{"id":13515,"date":"2018-08-06T10:00:15","date_gmt":"2018-08-06T08:00:15","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=13515"},"modified":"2018-08-06T10:00:16","modified_gmt":"2018-08-06T08:00:16","slug":"unesco-celebrara-dia-internacional-la-juventud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/unesco-celebrara-dia-internacional-la-juventud\/","title":{"rendered":"UNESCO celebrara el D\u00eda Internacional de la Juventud"},"content":{"rendered":"<h2><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/unesco-celebrara-dia-internacional-la-juventud\/unesco-dominic-chavez-banco-mundial-libros\/\" rel=\"attachment wp-att-13516\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"UNESCO-Dominic-Chavez-Banco Mundial. D\u00eda Internacional de la Juventud aligncenter wp-image-13516 size-full\" title=\"UNESCO-Dominic-Chavez-Banco Mundial. D\u00eda Internacional de la Juventud\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-Dominic-Chavez-Banco-Mundial-Libros.jpg\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-Dominic-Chavez-Banco-Mundial-Libros.jpg 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-Dominic-Chavez-Banco-Mundial-Libros-300x225.jpg 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-Dominic-Chavez-Banco-Mundial-Libros-45x35.jpg 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><\/h2>\n<h2><strong>El D\u00eda Internacional de la Juventud se celebra cada 12 de agosto y tiene por objetivo situar en primer plano y ante la comunidad internacional los problemas de los j\u00f3venes y celebrar el potencial de la juventud como socios indispensables de la construcci\u00f3n de nuestra sociedad mundial<\/strong><\/h2>\n<p>El 12 de agosto fue la fecha que\u00a0en 1999 la Asamblea General de la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=ONU\">ONU<\/a> design\u00f3 para este d\u00eda, y sirve para celebrar anualmente el papel de los j\u00f3venes\u00a0como agentes indispensables de cambio, as\u00ed como tambi\u00e9n para sensibilizar a la sociedad de los desaf\u00edos y problemas que \u00e9stos deben enfrentar.<\/p>\n<p>Se celebran debates tem\u00e1ticos y campa\u00f1as de informaci\u00f3n en todo el mundo, para lograr que tanto los Estados Miembros como el p\u00fablico en general comprendan las necesidades de los j\u00f3venes, implementen pol\u00edticas que les\u00a0ayuden a superar los desaf\u00edos que enfrentan y les alienten\u00a0a formar parte de los procesos de toma de decisi\u00f3n.<\/p>\n<h3>Sobre el Programa de la Juventud<\/h3>\n<p>El objetivo de la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO\">UNESCO<\/a> es ayudar a la emancipaci\u00f3n de los j\u00f3venes, ir a su encuentro y responder a sus expectativas y a sus ideas, para ayudarles a desarrollar sus capacidades a largo plazo.<\/p>\n<p><strong>\u00a1Alcanzar este objetivo es un gran desaf\u00edo!<\/strong><\/p>\n<p>Los j\u00f3venes son, seg\u00fan la definici\u00f3n de las <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Naciones+Unidas\">Naciones Unidas<\/a>, las personas con edades comprendidas entre los 15 y los 24 a\u00f1os de edad. La UNESCO entiende que los j\u00f3venes constituyen un grupo heterog\u00e9neo en constante evoluci\u00f3n y que la experiencia de \u201cser joven\u201d, var\u00eda mucho seg\u00fan las regiones del planeta e incluso dentro de un mismo pa\u00eds.<\/p>\n<p>La UNESCO fomenta:<\/p>\n<ul>\n<li>La\u00a0<strong>participaci\u00f3n de los j\u00f3venes<\/strong>en los diferentes proyectos y redes de trabajo de la UNESCO y las organizaciones asociadas para que todos y todas tengan la oportunidad de escuchar y dialogar.<\/li>\n<li><strong>Acuerdos de colaboraci\u00f3n<\/strong>entre la UNESCO y diversas asociaciones y redes de j\u00f3venes, para poder preguntar e integrar sus puntos de vista y prioridades, as\u00ed como para colaborar con ellos en el dise\u00f1o de proyectos y programas dentro de los \u00e1mbitos de trabajo de la Organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La\u00a0<strong>integraci\u00f3n de las preocupaciones y expectativas de los j\u00f3venes<\/strong>en las agendas pol\u00edticas de los Estados Miembros en materia de educaci\u00f3n, ciencias, cultura y comunicaci\u00f3n. De este modo se consiguen crear espacios de debate que multiplican las oportunidades de que los j\u00f3venes asuman m\u00e1s responsabilidades, y se da m\u00e1s visibilidad y credibilidad a sus aportaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Aprender a convivir<\/h3>\n<p>En nuestras sociedades cada vez m\u00e1s diversas, la UNESCO lleva a cabo a diario su misi\u00f3n humanista, que consiste en fomentar el entendimiento mutuo para construir una paz duradera.<\/p>\n<p>La paz duradera es el fruto de una combinaci\u00f3n compleja de pr\u00e1cticas cotidianas locales y de ciertos v\u00ednculos que los individuos y las comunidades mantienen y que representan para ellos las condiciones sostenibles para vivir juntos con dignidad y prosperidad.<\/p>\n<p>Una paz duradera, no obstante, se basa en una compleja red de pr\u00e1cticas cotidianas integradas en contextos locales y de encuentros m\u00e1s ef\u00edmeros que mantienen los individuos y comunidades con la convicci\u00f3n de que la urdimbre de ambas cosas es la base para vivir juntos con dignidad y prosperidad.<\/p>\n<p>En momentos en que desaf\u00edos y amenazas tales como la desigualdad, la exclusi\u00f3n, la violencia o sectarismo se ven agravados por tensiones y conflictos locales y ponen en peligro la cohesi\u00f3n de la humanidad, aprender a vivir con los dem\u00e1s toma una importancia vital.<\/p>\n<p>Las competencias interculturales no son innatas, sino que se adquieren por medio de la educaci\u00f3n y la experiencia. Por eso es importante tener acceso a recursos educativos de calidad, formales o no, que permitan conseguir las aptitudes interculturales necesarias para tener \u00e9xito en el mundo complejo y heterog\u00e9neo en el que vivimos.<\/p>\n<p>La UNESCO trabaja a diario, desde la Sede y en el terreno, para ayudar a los Estados Miembros y al conjunto de sus colaboradores a comprender y afrontar mejor los desaf\u00edos cada vez m\u00e1s complejos de nuestras sociedades. En particular a trav\u00e9s del Programa \u201cGesti\u00f3n de las Transformaciones Sociales\u201d y del Programa para una Cultura de Paz y no Violencia, que incluyen, entre otras cosas, iniciativas a favor de la democracia y la ciudadan\u00eda mundial, el di\u00e1logo intercultural, la educaci\u00f3n para la paz y los derechos humanos, y la construcci\u00f3n de la paz.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, como el deporte no entiende de fronteras geogr\u00e1ficas ni de barreras sociales, la UNESCO impulsa el desarrollo y la pr\u00e1ctica de actividades deportivas, as\u00ed como la lucha contra el dopaje, con el objetivo de favorecer la integraci\u00f3n social en contextos pol\u00edticos y culturales diferentes. Asimismo, la Organizaci\u00f3n act\u00faa para que la educaci\u00f3n y la sanidad no sean el privilegio de una minor\u00eda.<\/p>\n<h3>Favorecer la libertad de expresi\u00f3n<\/h3>\n<p>La UNESCO es el organismo de las Naciones Unidas que tiene el mandato de promover \u201cla libre circulaci\u00f3n de ideas por medio de la palabra y de la imagen\u201d, por lo que fomenta la creaci\u00f3n de medios de comunicaci\u00f3n libres, independientes y pluralistas difundidos a trav\u00e9s de cualquier plataforma o formato. El desarrollo de los medios favorece la libertad de expresi\u00f3n y contribuye al fortalecimiento de la paz, el desarrollo sostenible, los derechos humanos y la lucha contra la pobreza.<\/p>\n<p>Por estos motivos, la Organizaci\u00f3n milita a favor de la libertad de prensa y de la seguridad de los periodistas, y apoya el periodismo independiente basado en\u00a0la \u00e9tica profesional y los principios de autorregulaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Para la UNESCO, unos medios de comunicaci\u00f3n pluralistas y diversificados permiten al p\u00fablico tomar decisiones basadas en informaci\u00f3n y datos fidedignos. Es por ello que hoy en d\u00eda contribuimos a la puesta en marcha de\u00a0medios de comunicaci\u00f3n comunitarios\u00a0y promovemos la\u00a0igualdad de g\u00e9nero en los medios. La UNESCO ha desarrollado iniciativas en el campo de la\u00a0alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica y de la informaci\u00f3n, as\u00ed como en la\u00a0formaci\u00f3n de periodistas, para dotar a los individuos de autonom\u00eda en su papel tanto de productores informados como de consumidores de informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los proyectos de creaci\u00f3n de medios de comunicaci\u00f3n que se ajustan a nuestros principios pueden obtener el apoyo de nuestro\u00a0<a href=\"http:\/\/www.unesco.org\/new\/en\/communication-and-information\/intergovernmental-programmes\/ipdc\/homepage\/\">Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicaci\u00f3n (PIDC)<\/a>, que tambi\u00e9n trata de fomentar el desarrollo de medios basado en el conocimiento.<\/p>\n<p>La labor de la Organizaci\u00f3n en este campo es parte de su misi\u00f3n en defensa de la libertad de expresi\u00f3n como derecho humano inalienable establecido en el art\u00edculo 19 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos.<\/p>\n<h3>Transformaciones sociales<\/h3>\n<p>La globalizaci\u00f3n, los cambios medioambientales y las crisis econ\u00f3micas y financieras est\u00e1n causando importantes transformaciones sociales que provocan el aumento de las desigualdades, la extrema pobreza, la exclusi\u00f3n y la negaci\u00f3n de los derechos fundamentales. Estos cambios hacen necesarias soluciones innovadoras que respeten valores universales como la paz, la dignidad humana, la igualdad de g\u00e9nero, la no violencia y la no discriminaci\u00f3n. Los actores principales de las transformaciones sociales son los j\u00f3venes, que se ven m\u00e1s afectados por estos cambios.<\/p>\n<p>La introducci\u00f3n de transformaciones sociales mediante la inclusi\u00f3n y la innovaci\u00f3n social, poniendo especial atenci\u00f3n en las personas vulnerables, desfavorecidas y excluidas, es uno de los objetivos fundamentales de las actividades de la UNESCO.\u00a0El programa Gesti\u00f3n de las Transformaciones Sociales (MOST)\u00a0de la UNESCO y su\u00a0Consejo Intergubernamental (CIG)\u00a0son dos instrumentos \u00fanicos que permiten llevar a cabo iniciativas centradas en el aumento de las capacidades relacionadas con las transformaciones sociales, establecen v\u00ednculos entre los conocimientos en ciencias sociales, las pol\u00edticas p\u00fablicas y la sociedad, y aseguran su implementaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El prop\u00f3sito principal del Programa MOST es suministrar los resultados de la investigaci\u00f3n en ciencias sociales y las informaciones pol\u00edticamente relevantes a los responsables de la toma de decisiones y otras partes interesadas.<\/p>\n<p>MOST se centra en la producci\u00f3n de lazos eficientes entre la investigaci\u00f3n, la pol\u00edtica y la pr\u00e1ctica, con el fin de generar una cultura de pol\u00edticas basadas en pruebas emp\u00edricas \u2013en los \u00e1mbitos nacional, regional e internacional. Como \u00fanico programa de la UNESCO que realiza y fomenta la investigaci\u00f3n en ciencias sociales, MOST tiene una posici\u00f3n central en la promoci\u00f3n general de los objetivos de la Organizaci\u00f3n.<\/p>\n<h3>Di\u00e1logo intercultural<\/h3>\n<p>El mundo est\u00e1 cada vez m\u00e1s interconectado, pero eso no significa que los individuos y las sociedades convivan de verdad, como lo demuestra el sufrimiento de millones de pobres, mujeres, j\u00f3venes, emigrantes y minor\u00edas privados de sus derechos. En la actualidad, la informaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda y el conocimiento est\u00e1n m\u00e1s disponibles que nunca, pero falta la sabidur\u00eda necesaria para prevenir los conflictos, erradicar la pobreza y ofrecer a todos la posibilidad de aprender a vivir en armon\u00eda en un mundo seguro.<\/p>\n<p>En este nuevo contexto globalizado y turbulento, se debe promover un mensaje fundamental: paz no es sin\u00f3nimo de ausencia de guerra, sino que significa vivir juntos respetando las diferencias de sexo, raza, lengua, religi\u00f3n y cultura, y difundiendo el respeto universal de la justicia y de los derechos humanos, dos principios sobre los que se basa esta convivencia. La paz no debe darse por conseguida; garantizarla es un proceso continuo, un objetivo a largo plazo que requiere un trabajo constante, mucho cuidado y una participaci\u00f3n activa de todos los ciudadanos. Vivir en paz es el resultado de las decisiones que tomamos en las situaciones que afrontamos y de las elecciones que hacemos en nuestra vida cotidiana, que nos comprometen a entablar un di\u00e1logo sincero con otras personas y otras comunidades, independientemente de su lugar de residencia.<\/p>\n<p>Es m\u00e1s crucial que nunca promover y difundir valores, actitudes y comportamientos que propicien el di\u00e1logo, la no violencia y el acercamiento entre culturas, de conformidad con los principios de la\u00a0<a href=\"http:\/\/portal.unesco.org\/es\/ev.php-URL_ID=13179&amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;URL_SECTION=201.html\">Declaraci\u00f3n Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural<\/a>:<\/p>\n<p>\u201cEn nuestras sociedades cada vez m\u00e1s diversificadas, resulta indispensable garantizar una interacci\u00f3n armoniosa y una voluntad de convivir de personas y grupos con identidades culturales a un tiempo plurales, variadas y din\u00e1micas. Las pol\u00edticas que favorecen la integraci\u00f3n y la participaci\u00f3n de todos los ciudadanos garantizan la cohesi\u00f3n social, la vitalidad de la sociedad civil y la paz. Definido de esta manera, el pluralismo cultural constituye la respuesta pol\u00edtica al hecho de la diversidad cultural. Inseparable de un contexto democr\u00e1tico, el pluralismo cultural es propicio para los intercambios culturales y el desarrollo de las capacidades creadoras que alimentan la vida p\u00fablica\u201d.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (Art\u00edculo 2 \u2013 De la diversidad cultural al pluralismo cultural)<\/p>\n<p>Actualmente, la paz requiere cada vez m\u00e1s un compromiso activo, un liderazgo ilustrado, fuertes valores educativos, la investigaci\u00f3n en profundidad de la innovaci\u00f3n social y el progreso de los medios de comunicaci\u00f3n. Cada uno de estos elementos constituye una exigencia esencial para la misi\u00f3n de la UNESCO. El largo compromiso de la Organizaci\u00f3n para con el desarrollo de la educaci\u00f3n y las ciencias, el enriquecimiento de la creatividad cultural, el patrimonio y el futuro cultural, as\u00ed como en pro de la elaboraci\u00f3n de un panorama medi\u00e1tico mundial din\u00e1mico y orientado hacia la paz es su contribuci\u00f3n activa, floreciente y sostenible a la paz en el mundo.<\/p>\n<h3>Democracia y ciudadan\u00eda mundial<\/h3>\n<p>En cada momento clave de la historia contempor\u00e1nea, la UNESCO ha apoyado el desarrollo pac\u00edfico de las sociedades y ha contribuido, especialmente en periodos de transici\u00f3n, a la construcci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de la democracia, as\u00ed como al desarrollo de instituciones democr\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Desde su creaci\u00f3n, la Organizaci\u00f3n trata de satisfacer una aspiraci\u00f3n de todos, en particular los j\u00f3venes: el fomento de valores universales como la tolerancia, el pluralismo, el respeto de los derechos humanos, la libertad y el di\u00e1logo.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de subrayar el papel decisivo de la educaci\u00f3n y los derechos humanos, la UNESCO centra su acci\u00f3n en los temas siguientes: gobernanza, instituciones democr\u00e1ticas, ciudadan\u00eda, libertad de expresi\u00f3n, representatividad y participaci\u00f3n de los\u00a0j\u00f3venes hombres y mujeres\u00a0en los procesos de toma de decisiones, as\u00ed como en el desarrollo socioecon\u00f3mico y cultural. La Organizaci\u00f3n es, por su naturaleza, un lugar propicio para el debate democr\u00e1tico y una plataforma de intercambio donde se impulsan valores democr\u00e1ticos como la tolerancia, el pluralismo, el respeto de los derechos humanos, la libertad y el di\u00e1logo.<\/p>\n<p>La UNESCO trabaja activamente para consolidar una\u00a0cultura democr\u00e1tica. La Organizaci\u00f3n ha asistido, por ejemplo, a los pa\u00edses de la regi\u00f3n \u00e1rabe poniendo el acento en el refuerzo de capacidades de los j\u00f3venes en t\u00e9rminos de educaci\u00f3n c\u00edvica y derechos humanos, con el fin de animarlos a participar en el desarrollo de una comunidad gobernada por instituciones democr\u00e1ticas.<\/p>\n<p>El objetivo de la UNESCO relativo a la educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda mundial es indisociable de su compromiso para establecer instituciones democr\u00e1ticas y fomentar la participaci\u00f3n activa de todos, especialmente de los j\u00f3venes, en la toma de decisiones, los procesos de desarrollo y la promoci\u00f3n y protecci\u00f3n de los derechos humanos.<\/p>\n<p>El trabajo de la UNESCO en el \u00e1mbito de la paz y la educaci\u00f3n para los derechos humanos tiene por objeto consolidar los conocimientos y reforzar la comprensi\u00f3n de los valores comunes, as\u00ed como el desarrollo de buenas pol\u00edticas y pr\u00e1cticas que ayuden a crear entornos de aprendizaje seguro y libre de toda discriminaci\u00f3n y violencia.<\/p>\n<p>La UNESCO trabaja con otros organismos de las Naciones Unidas y colaboradores de la sociedad civil en la promoci\u00f3n del\u00a0Programa Mundial para la Educaci\u00f3n en Derechos Humanos. El Programa defiende la integraci\u00f3n de la educaci\u00f3n para la paz y la prevenci\u00f3n de conflictos tanto en las pol\u00edticas nacionales de educaci\u00f3n como en los planes de estudios, y aborda desaf\u00edos tales como el acceso a\u00a0libros de texto de calidad que no contengan estereotipos, la lucha contra la intimidaci\u00f3n y la lucha contra la violencia.<\/p>\n<p>La UNESCO es l\u00edder mundial en el \u00e1mbito de la\u00a0educaci\u00f3n para perpetuar la memoria del Holocausto y prevenir los genocidios; en este sentido, la Organizaci\u00f3n brinda ayuda a las comunidades para hacer frente a sus pasados dif\u00edciles y (re)construir las estructuras democr\u00e1ticas compartidas.<\/p>\n<p>La UNESCO milita contra la discriminaci\u00f3n en la educaci\u00f3n y a favor de la ense\u00f1anza del respeto por todos.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n de calidad inclusiva es fundamental, seg\u00fan el enfoque de la UNESCO, para asentar la ciudadan\u00eda y la democracia, as\u00ed como para promover una\u00a0educaci\u00f3n pluriling\u00fce.<\/p>\n<p>Gracias a su\u00a0<a href=\"https:\/\/aspnet.unesco.org\/es-es\/\">red de Escuelas Asociadas<\/a>, la UNESCO fomenta el intercambio de pr\u00e1cticas educativas innovadoras que comprometen directamente a los ni\u00f1os, los docentes, las escuelas y sus comunidades locales en los temas m\u00e1s pertinentes y urgentes del momento.<\/p>\n<h3>Cultura de Paz y No Violencia<\/h3>\n<p>La construcci\u00f3n de una <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=cultura+de+paz+\">cultura de paz<\/a> y <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=desarrollo+sostenible+\">desarrollo sostenible<\/a> es uno de los objetivos principales del mandato de la UNESCO. La formaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n para el desarrollo sostenible est\u00e1n entre sus prioridades, as\u00ed como la educaci\u00f3n para los derechos humanos, las competencias en materia de relaciones pac\u00edficas, la buena gobernanza, la memoria del Holocausto, la prevenci\u00f3n de conflictos y la consolidaci\u00f3n de la paz.<\/p>\n<p>Desde 1945, la UNESCO promueve el derecho a la educaci\u00f3n de calidad y los avances cient\u00edficos aplicados al desarrollo de los conocimientos y capacidades requeridos para lograr el progreso econ\u00f3mico y social y alcanzar la paz y el desarrollo sostenible.<\/p>\n<p>La cooperaci\u00f3n internacional se fomenta a trav\u00e9s de programas para gestionar espacios transfronterizos tales como los sitios del patrimonio mundial, las <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=reservas+de+biosfera\">reservas de biosfera<\/a>, los <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=geoparques+\">geoparques<\/a> y los recursos h\u00eddricos transfronterizos, adem\u00e1s de los programas como \u201cAgua para la Paz\u201d o \u201cDel conflicto potencial al potencial de cooperaci\u00f3n\u201d (PCCP). Las ONU design\u00f3 a la UNESCO coordinadora del\u00a0A\u00f1o Internacional de la cooperaci\u00f3n en la esfera del agua (2013), destinado a promover una cooperaci\u00f3n m\u00e1s estrecha entre los pa\u00edses para dar respuesta al incremento de la demanda de acceso al agua, al reparto de los recursos y a los servicios de abastecimiento.<\/p>\n<p>Varios proyectos internacionales establecidos bajo los auspicios de la UNESCO tratan de impulsar la solidaridad y la paz en Oriente Medio gracias a la cooperaci\u00f3n cient\u00edfica. Cabe destacar el proyecto SESAME (Centro Internacional de Radiaciones de Sincrotr\u00f3n para Ciencias Experimentales y Aplicadas), que es uno de los institutos de investigaci\u00f3n m\u00e1s ambiciosos de Oriente Medio, y la Organizaci\u00f3n Israel\u00ed-Palestina para la Ciencia (IPSO).<\/p>\n<p>En el \u00e1mbito de la ciencia, gracias a su mandato intergubernamental y su composici\u00f3n universal, la UNESCO concentra sus actividades en las preocupaciones a escala mundial que requieren la colaboraci\u00f3n de varios pa\u00edses, como los problemas de gesti\u00f3n de recursos de agua dulce, la salud de los oc\u00e9anos, el <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=cambio+clim%C3%A1tico\">cambio clim\u00e1tico<\/a>, las energ\u00edas renovables, la prevenci\u00f3n de los desastres naturales, la p\u00e9rdida de biodiversidad, y el refuerzo de capacidades en ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Asimismo, se considera que el conocimiento de los derechos y las libertades es una herramienta fundamental que garantiza el\u00a0respeto de los derechos de todos. El\u00a0Programa Mundial para la educaci\u00f3n en Derechos Humanos\u00a0gu\u00eda el trabajo de la UNESCO en esta materia.<\/p>\n<p>Preocupada por el avance del racismo, la xenofobia y la intolerancia, la UNESCO considera que la educaci\u00f3n es esencial para fortalecer los fundamentos de la tolerancia y reducir la discriminaci\u00f3n y la violencia. El 18 de enero de 2012 vio la luz el proyecto\u00a0\u201cEnse\u00f1ar el respeto para todos\u201d, una iniciativa conjunta de la UNESCO, los Estados Unidos de Am\u00e9rica y Brasil que trata de concebir un marco pedag\u00f3gico para luchar contra el racismo y fomentar la tolerancia adaptable al contexto y las necesidades de cada pa\u00eds.<\/p>\n<p>La UNESCO reconoce igualmente la necesidad de ense\u00f1ar las lecciones del Holocausto para cimentar el respeto de los derechos humanos, las libertades fundamentales y valores como la tolerancia y el respeto mutuo. Se anima a los Estados Miembros de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas a elaborar programas educativos que transmitan la memoria del Holocausto a las generaciones futuras para evitar que el genocidio se repita. La UNESCO pone a disposici\u00f3n herramientas pedag\u00f3gicas y una plataforma educativa para que los centros docentes, los profesores, los estudiantes y otras partes interesadas tengan acceso a los\u00a0recursos educativos para perpetuar la memoria del Holocausto.<\/p>\n<p><strong>S\u00edguenos en <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\">Facebook<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\">Twitter<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El D\u00eda Internacional de la Juventud se celebra cada 12 de agosto y tiene por objetivo situar en primer plano y ante la comunidad internacional los problemas de los j\u00f3venes y celebrar el potencial de la juventud como socios indispensables de la construcci\u00f3n de nuestra sociedad mundial El 12 de agosto fue la fecha que\u00a0en 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