{"id":14433,"date":"2019-03-07T21:37:22","date_gmt":"2019-03-07T19:37:22","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=14433"},"modified":"2019-03-07T21:37:23","modified_gmt":"2019-03-07T19:37:23","slug":"proyectos-de-finlandia-y-los-paises-bajos-recibiran-el-premio-unesco-rey-hamad-bin-isa-al-khalifa-a-la-innovacion-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/proyectos-de-finlandia-y-los-paises-bajos-recibiran-el-premio-unesco-rey-hamad-bin-isa-al-khalifa-a-la-innovacion-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Proyectos de Finlandia y los Pa\u00edses Bajos recibir\u00e1n el Premio UNESCO-Rey Hamad bin Isa Al-Khalifa a la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/a><\/p>\n

El proyecto de tecnolog\u00eda del aprendizaje ThingLink\u00a0(Finlandia)\u00a0y el proyecto No puedo esperar para Aprender\u00a0(Pa\u00edses Bajos)\u00a0son los ganadores del Premio UNESCO-Rey Hamad bin Isa-Al Khalifa 2018 para la Utilizaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) en la Educaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n

El Premio de este a\u00f1o se centra en el aprovechamiento de tecnolog\u00edas innovadoras para impartir educaci\u00f3n de calidad a grupos vulnerables v\u00edctimas de barreras culturales y econ\u00f3micas, discapacidades personales, desigualdad de g\u00e9nero o situaciones de crisis. Tambi\u00e9n destaca el uso de soluciones integradas que combinan tecnolog\u00edas convencionales con aplicaciones de vanguardia.<\/p>\n

ThingLink\u00a0<\/strong>es reconocido por su tecnolog\u00eda de aprendizaje visual, una herramienta digital innovadora y asequible que fomenta el aprendizaje para todos, incluyendo a personas con discapacidades o capacidad limitada de expresi\u00f3n. M\u00e1s de seis millones de profesores, estudiantes y profesionales de contenidos educativos de todo el mundo han utilizado esta herramienta para documentar experiencias de aprendizaje, ejercer la alfabetizaci\u00f3n digital y desarrollar la difusi\u00f3n cultural a trav\u00e9s de visitas virtuales. La tecnolog\u00eda se adapta a varios estilos de aprendizaje y, por lo tanto, ayuda a personalizar las lecciones para satisfacer las necesidades individuales de los alumnos.<\/p>\n

El programa No puedo esperar a aprender de la ONG neerlandesa\u00a0War Child<\/a>\u00a0ha sido seleccionado por brindar una soluci\u00f3n r\u00e1pida, eficaz y rentable para ofrecer una educaci\u00f3n de calidad en situaciones de emergencia. El programa ofrece a los ni\u00f1os afectados por conflictos la oportunidad de aprender a trav\u00e9s de juegos educativos personalizados en tabletas. Actualmente activo en Sud\u00e1n<\/a>, Jordania<\/a>, L\u00edbano<\/a> y Uganda<\/a>, es replicable en diferentes contextos de emergencia y cuenta con el apoyo de una serie de socios de los sectores p\u00fablico y privado.<\/p>\n

Los dos ganadores fueron elegidos por recomendaci\u00f3n de un jurado internacional de expertos en educaci\u00f3n de entre las 139 candidaturas presentadas por gobiernos de los Estados Miembros de la UNESCO<\/a> y otros organismos asociadas.<\/p>\n

Creado en 2005 y apoyado por el Reino de Bahrein, el Premio recompensa anualmente a las personas y organizaciones que hacen un uso innovador de las nuevas tecnolog\u00edas para mejorar la ense\u00f1anza, el aprendizaje y el rendimiento general de la educaci\u00f3n. El Premio otorga a cada galardonado un reconocimiento internacional, un diploma y un premio en met\u00e1lico de 25.000 d\u00f3lares.<\/p>\n

La Directora General de la UNESCO y el Ministro de Educaci\u00f3n del Reino de Bahrein entregar\u00e1n el Premio a los dos galardonados en una ceremonia que se celebrar\u00e1 en la Sede de la UNESCO en Par\u00eds el 12 de marzo de 2019.<\/p>\n

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