fan un nuevo informe del Banco Mundial Las escasas oportunidades educativas de las ni\u00f1as y los obst\u00e1culos que les impiden completar 12 a\u00f1os de educaci\u00f3n ocasionan a los pa\u00edses p\u00e9rdidas de productividad e ingresos a lo largo de toda 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