{"id":13816,"date":"2018-10-08T19:28:44","date_gmt":"2018-10-08T17:28:44","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=13816"},"modified":"2018-10-08T19:28:45","modified_gmt":"2018-10-08T17:28:45","slug":"declaracion-la-xxvi-conferencia-iberoamericana-ministros-ministras-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/declaracion-la-xxvi-conferencia-iberoamericana-ministros-ministras-educacion\/","title":{"rendered":"Declaraci\u00f3n de la XXVI Conferencia Iberoamericana de Ministros y Ministras de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/h2>\n

Las Ministras y los Ministros de Educaci\u00f3n de los pa\u00edses iberoamericanos, reunidos en la ciudad de La Antigua Guatemala, en el marco de la XXVI Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno<\/strong><\/h2>\n

Considerando que<\/strong><\/h2>\n

La XXVI Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, que se celebrar\u00e1 en la ciudad de La Antigua Guatemala<\/a>, se vincula a la agenda internacional mediante su contribuci\u00f3n al logro de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible<\/a>.<\/p>\n

El lema de la Cumbre \u201cIberoam\u00e9rica pr\u00f3spera, inclusiva y sostenible\u201d subraya la importancia de la educaci\u00f3n como motor del desarrollo humano integral para contribuir a la prosperidad, la inclusi\u00f3n y la sostenibilidad entre los pueblos iberoamericanos.<\/p>\n

La educaci\u00f3n es un derecho humano fundamental y que, por su car\u00e1cter de derecho habilitante, constituye un instrumento poderoso que permite a ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y adultos que se encuentran social y econ\u00f3micamente en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, salir de la pobreza y participar plenamente en la vida de la comunidad.<\/p>\n

La familia y la comunidad tienen un rol fundamental en el proceso educativo.<\/p>\n

Los resultados de las anteriores ediciones de la Conferencia Iberoamericana de Ministras y Ministros de Educaci\u00f3n, as\u00ed como el desarrollo de los acuerdos adoptados en las mismas, constituyen un referente fundamental para las pol\u00edticas educativas de la regi\u00f3n y nuestros pa\u00edses, as\u00ed como un valioso marco de colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n entre ellos, dado que han contribuido a mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en Iberoam\u00e9rica.<\/p>\n

La articulaci\u00f3n entre las instituciones de la educaci\u00f3n b\u00e1sica y de la educaci\u00f3n superior, son fundamentales para dar continuidad al desarrollo y fortalecimiento de pol\u00edticas p\u00fablicas que garanticen una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa, de calidad y con oportunidades de aprendizaje para todos a lo largo de la vida.<\/p>\n

La realizaci\u00f3n de la XXVI Conferencia Iberoamericana de Ministras y Ministros de Educaci\u00f3n<\/a> ofrece un espacio de di\u00e1logo y concertaci\u00f3n id\u00f3neo para evaluar y reconocer los avances alcanzados, mirar hacia el futuro, y orientar prioridades y esfuerzos en una nueva etapa en la que nuestras sociedades demandan leg\u00edtimamente mayores niveles de bienestar e igualdad; en la que la educaci\u00f3n, como eje estrat\u00e9gico para el desarrollo sostenible, ha de dar una respuesta inclusiva, equitativa, pertinente y de calidad a las nuevas competencias que requiere el siglo XXI.<\/p>\n

Acordamos<\/strong><\/h3>\n

Promover la pr\u00e1ctica de orientar y vincular las decisiones de los gobiernos de la regi\u00f3n a la Agenda 2030 y sus Objetivos y Metas de Desarrollo Sostenible para armonizar las pol\u00edticas nacionales en materia educativa.<\/p>\n

Avanzar en la convergencia de las Metas Educativas 2021 con la Agenda 2030, encargando a la OEI la coordinaci\u00f3n del proceso.<\/p>\n

Fortalecer las alianzas estrat\u00e9gicas en materia educativa con el prop\u00f3sito de desarrollar pol\u00edticas p\u00fablicas de forma transversal, inclusiva, integral, participativa, equitativa y democr\u00e1tica que contribuyan a la implementaci\u00f3n de la Agenda 2030.<\/p>\n

Comprometer esfuerzos conjuntos, trabajando desde los Ministerios de Educaci\u00f3n para garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa, de calidad y con oportunidades de aprendizaje para todos a lo largo de la vida, que promueva el acceso a la educaci\u00f3n e igualdad de oportunidades, disminuir las brechas de desigualdad, a fin de conseguir una Iberoam\u00e9rica m\u00e1s pr\u00f3spera, inclusiva y sostenible.<\/p>\n

Impulsar desde nuestras instituciones y en el \u00e1mbito de sus competencias, estrategias y acciones para contribuir desde la educaci\u00f3n a que Iberoam\u00e9rica alcance las metas previstas en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en particular las correspondientes al ODS 4<\/a>, que prescribe: \u00abGarantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos\u00bb, mediante procesos de di\u00e1logo y consenso; encomendando a la Secretar\u00eda General Iberoamericana<\/a> (SEGIB<\/a>) y la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura<\/a> (OEI<\/a>) la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de un Plan de Acci\u00f3n para tal fin.<\/p>\n

Promover el incremento de la cobertura y calidad educativa en las edades m\u00e1s tempranas y los a\u00f1os de escolaridad para alcanzar un desarrollo integral y pleno de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

Incorporar nuevas modalidades educativas y facilitar el uso de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en el aula, para reducir la brecha digital en el sistema educativo. Para ello, incluir en la formaci\u00f3n inicial y continua de los docentes y en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, nuevas tecnolog\u00edas que garanticen el acceso a nuevos aprendizajes y modos de acceder y producir conocimiento.<\/p>\n

Garantizar la equidad, igualdad e inclusi\u00f3n en todos los niveles de la ense\u00f1anza para ni\u00f1os y ni\u00f1as y la formaci\u00f3n profesional a fin de superar y eliminar toda discriminaci\u00f3n y violencia contra las mujeres y ni\u00f1as.<\/p>\n

Impulsar nuevos modelos de aprendizaje para el siglo XXI, que garanticen el desarrollo de las competencias para el siglo XXI: comunicativas, digitales, cient\u00edficas, t\u00e9cnicas, art\u00edsticas, socioemocionales, matem\u00e1tica, culturales, lenguas propias, lenguas de relaci\u00f3n intercultural, ciudadan\u00eda, competencia digital, entre otras; con especial referencia a las mujeres y ni\u00f1as para promover su empoderamiento social y econ\u00f3mico y la igualdad de g\u00e9nero<\/p>\n

Fortalecer pol\u00edticas p\u00fablicas afirmativas de educaci\u00f3n con enfoque diferenciado e inclusivo, teniendo en cuenta, entre otros, las especificidades culturales y patrimoniales de la poblaci\u00f3n rural, afrodescendiente y pueblos ind\u00edgenas.<\/p>\n

Promover la inversi\u00f3n para la implementaci\u00f3n de oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todas las personas, desde la primera infancia hasta el ciclo de vida adulta, entre otras medidas fortaleciendo el Plan Iberoamericano de Alfabetizaci\u00f3n y Aprendizaje a lo largo de la Vida.<\/p>\n

Involucrar a todos los sectores sociales para promover sociedades pr\u00f3speras, incluyentes y sostenibles, con competencias para la vida, a trav\u00e9s de oportunidades de aprendizaje permanente en el marco de la educaci\u00f3n formal, no formal, educaci\u00f3n popular, emprendimiento y educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda y la educaci\u00f3n t\u00e9cnica para el trabajo, en el \u00e1mbito jur\u00eddico de los pa\u00edses.<\/p>\n

Impulsar iniciativas para la promoci\u00f3n de los valores, la participaci\u00f3n, culturas y pol\u00edticas inclusivas, la convivencia democr\u00e1tica y la cultura de paz, contribuyendo a garantizar el cumplimiento de los derechos humanos en la regi\u00f3n, apostando as\u00ed por la construcci\u00f3n de una ciudadan\u00eda iberoamericana intercultural e intergeneracional.<\/p>\n

Impulsar el acceso, permanencia y \u00e9xito en el sistema general de \u00a0\u00a0\u00a0educaci\u00f3n para las personas con discapacidad, que sea inclusivo en todos los niveles, asegurando los ajustes razonables y apoyos educativos necesarios, tanto humanos como tecnol\u00f3gicos, con prioridad a los que est\u00e1n en condiciones de mayor vulnerabilidad.<\/p>\n

Fortalecer la formaci\u00f3n permanente y continua de docentes y de las personas facilitadoras del aprendizaje, administradoras de la educaci\u00f3n, supervisoras y directivas de instituciones educativas en todos sus niveles en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida.<\/p>\n

Propiciar la participaci\u00f3n de la sociedad civil y la familia en diversas modalidades e instancias en la construcci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas educativas.<\/p>\n

Solicitar a la OEI elaborar y presentar en la pr\u00f3xima Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educaci\u00f3n un Programa de Acci\u00f3n intensivo a mediano y largo plazo, para apoyar la mejora de la gobernanza de la educaci\u00f3n en los pa\u00edses.<\/p>\n

Continuar fortaleciendo los sistemas de informaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n, a fin de disponer de informaci\u00f3n consistente, comparable y fiable que permita conocer en profundidad las brechas, debilidades, avances y fortalezas de los sistemas educativos, con el objetivo de fundamentar el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas adecuadas, integrales y sostenibles en materia educativa.<\/p>\n

Elevar a la XXVI Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno las conclusiones a las que se ha llegado en esta conferencia, encomendando a la SEGIB y la OEI su impulso y seguimiento.<\/p>\n

Reconocemos<\/strong><\/h3>\n

La puesta en marcha del programa regional de Formaci\u00f3n en Democracia y Ciudadan\u00eda Iberoamericana para la garant\u00eda de los Derechos Humanos, impulsado por la OEI y el Gobierno de Colombia, que refuerza los sistemas educativos, la ciudadan\u00eda, la convivencia, los valores democr\u00e1ticos y la cohesi\u00f3n intercultural e intergeneracional.<\/p>\n

El programa regional de difusi\u00f3n de la lengua portuguesa promovido por la OEI, con el apoyo de los gobiernos de Brasil y Portugal, cuyos objetivos son fortalecer el biling\u00fcismo en la regi\u00f3n Iberoamericana; difundir el idioma portugu\u00e9s; ampliar la cooperaci\u00f3n con la Comunidad de Pa\u00edses de Lengua Portuguesa (CPLP); y promover las lenguas originarias y nativas de la regi\u00f3n, resaltando las zonas fronterizas hispanohablantes y lusoparlantes, adem\u00e1s de la formaci\u00f3n del profesorado biling\u00fce y de la difusi\u00f3n de textos acad\u00e9micos y cient\u00edficos en ambas lenguas.<\/p>\n

El impulso de la acci\u00f3n conjunta iberoamericana, en el marco de la Agenda 2030, generando sinergias con los foros internacionales y regionales existentes sobre la materia y evitando la duplicaci\u00f3n de esfuerzos, realizado por la SEGIB.<\/p>\n

La conmemoraci\u00f3n del 70 Aniversario de la fundaci\u00f3n de la OEI, por su trayectoria y permanente servicio a favor de la comunidad iberoamericana.<\/p>\n

Agradecemos<\/strong><\/h3>\n

Al pueblo guatemalteco y a la ciudad de La Antigua Guatemala, por la generosidad y hospitalidad con la que han acogido la XXVI Conferencia Iberoamericana de Ministros y Ministras de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Al Ministerio de Educaci\u00f3n de Guatemala por el excelente trabajo realizado en la organizaci\u00f3n y desarrollo de este importante evento, el cual ha sido coordinado estrechamente con el Ministerio de Relaciones Exteriores de la Rep\u00fablica de Guatemala; as\u00ed tambi\u00e9n, a la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI) como Secretar\u00eda T\u00e9cnica de esta conferencia y a la Secretar\u00eda General Iberoamericana (SEGIB) por el apoyo recibido.<\/p>\n

En la Ciudad de La Antigua Guatemala, 27 de septiembre de 2018.<\/p>\n

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