{"id":13600,"date":"2018-08-20T21:27:19","date_gmt":"2018-08-20T19:27:19","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=13600"},"modified":"2018-08-20T21:27:20","modified_gmt":"2018-08-20T19:27:20","slug":"dia-internacional-del-recuerdo-la-trata-esclavos-abolicion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/dia-internacional-del-recuerdo-la-trata-esclavos-abolicion\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional del Recuerdo de la Trata de Esclavos y de su Abolici\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/dia-internacional-del-recuerdo-la-trata-esclavos-abolicion\/unesco-ruta-exclavo\/\" rel=\"attachment wp-att-13601\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"D\u00eda Internacional del Recuerdo de la Trata de Esclavos y de su Abolici\u00f3n aligncenter wp-image-13601 size-full\" title=\"D\u00eda Internacional del Recuerdo de la Trata de Esclavos y de su Abolici\u00f3n\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-RUTA-EXCLAVO.jpg\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-RUTA-EXCLAVO.jpg 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-RUTA-EXCLAVO-300x225.jpg 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/UNESCO-RUTA-EXCLAVO-45x35.jpg 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><\/h2>\n<h2><strong>En la noche del 22 al 23 de agosto de 1791, se produjo en Santo Domingo (actualmente Hait\u00ed y la Rep\u00fablica Dominicana) el comienzo de una sublevaci\u00f3n que ser\u00eda de decisiva importancia para la abolici\u00f3n del comercio transatl\u00e1ntico de esclavos<\/strong><\/h2>\n<p>El D\u00eda Internacional del Recuerdo de la Trata de Esclavos y de su Abolici\u00f3n se conmemora cada a\u00f1o el 23 de agosto.<\/p>\n<p>La finalidad que persigue este d\u00eda es inscribir la tragedia del comercio de esclavos en la memoria de todos los pueblos. De conformidad con los objetivos del proyecto intercultural \u00ab<a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=La+Ruta+del+Esclavo\">La Ruta del Esclavo<\/a>\u00ab, ha de representar la ocasi\u00f3n para efectuar un examen colectivo de las causas hist\u00f3ricas, los m\u00e9todos y las consecuencias de esa tragedia, y para analizar las interacciones a que dio lugar entre \u00c1frica, Europa, las Am\u00e9ricas y el Caribe.<\/p>\n<p>La Directora General de la UNESCO invita a los Ministros de Cultura de todos los Estados Miembros a organizar todos los a\u00f1os en esta fecha actos en los que participe toda la poblaci\u00f3n del pa\u00eds y, en particular, los j\u00f3venes, los educadores, los artistas y los intelectuales.<\/p>\n<h3>La Ruta del Esclavo<\/h3>\n<p>La ignorancia o la ocultaci\u00f3n de acontecimientos hist\u00f3ricos importantes constituye un obst\u00e1culo para el entendimiento mutuo, la reconciliaci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n entre los pueblos. Por ello la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO+\">UNESCO<\/a> ha decidido romper el silencio sobre la trata negrera y la esclavitud que implicaron a todos los continentes y provocaron trastornos considerables que modelaron en consecuencia nuestras sociedades modernas.<\/p>\n<p>Iniciado en 1994 en Ouidah (Ben\u00edn), a propuesta de Hait\u00ed, el proyecto \u201c<em>La Ruta del Esclavo: resistencia, libertad, patrimonio\u201d<\/em>\u00a0persigue los objetivos siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Contribuir a una mejor comprensi\u00f3n de las causas y modalidades de funcionamiento de la esclavitud y la trata negrera, as\u00ed como de las problem\u00e1ticas y consecuencias\u00a0de la esclavitud en el mundo (\u00c1frica, Europa, Am\u00e9ricas, Caribe,\u00a0Oc\u00e9ano \u00cdndico, Oriente Medio y Asia);<\/li>\n<li>Evidenciar las transformaciones globales y las interacciones culturales derivadas de esta historia;<\/li>\n<li>Contribuir a una cultura de paz propiciando la reflexi\u00f3n sobre el pluralismo cultural, el di\u00e1logo intercultural y la construcci\u00f3n de nuevas identidades y ciudadan\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bajo la orientaci\u00f3n de un Comit\u00e9 Cient\u00edfico International, el proyecto persigue sus acciones para alentar nuevas investigaciones sobre regiones desatendidas, definir nuevos enfoques para la ense\u00f1anza de esta historia, elaborar nuevas gu\u00edas para la identificaci\u00f3n, la preservaci\u00f3n y la promoci\u00f3n de sitios e itinerarios de memoria relacionados con la trata negrera y la esclavitud, promover las contribuciones de las personas de ascendencia africana a la construcci\u00f3n de las sociedades contempor\u00e1neas y para conservar los archivos escritos y el <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=patrimonio+inmaterial\">patrimonio inmaterial<\/a> vinculado con esta historia.<\/p>\n<p>Desde el 2012, nuevas orientaciones conceptuales fueron elaboradas para el proyecto y presentadas a los Estados miembros al fin de tener en cuenta el nuevo contexto International. En ellas se definen los principales \u00e1mbitos de acci\u00f3n del proyecto en respuesta a los grandes retos inscritos en la Agenda International, y particularmente en el programa de actividades del Decenio International para los Afrodescendientes (2015-2024) como:<\/p>\n<ul>\n<li>Memoria, historia y legados compartidos<\/li>\n<li>Interculturalidad, transculturalidad y nuevas formas de identidad y ciudadan\u00eda<\/li>\n<li>Derechos humanos, lucha contra el racismo y la discriminaci\u00f3n, nuevas solidaridades y nuevo humanismo<\/li>\n<li>\u00c1frica y sus di\u00e1sporas de ayer y hoy<\/li>\n<li>Culturas vivas y creaci\u00f3n art\u00edstica contempor\u00e1nea (figuraci\u00f3n y escenograf\u00eda de la esclavitud)<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n intercultural, cultura de la paz y dialogo intercultural.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La educaci\u00f3n transforma vidas<\/h3>\n<p>La educaci\u00f3n transforma vidas y ocupa el centro mismo de la misi\u00f3n de la UNESCO, consistente en consolidar la paz, erradicar la pobreza e impulsar el desarrollo sostenible.<\/p>\n<p>La UNESCO considera que la educaci\u00f3n es un derecho humano para todos, a lo largo de toda la vida, y que el acceso a la instrucci\u00f3n debe ir acompa\u00f1ado de la calidad. La UNESCO es la \u00fanica organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas que dispone de un mandato para abarcar todos los aspectos de la educaci\u00f3n. De hecho, se le confi\u00f3 la coordinaci\u00f3n de la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Agenda+de+Educaci%C3%B3n+Mundial+2030+\">Agenda de Educaci\u00f3n Mundial 2030<\/a> en el marco del\u00a0<a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Objetivo+de+Desarrollo+Sostenible+4\">Objetivo de Desarrollo Sostenible 4<\/a>.\u00a0La hoja de ruta para la consecuci\u00f3n de este objetivo es el\u00a0Marco de Acci\u00f3n de Educaci\u00f3n 2030 (FFA, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n<p>La UNESCO ejerce el liderazgo mundial y regional en materia de educaci\u00f3n, refuerza los sistemas educativos en el mundo entero y responde a los desaf\u00edos mundiales mediante la ense\u00f1anza, con la igualdad de g\u00e9nero como principio subyacente.<\/p>\n<p>Su labor abarca el desarrollo educativo, del prescolar a la educaci\u00f3n superior e incluso m\u00e1s all\u00e1. Entre los temas figuran la ciudadan\u00eda mundial y el desarrollo sostenible; los derechos humanos y la igualdad de g\u00e9nero; la salud, el VIH y el SIDA, y el fomento de la ense\u00f1anza t\u00e9cnica y la formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n<h3>Transformaciones sociales<\/h3>\n<p>La globalizaci\u00f3n, los cambios medioambientales y las crisis econ\u00f3micas y financieras est\u00e1n causando importantes transformaciones sociales que provocan el aumento de las desigualdades, la extrema pobreza, la exclusi\u00f3n y la negaci\u00f3n de los derechos fundamentales. Estos cambios hacen necesarias soluciones innovadoras que respeten valores universales como la paz, la dignidad humana, la igualdad de g\u00e9nero, la no violencia y la no discriminaci\u00f3n. Los actores principales de las transformaciones sociales son los j\u00f3venes, que se ven m\u00e1s afectados por estos cambios.<\/p>\n<p>La introducci\u00f3n de transformaciones sociales mediante la inclusi\u00f3n y la innovaci\u00f3n social, poniendo especial atenci\u00f3n en las personas vulnerables, desfavorecidas y excluidas, es uno de los objetivos fundamentales de las actividades de la UNESCO.\u00a0El programa Gesti\u00f3n de las Transformaciones Sociales (MOST)\u00a0de la UNESCO y su\u00a0Consejo Intergubernamental (CIG)\u00a0son dos instrumentos \u00fanicos que permiten llevar a cabo iniciativas centradas en el aumento de las capacidades relacionadas con las transformaciones sociales, establecen v\u00ednculos entre los conocimientos en ciencias sociales, las pol\u00edticas p\u00fablicas y la sociedad, y aseguran su implementaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El prop\u00f3sito principal del Programa MOST es suministrar los resultados de la investigaci\u00f3n en ciencias sociales y las informaciones pol\u00edticamente relevantes a los responsables de la toma de decisiones y otras partes interesadas.<\/p>\n<p>MOST se centra en la producci\u00f3n de lazos eficientes entre la investigaci\u00f3n, la pol\u00edtica y la pr\u00e1ctica, con el fin de generar una cultura de pol\u00edticas basadas en pruebas emp\u00edricas \u2013en los \u00e1mbitos nacional, regional e internacional. Como \u00fanico programa de la UNESCO que realiza y fomenta la investigaci\u00f3n en ciencias sociales, MOST tiene una posici\u00f3n central en la promoci\u00f3n general de los objetivos de la Organizaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Enlaces:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0022\/002284\/228475s.pdf\">La Ruta del Esclavo, 1994-2014. El camino recorrido<\/a><\/p>\n<p><strong>S\u00edguenos en <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\">Facebook<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\">Twitter<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la noche del 22 al 23 de agosto de 1791, se produjo en Santo Domingo (actualmente Hait\u00ed y la Rep\u00fablica Dominicana) el comienzo de una sublevaci\u00f3n que ser\u00eda de decisiva importancia para la abolici\u00f3n del comercio transatl\u00e1ntico de esclavos El D\u00eda Internacional del Recuerdo de la Trata de Esclavos y de su Abolici\u00f3n se 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