{"id":14291,"date":"2019-01-29T15:36:40","date_gmt":"2019-01-29T13:36:40","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=14291"},"modified":"2019-01-30T15:29:29","modified_gmt":"2019-01-30T13:29:29","slug":"conversacion-audrey-azoulay-directora-general-la-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/conversacion-audrey-azoulay-directora-general-la-unesco\/","title":{"rendered":"Conversaci\u00f3n con Audrey Azoulay, directora general de la UNESCO"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/h2>\n

No todos los Estados Miembros se comprometen de la misma manera para atajar el tr\u00e1fico il\u00edcito de bienes culturales debido a lo que todos sabemos, que hay grandes intereses econ\u00f3micos para financiar el terrorismo y las guerras<\/em><\/strong><\/h2>\n

Por Juan Ignacio Vecino<\/em><\/p>\n

Pregunta. – \u00bfCu\u00e1ndo naci\u00f3 la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

Respuesta. – <\/strong>La UNESCO naci\u00f3 de las cenizas de la Segunda Guerra Mundial cuando, en noviembre de 1945, se celebr\u00f3 en Londres, justo al concluir la guerra, una conferencia de las Naciones Unidas para establecer una organizaci\u00f3n educativa y cultural.<\/p>\n

La frase fundamental del inicio de la UNESCO que se formul\u00f3 en la constituci\u00f3n fue: \u201cpuesto que las guerras nacen en la mente de los hombres estas mismas mentes deben erigirse en baluartes de la paz\u201d.<\/p>\n

El evento reuni\u00f3 a representantes de 37 Estados y, con el impulso de Francia y del Reino Unido (dos naciones muy afectadas por el conflicto), los delegados decidieron crear una organizaci\u00f3n destinada a instituir una verdadera cultura de paz con la finalidad de fortalecer la solidaridad intelectual y moral de la humanidad e impedir una nueva guerra mundial. Al final de la conferencia, los 37 Estados firmaron la Constituci\u00f3n que marc\u00f3 el origen de la UNESCO. El documento entr\u00f3 en vigor en noviembre de 1946, tras ser ratificado por 20 pa\u00edses signatarios.<\/p>\n

En 1958 se inaugura en Par\u00eds el edificio de la Sede permanente de la UNESCO, proyectado por los arquitectos Marcel Breuer (EE.UU.), Pier-Luigi Nervi (Italia) y Bernard Zehrfuss (Francia).<\/p>\n

P. –\u00a0\u00bfCu\u00e1l son las \u00e1reas m\u00e1s importantes que aborda la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> La educaci\u00f3n la ciencia, la cultura y, la comunicaci\u00f3n son las m\u00e1s importantes, pero no podemos olvidar la naturaleza y el medio ambiente.<\/p>\n

Como grandes ep\u00edgrafes mencionar\u00e9 el patrimonio cultural, inmaterial, subacu\u00e1tico y natural para conseguir una verdadera cultura de paz.<\/p>\n

P. – \u00bfDesde la fundaci\u00f3n de la UNESCO hasta hoy que ha cambiado?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Desde su fundaci\u00f3n en 1946 las necesidades de la humanidad han cambiado, pero la solidaridad es un pilar inquebrantable de nuestra Organizaci\u00f3n. Nos encontramos con nuevos desaf\u00edos como la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, el cambio clim\u00e1tico o la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os en todo el mundo, la reducci\u00f3n de las desigualdades sociales y de g\u00e9nero, y la lucha contra los extremistas y, el tr\u00e1fico il\u00edcito de bienes culturales son nuestros objetivos fundamentales hoy en d\u00eda. Pero ning\u00fan pa\u00eds, por poderoso que se considere, podr\u00e1 enfrentarse solo a estos desaf\u00edos.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 es el multilateralismo?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Precisamente es apostar por un dialogo. El multilateralismo no es un problema, pero si es parte de la soluci\u00f3n. Los Organismos internacionales tenemos la responsabilidad de modernizar su funcionamiento y los Estados Miembros deben estar a la altura y responder a sus necesidades con el apoyo en todos los \u00e1mbitos.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 importancia le dan a la educaci\u00f3n en la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Para nosotros es fundamental. Es el reto m\u00e1s importante del siglo actual, es el pilar de la Agenda 20\/30 de las Naciones Unidas. Sin educaci\u00f3n el mundo se derrumbar\u00eda. Me gustar\u00eda resaltar que actualmente m\u00e1s de doscientos millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os no est\u00e1n escolarizados. Seis de cada diez adolescentes no adquieren las competencias m\u00ednimas en lectura y calculo. Setecientos cincuenta millones de j\u00f3venes no saben ni leer ni escribir y, de estos, los dos tercios son mujeres, lo que refleja la desigualdad entre hombres y mujeres. La desigualdad de g\u00e9nero en cuanto a educaci\u00f3n es evidente y, se ha convertido en una de nuestras prioridades para que la educaci\u00f3n b\u00e1sica sea gratuita en todo el mundo. Adem\u00e1s, es muy importante que las ni\u00f1as tengan su presencia y su espacio en las \u00e1reas de la tecnolog\u00eda y cient\u00edfica.<\/p>\n

Para promover la importancia de las mujeres en la UNESCO tenemos acuerdo con la empresa L\u00b4Oreal que realiza muchas aportaciones para el empoderamiento de las mujeres en el mundo de las ciencias. Los\u00a0Premios L\u2019Or\u00e9al-UNESCO<\/a>\u00a0\u201cLa Mujer y la Ciencia\u201d reconocen a las mujeres, que contin\u00faan teniendo una representaci\u00f3n menor a la de los hombres en varios \u00e1mbitos que incluyen la ciencia, donde el llamado \u201ctecho de cristal\u201d contin\u00faa siendo una realidad. Actualmente, las mujeres apenas representan el 28% de los investigadores. Este a\u00f1o, los nueve premios Nobel cient\u00edficos fueron otorgados a hombres y, desde la creaci\u00f3n de los Premios Nobel de Ciencias, menos del 3% han recompensado a mujeres.<\/p>\n

La educaci\u00f3n realiza una gran aportaci\u00f3n para evitar el racismo, y hemos elaborado una gu\u00eda para todos los profesores del mundo con el fin de evitar el racismo a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y, poder evitar los discursos de odio en internet.<\/p>\n

P. – \u00bfCu\u00e1l es el futuro de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> El mundo que se est\u00e1 transformando con las nuevas tecnolog\u00edas, la inteligencia artificial o los nuevos retos del mundo actual, la incertidumbre en los empleos hace que reflexionemos muy seriamente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y, para ello, estamos lanzando nuevas propuestas que creemos ser\u00e1n eficaces para solucionar el tema educativo en el mundo.<\/p>\n

P. – \u00bfC\u00f3mo articulan el asunto de la libertad de expresi\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

R.-<\/strong> La seguridad de los periodistas en el mundo nos preocupa mucho. Hay numerosos de ellos que mueren en favor de la libertad de expresi\u00f3n y nosotros queremos erradicar el asesinato de los profesionales de la informaci\u00f3n. Incluso en las grandes democracias cada d\u00eda parece que se coarta m\u00e1s la libertad de expresi\u00f3n e informaci\u00f3n y se debe atajar de inmediato.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 otros desaf\u00edos est\u00e1n intentando resolver?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> El cambio clim\u00e1tico es un gran problema para todo el planeta que se debe resolver lo antes posible si queremos dejar a las futuras generaciones un mundo mejor y m\u00e1s seguro. El desaf\u00eda ecol\u00f3gico no solo afecta al patrimonio natural, y la biodiversidad, sino que tambi\u00e9n afecta al patrimonio cultural. La UNESCO tiene un firme compromiso en este sentido mediante el Patrimonio Mundial Reservas de la Biosfera y los Geoparques mundiales. Me gustar\u00eda resaltar que Espa\u00f1a es el primer pa\u00eds del mundo en reservas de la biosfera, acogiendo un gran centro mediterr\u00e1neo sobre este asunto en cooperaci\u00f3n con la empresa Abertis, lo que demuestra la importancia que la UNESCO le da al sector privado para colaborar activamente en determinados asuntos.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 programas desarrollan en torno a los temas cient\u00edficos?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Hemos desarrollado programas sobre las aguas dulces, los mares y los oc\u00e9anos, que son metas estrat\u00e9gicas para el futuro com\u00fan de nuestro planeta. Asimismo, desarrollamos nuevos programas de cooperaci\u00f3n internacional cient\u00edfica de alto nivel. Por ejemplo, en Oriente Medio con un nuevo Centro Internacional de Radiaciones en Jordania, pero, tambi\u00e9n, en Palestina, Ir\u00e1n, Israel, Turqu\u00eda y otros muchos m\u00e1s, contando con los Estados Unidos como observadores. Con estos ejemplos vemos lo que se puede hacer para la paz a tres de la diplomacia. Todo este trabajo cient\u00edfico en la UNESCO no puede llevarse a cabo sin la reflexi\u00f3n sobre los contornos \u00e9ticos y de la dignidad humana. Asimismo, la inteligencia artificial est\u00e1 transformando radicalmente el mundo y, nuestro mandato sobre la \u00e9tica de la ciencia queremos que sea a nivel global ya que nos afecta a todos. Despu\u00e9s de una reuni\u00f3n en Marruecos sobre la inteligencia artificial en \u00c1frica, en marzo de este a\u00f1o organizaremos una reuni\u00f3n general en nuestra sede de Par\u00eds.<\/p>\n

P. –\u00a0\u00bfQu\u00e9 importancia le dan al patrimonio cultural en la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Tenemos absolutamente claro que el patrimonio cultural es un importante factor de conexi\u00f3n social contribuyendo a la reconciliaci\u00f3n de diversas comunidades en las guerras y los conflictos. El a\u00f1o 2018 lanzamos una iniciativa para revivir el esp\u00edritu de Mosul en Irak coordinando la reconstrucci\u00f3n de la ciudad vieja devastada tras tres a\u00f1os de guerra. Anteriormente a la invasi\u00f3n realizada pos Isis, Mosul era un s\u00edmbolo de diversidad religiosa y cultural, adem\u00e1s, era una ciudad universitaria en la diversidad del conocimiento. Al rehabilitar los monumentos no solo rehabilitamos piedras antiguas, tambi\u00e9n rehabilitamos los valores ayudando a reconstruir los valores e identidades y a recuperar la autoestima de los habitantes de la ciudad. Por lo tanto, el patrimonio cultural es clave en la resiliencia de una sociedad, es decir, la capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a situaciones adversas, y el conocimiento de su propia historia del patrimonio.<\/p>\n

Tambi\u00e9n, en Angkor Camboya, realizaremos jornadas sobre la salvaguarda del patrimonio, siendo un ejemplo claro de cooperaci\u00f3n.\u00a0 Asimismo, nos encontramos inmersos en la cooperaci\u00f3n cultural entre Corea del Norte y del Sur, inscribiendo en noviembre, a instancias de la Organizaci\u00f3n una candidatura conjunta de la lucha tradicional coreana para presentar a la UNESCO la candidatura al patrimonio cultural inmaterial.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 opina del patrimonio tur\u00edstico-cultural?<\/strong><\/p>\n

R. – El patrimonio cultural no solo crea un factor de conexi\u00f3n social, crea unos condicionantes econ\u00f3micos positivos, por ejemplo, a trav\u00e9s del turismo cultural responsable en un marco de respeto para las comunidades locales. Hoy en d\u00eda, el turismo representa un puesto de trabajo de cada diez, generando en torno al 10% del PIB. Pero, se debe controlar el turismo de masas por los riesgos que conlleva para las ciudades y sus ciudadanos, para ello, ayudamos a nuestros miembros a mitigar esos riesgos en colaboraci\u00f3n con la Uni\u00f3n Europea. El objetivo es contribuir a desconcentrar los flujos tur\u00edsticos en zonas saturadas por el mismo.<\/p>\n

Espa\u00f1a es uno de los pa\u00edses con mas declaraciones de patrimonio de la UNESCO con 47 nombramientos despu\u00e9s de Italia y China, por lo que el turismo-cultural es muy importante.<\/p>\n

P. – Darwin dijo: solo sobreviven quienes sean capaces de adaptarse a los tiempos, \u00bfc\u00f3mo lo hacen en la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> El mandato de la UNESCO continua intacto y setenta a\u00f1os despu\u00e9s nos adaptamos a temas y asuntos contempor\u00e1neos y actuales, a nuevos contextos sociales. Los asuntos multilaterales son fundamentales y, por tal motivo, debemos innovar y adaptarnos, realizando amplias reflexiones sobre nuestros medios de acci\u00f3n, reformando nuestras estructuras para ser m\u00e1s eficaces y agiles. Queremos acercarnos m\u00e1s a la sociedad civil y forjar nuevas alianzas con el sector privado. El mundo se encuentra inmerso en un proceso de reformulaci\u00f3n de sus modelos sociales y pol\u00edticos, y lo vemos cada d\u00eda en Europa.<\/p>\n

P. – \u00bfC\u00f3mo son los retos que tienen planteados?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Son dif\u00edciles, complejos y apremiantes, poniendo aprueba la forma de defender nuestros valores anclados en la \u00e9tica y la dignidad humana. Debemos ser renovadores y estar alertas de lo que ocurre en el mundo.<\/p>\n

P. – \u00bfC\u00f3mo afectar\u00e1 el Brexit a la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

R.-<\/strong> Yo dir\u00eda que la mejor definici\u00f3n seria de incertidumbre. No se sabe como afectar\u00e1 este asunto, pero debemos dejar que se expresen los ciudadanos con sus cr\u00edticas, para posteriormente, poder reformular las relaciones para aportar algo a este tema tan delicado.<\/p>\n

P. – Cree que Europa se encuentra unida, ve actitudes xen\u00f3fobas y racistas \u00bfhasta que punto le preocupa esto?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Cuando pens\u00e1bamos que hab\u00eda un sentido general de progreso y que las ideas, los derechos humanos y sus valores progresaban, nos damos cuenta que en lugar avanzar vamos retrocediendo, y los vemos en las elecciones que se est\u00e1n celebrando estos \u00faltimos a\u00f1os en los que el tema racista, el antisemitismo, y los derechos humanos de muchos pa\u00edses est\u00e1n retrocediendo, lo que nos exige hablar en voz alta y actuar inmediatamente. En cualquier organizaci\u00f3n internacional y, sobre todo, en la UNESCO, los Estados Miembros se deban hacer o\u00edr.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 puede hacer la UNESCO para acelerar la incorporaci\u00f3n de \u00c1frica a la senda del desarrollo?<\/strong><\/p>\n

R.-<\/strong> Hay muchas maneras de poder contribuir a ello y, contamos con dos prioridades transversales en la UNESCO. Una es la igualdad entre hombres y mujeres que esta en todos nuestros programas y es una prioridad \u00c1frica, siendo real el desarrollo sostenible a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n. Los estados miembros est\u00e1n muy presentes para ayudar y apoyar a \u00c1frica en materia de educaci\u00f3n, porque los mayores problemas nos los encontramos en \u00c1frica Subsahariana con gran retraso en el mundo de la educaci\u00f3n de las mujeres. Puedo asegurar que nuestra mejor contribuci\u00f3n en el continente africano es a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 papel deben tener los centros de la UNESCO en el futuro de su organizaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Las c\u00e1tedras, los centros y otras organizaciones locales, son una especialidad de la UNESCO. Gracias a la aportaci\u00f3n de la sociedad civil podemos tratar los temas adecuados consiguiendo un mayor impacto. La red de c\u00e1tedras universitarias, es decir, C\u00e1tedras UNESCO y todos los trabajos que desarrollan a trav\u00e9s de las mismas, alimentan nuestra reflexi\u00f3n, nuestros programas y nuestra actividad normativa. Tambi\u00e9n, la cooperaci\u00f3n con unas cuantas empresas en cuanto a medioambiente o, en lo que afecta a las mujeres, es una gran ayuda por parte de la sociedad civil y las empresas a la Organizaci\u00f3n. La fuerza de la UNESCO es contar con la gran red entorno a la misma.<\/p>\n

P. – \u00bfCree que la Alianza de las Civilizaciones sigue viva o est\u00e1 en decadencia?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> No solamente est\u00e1 viva, sino, que adem\u00e1s est\u00e1 adquiriendo un nuevo impulso. La UNESCO y la Alianza de las Civilizaciones han trabajado juntos, aunque alguna vez no hemos colaborado todo lo que deber\u00edamos hacerlo. La Alianza de las Civilizaciones es muy \u00fatil en el debate pol\u00edtico sobre diversidad, valores, pero desde luego, se tiene que volver a relanzar y reformular.<\/p>\n

P. – En alguna ocasi\u00f3n se ha propuesto la fusi\u00f3n de las convenciones culturales de la UNESCO, especialmente en materia de patrimonio cultural, una medida para abaratar y agilizar la estructura de la Organizaci\u00f3n, pero, siempre ha tropezado con la oposici\u00f3n de muchos de los Estados Miembros \u00bfc\u00f3mo ve usted esta posible medida y qu\u00e9 piensa de este problema?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Las convenciones son el medio de actuar de la UNESCO que son sumamente potentes. Los Estados Miembros se ponen de acuerdo sobre una serie de principios, mecanismos, etc., por ejemplo, sobre la convenci\u00f3n del patrimonio cultural que ha reunido a un gran n\u00famero de pa\u00edses alrededor de principios y de mecanismos. Pero, la UNESCO no debe ser \u00fanicamente la suma de unas cuantas convenciones, necesitamos estar en el terreno para controlar todas las operaciones, sobre todo, en el patrimonio cultural como lo ha sido en el pasado, por ejemplo, en Egipto o, para la reconstrucci\u00f3n del puente en Mostar o para lo que comenzamos a realizar en Irak para afianzar la paz y la seguridad despu\u00e9s de la ocupaci\u00f3n por parte del DAESH. El equilibrio entre convenciones y operaciones en el terreno es fundamental para ser una Organizaci\u00f3n normativa, pero tambi\u00e9n operativa.<\/p>\n

P. – Aprovechando su reciente estancia en C\u00f3rdoba y en Medina Azahara que son lugares con importante influencia musulmana \u00bfconsidera en riesgo el patrimonio isl\u00e1mico de Espa\u00f1a?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> El patrimonio isl\u00e1mico de Europa se debe a Espa\u00f1a y, es fundamental para explicar la historia de Europa manifestando la influencia a trav\u00e9s del legado isl\u00e1mico. Su aportaci\u00f3n ha sido fundamental por los conocimientos que trasmitieron en medicina, arquitectura, arte, ciencia y otros muchos \u00e1mbitos.<\/p>\n

R. – \u00bfEs la UNESCO una Organizaci\u00f3n manipulada por los enemigos de Israel?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> En el a\u00f1o 2018 conseguimos poner de acuerdo a todas las partes en torno al patrimonio de Jerusal\u00e9n y, no solo de esta ciudad, llegamos a acuerdos con Jordania, Palestina, Estados Unidos e Israel, pero desgraciadamente los Estados Unidos e Israel decidieron que abandonaban la UNESCO. Es verdad que este tema para la UNESCO ha sido un factor de divisi\u00f3n, un punto que han sacado fuera de la Organizaci\u00f3n. Yo, pretendo llegar a consensos y que la UNESCO se centre en su mandato y no sobre cuestiones que no le corresponden ni puede resolver. El patrimonio de la UNESCO se conoce por su valor universal y no por temas que no vienen al caso.<\/p>\n

P. – Tiene la UNESCO alg\u00fan proyecto para la resoluci\u00f3n del conflicto del Sahara Occidental?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Las Organizaciones internacionales se deben centrar sobre su mandato y, nuestro mandato no es la soberan\u00eda, aunque sea el Sahara Occidental, tema sobre el que no me voy a pronunciar, o de cualquier otro lugar del mundo. Las Naciones Unidas y, concretamente el Consejo de Seguridad tiene los instrumentos adecuados para enfrentarse a estos problemas y all\u00ed se encuentran los interlocutores v\u00e1lidos para debatir los asuntos de soberan\u00eda. En asuntos de paz, cooperaci\u00f3n o colaboraci\u00f3n podemos ayudar, pero nosotros no intervenimos, solamente podemos dar recomendaciones. Nosotros intervenimos a trav\u00e9s la educaci\u00f3n, la ciencia y la cultura.<\/p>\n

P. – \u00bfEs la Ruta de la Seda un programa prioritario de la UNESCO?<\/strong><\/p>\n

R.-<\/strong> Tanto la Ruta de la Seda como la Ruta de la Esclavitud son proyectos que llevamos desde la UNESCO. La de la Seda no es una Ruta solamente econ\u00f3mica, sino de cooperaci\u00f3n cultural y educativa, por ejemplo, a lo largo de la Ruta de la Seda realizamos cooperaci\u00f3n entre diferentes pa\u00edses para que revivan su patrimonio com\u00fan sobre su historia compartida.<\/p>\n

P.- \u00bfTiene la UNESCO alg\u00fan proyecto especial para eliminar las barreras que sufren en el mundo m\u00e1s de mil millones de personas discapacitadas y que no tienen acceso a la educaci\u00f3n, la ciencia y la cultura?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Estamos trabajando en el conjunto de nuestro mandato porque el esp\u00edritu de las Naciones Unidas y de la UNESCO es no dejar a nadie de lado. Tenemos un recorrido importante para resolver el acceso en cuanto al patrimonio cultural. Nuestro informe de 2019 abordar\u00e1 el tema de la inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n de todos. Por tanto, son parte de nuestros ejes transversales para concienciar a todos los estados miembros.<\/p>\n

P. – \u00bfC\u00f3mo valora la UNESCO el debate en la educaci\u00f3n innovadora e inclusiva frente a la educaci\u00f3n como carrera de obst\u00e1culos que se centran en los contenidos separando a los estudiantes por su rendimiento acad\u00e9mico?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Sobre el tema de la educaci\u00f3n y las pol\u00edticas educativas pienso que, hoy en d\u00eda, la educaci\u00f3n importa mucho, pero las evaluaciones demuestran que no son siempre los resultados deseados. Vivimos un momento en el que la tecnolog\u00eda, la revoluci\u00f3n de la tecnolog\u00eda artificial y, los nuevos retos, trastocar\u00e1n las distintas competencias que se exigir\u00e1n, los nuevos empleos que existir\u00e1n en el a\u00f1o 2050 y, que hoy d\u00eda desconocemos, por lo que el sistema educativo deber\u00e1 ser reanalizado. En la UNESCO tratamos de exponer lo que funciona y lo que no funciona, pero no podemos olvidar una gran reflexi\u00f3n sobre el futuro de la educaci\u00f3n y es, como lo podemos afrontar. Por tal motivo, este a\u00f1o queremos reflexionar junto con la sociedad civil, las universidades, las empresas etc., como ser\u00e1 el futuro de la educaci\u00f3n y nuestro papel es organizar dicha reflexi\u00f3n.<\/p>\n

Me gustar\u00eda resaltar que la UNESCO es la instituci\u00f3n que tiene todos los datos sobre el mundo educativo en cualquier lugar del planeta, datos cuantitativos y cualitativos.<\/p>\n

P. – Piensa que la labor que realiza el Consejo Internacional de la Danza CID-UNESCO es positiva?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> El Consejo Internacional de la Danza realiza un trabajo excelente y, ademas, todos los componentes son personas muy involucradas en los temas de educaci\u00f3n y cultura. Debemos tener en cuenta que, la danza, proyecta un gran esp\u00edritu de superaci\u00f3n y, entre todos, debemos apoyar a CID-UNESCO porque son grandes profesionales que tienen una carrera corta y, los gobiernos de todos los pa\u00edses deben ayudar para que tengan un futuro.<\/p>\n

P. – \u00bfQu\u00e9 necesita la UNESCO de Espa\u00f1a, que necesita de su gobierno para apoyar el multilateralismo?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> En primer lugar, quiero dar la gracias a Espa\u00f1a por apoyar el multilateralismo y por todo lo realizado a lo largo de todos los a\u00f1os, as\u00ed como por la colaboraci\u00f3n tan estrecha con nuestra Organizaci\u00f3n ocupando algunas personas los mayores cargos. La cooperaci\u00f3n es muy positiva, a parte de las relaciones bilaterales entre Espa\u00f1a y la UNESCO. En segundo lugar, Espa\u00f1a adquiere no solo el compromiso pol\u00edtico, sino, tambi\u00e9n el financiero para apoyar las diferentes iniciativas. Por \u00faltimo, Espa\u00f1a es muy activa dentro de las organizaciones internacionales lanzando y proponiendo nuevas iniciativas, por ejemplo, todo lo realizado sobre la diversidad cultural, sobre el patrimonio cultural y, particularmente, el patrimonio cultural subacu\u00e1tico, el patrimonio natural, las reservas de la biosfera, el programa de Geoparques que fue una iniciativa de Espa\u00f1a y, adem\u00e1s, arrastr\u00f3 a otros muchos pa\u00edses a comprometerse con estos asuntos. Se tiene que tener en cuenta que cuando hay menos educaci\u00f3n hay m\u00e1s violencia, cuando hay menos cooperaci\u00f3n hay m\u00e1s riesgos de conflictos.<\/p>\n

P. – \u00bfC\u00f3mo se encuentra el proyecto que est\u00e1 realizando la Universidad de Alcal\u00e1 (UAH) para reconstruir Mosul en Irak?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> El plan se lanz\u00f3 a principios del a\u00f1o 2018, siendo un proyecto muy ambicioso que tardar\u00e1 en llevarse a efecto. Pero, porqu\u00e9 lo hemos lanzado. En primer lugar, porqu\u00e9 todos hemos visto lo que ha pasado en Irak con DAESH o ISIS, destruyendo todo lo que supon\u00eda la riqueza de la diversidad de las religiones con sus templos, iglesias y sinagogas, adem\u00e1s de otros lugares de culto. Mosul ten\u00eda una calle que era conocida en el mundo entero por sus librer\u00edas y la riqueza de sus libros, por sus universidades y, todo ello, ha sido destruido sistem\u00e1ticamente y, no hemos contado las perdidas humanas ni los desplazados del pa\u00eds que ha tenido que huir. Por eso es muy importante la reconstrucci\u00f3n, porque con ella llegara la paz total. Por otra parte, tambi\u00e9n se est\u00e1 ayudando a rehacer el sistema educativo para que no est\u00e9n vagando por sus calles miles de ni\u00f1os y, en la UNESCO para esta iniciativa, hemos conseguido recaudar cien millones de d\u00f3lares para poder adquirir las \u00faltimas tecnolog\u00edas con drones y, dem\u00e1s elementos, para poder cumplir con los objetivos debido a que, a\u00fan, Mosul est\u00e1 lleno de minas. Por lo tanto, ya estamos trabajando en colaboraci\u00f3n con las autoridades del pa\u00eds para la reconstrucci\u00f3n.<\/p>\n

P.- \u00bfCree usted que la UNESCO cumple actualmente con las misiones para las que fue fundada?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Por supuesto que cumple con todas las misiones por las que fue creada la UNESCO.<\/p>\n

P. – \u00bfPor qu\u00e9 contin\u00faa el trafico il\u00edcito de bienes culturales?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Respecto al tr\u00e1fico de bienes culturales, pienso que ninguna otra organizaci\u00f3n ha hecho m\u00e1s que la UNESCO. Los que han trabajado este tema antes que yo, realizaron un gran trabajo en cuanto a reglamentaci\u00f3n y prevenci\u00f3n, trabajando con la polic\u00eda internacional o con Interpol, creando bases de datos de bienes culturales robados, tambi\u00e9n, realizamos listas rojas, pero, no todos los Estados Miembros se comprometen de la misma manera para atajar el tr\u00e1fico il\u00edcito de bienes culturales por tener consecuencias a la hora de luchar contra este tipo de tr\u00e1fico, debido fundamentalmente a que hay grandes intereses econ\u00f3micos, unas veces para financiar el terrorismo y otras la guerra, por lo tanto, a nivel normativo y operativo la UNESCO ha llegado muy lejos.<\/p>\n

P- \u00bfPor qu\u00e9 pa\u00edses como los Estados Unidos e Israel han abandonado la UNESCO a principios del a\u00f1o 2019?<\/strong><\/p>\n

R. –<\/strong> Estados Unidos abandon\u00f3 la UNESCO por dos motivos, el primero por el asunto del tratamiento de Oriente Medio e Israel y, el segundo motivo, es la deuda que tiene contra\u00edda los Estados Unidos con la UNESCO desde hace muchos a\u00f1os. Aunque estaban presentes en la Organizaci\u00f3n no pagaban la contribuci\u00f3n que les correspond\u00eda que actualmente asciende a m\u00e1s de seiscientos millones de d\u00f3lares, pero, es un asunto que deber\u00e1 ser tratado y resuelto con el pago total de la deuda contra\u00edda.<\/p>\n

Breve curriculum<\/strong><\/p>\n

Se gradu\u00f3 en la Escuela Nacional de Administraci\u00f3n de Francia y en el Instituto de Estudios Pol\u00edticos de Par\u00eds, tiene un diploma en Administraci\u00f3n de Empresas de la Universidad de Lancaster (Reino Unido).<\/p>\n

Habiendo trabajado en el sector de la cultura desde el inicio de su carrera profesional, Audrey Azoulay se ha centrado especialmente en la financiaci\u00f3n de la difusi\u00f3n p\u00fablica francesa y en la reforma y modernizaci\u00f3n del sistema de apoyo cinematogr\u00e1fico de Francia.\u00a0Tambi\u00e9n ha servido a la Comisi\u00f3n Europea aportando su experiencia en temas relacionados con la cultura y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

En 2014, fue nombrada asesora de cultura del Presidente de la Rep\u00fablica Francesa, del Ministerio de Cultura y Protecci\u00f3n de Protecci\u00f3n de Riesgos, en 2016, Ministra de Cultura y Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

En 2018 fue nombrada directora general de la UNESCO<\/p>\n

Enlaces:<\/strong> UNESCO<\/a>, Audrey Azoulay<\/a>, patrimonio cultural<\/a>, patrimonio natural<\/a>, patrimonio inmaterial<\/a>, patrimonio subacu\u00e1tico<\/a>, Geoparques<\/a>.<\/p>\n

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No todos los Estados Miembros se comprometen de la misma manera para atajar el tr\u00e1fico il\u00edcito de bienes culturales debido a lo que todos sabemos, que hay grandes intereses econ\u00f3micos para financiar el terrorismo y las guerras Por Juan Ignacio Vecino Pregunta. – \u00bfCu\u00e1ndo naci\u00f3 la UNESCO? Respuesta. – La UNESCO naci\u00f3 de las cenizas […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":14292,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27,6,39],"tags":[5086,138,137,182,2647,2406,2405,1471,4534],"class_list":["post-14291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-entrevista","category-patrimonio-actual","category-ultimas-noticias","tag-audrey-azoulay","tag-cultura","tag-cultural","tag-educacion","tag-geoparques","tag-inmaterial","tag-natural","tag-patrimonio","tag-unesco"],"yoast_head":"\nConversaci\u00f3n con Audrey Azoulay, directora general de la UNESCO<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"No todos los Estados Miembros se comprometen de la misma manera para atajar el tr\u00e1fico il\u00edcito de bienes culturales debido a lo que todos sabemos, que hay grandes intereses econ\u00f3micos para financiar el terrorismo y las 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