{"id":15073,"date":"2019-07-29T11:20:33","date_gmt":"2019-07-29T09:20:33","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=15073"},"modified":"2019-07-29T11:20:38","modified_gmt":"2019-07-29T09:20:38","slug":"la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/","title":{"rendered":"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
UNESCO- Guy Berger y Li Andersson<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

La lista de competencias para ser ciudadano del mundo podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios de Comunicaci\u00f3n e Informaci\u00f3n, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen del Foro Pol\u00edtico de Alto Nivel de las Naciones Unidas para examinar los progresos realizados en la consecuci\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este mensaje sobre la MIL fue enviado por Guy Berger,\ndirector de la UNESCO<\/a> para la Libertad de Expresi\u00f3n y el\nDesarrollo de los Medios de Comunicaci\u00f3n, y fue entregado en un acto paralelo\norganizado por Finlandia y Fiji, en colaboraci\u00f3n con las ONG Fingo y Bridge 47,\nas\u00ed como por el Centro UNESCO de Categor\u00eda 2, el Centro de Asia y el Pac\u00edfico\nde Educaci\u00f3n para el Entendimiento Internacional.<\/p>\n\n\n\n

Berger habl\u00f3 a la audiencia sobre la Educaci\u00f3n para\nla Ciudadan\u00eda Global de la UNESCO en los campos de la prevenci\u00f3n del extremismo\nviolento, el holocausto y el genocidio, y sobre el estado de derecho.<\/p>\n\n\n\n

\u00abCuando hay un aumento del odio, la xenofobia y\nla discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero, as\u00ed como una hostilidad hacia la ciencia, todos\nellos promovidos a trav\u00e9s de la desinformaci\u00f3n, vemos la urgencia de integrar\nla MIL en la Educaci\u00f3n de los Ciudadanos Globales\u00bb, dijo Berger. Esto se\naplic\u00f3 especialmente a la construcci\u00f3n de la comprensi\u00f3n de los j\u00f3venes sobre\nel funcionamiento de las plataformas de medios sociales, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Berger se\u00f1al\u00f3 a la atenci\u00f3n de la reuni\u00f3n que la MIL\nproporciona una sinergia entre el ODS<\/a>\n4.7 sobre educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda global y el 16.10 sobre acceso p\u00fablico a\nla informaci\u00f3n y las libertades fundamentales.<\/p>\n\n\n\n

En el mismo acto intervino la Ministra de Educaci\u00f3n\nfinlandesa, Li Andersson, que hizo hincapi\u00e9 en la analog\u00eda de que la gente\ndecide actuar con urgencia si su casa se incendia. \u00abNuestro planeta se\nest\u00e1 quemando y tenemos que apagar las llamas lo antes posible\u00bb, afirm\u00f3,\nexplicando que la actividad comenz\u00f3 con la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En otras observaciones, In further remarks<\/a> la\nMinistra describi\u00f3 la educaci\u00f3n de calidad como una salvaguardia contra la\nexclusi\u00f3n debido a su papel como un poderoso igualador.<\/p>\n\n\n\n

El Objetivo de Desarrollo Sostenible<\/a> 4\ndebe guiar la inversi\u00f3n tanto en la educaci\u00f3n formal como en la informal, y\naunque esto requiere dinero, \u00abno podemos permitirnos los costos de no\ninvertir\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En otro acto paralelo del Foro de Alto Nivel, Berger,\nde la UNESCO, se refiri\u00f3 a la pertinencia de la MIL en relaci\u00f3n con la funci\u00f3n\nde la tecnolog\u00eda digital en la promoci\u00f3n de los SDG. <\/p>\n\n\n\n

\u00abCuanto m\u00e1s inteligentes se vuelven las m\u00e1quinas\ndigitales, m\u00e1s inteligentes deben ser los seres humanos. Y las competencias que\nnecesitamos tambi\u00e9n deben incluir una comprensi\u00f3n de c\u00f3mo la sociedad se est\u00e1\ndesarrollando y utilizando la tecnolog\u00eda digital\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Su aportaci\u00f3n fue parte de un evento titulado \u00abA\nFramework for Digital Literacy, Skills and Readiness\u00bb, (\u201cUn marco para la\nalfabetizaci\u00f3n digital, las competencias y la preparaci\u00f3n\u201d) activa organizado\npor el DQ Institute, IEEE SA y el Foro Econ\u00f3mico Mundial (World Economic\nForum).<\/p>\n\n\n\n

Berger\nestaba respondiendo a una iniciativa llamada DQ Global Standards Report\n2019, y a los pasos relacionados que se estaban dando hacia un Est\u00e1ndar Global\nIEEE para Inteligencia Digital). El modelo DQ incluye seguridad digital,\nseguridad digital, inteligencia emocional digital e identidad digital entre\notras categor\u00edas de competencias.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEl amplio abanico de competencias de la UNESCO\nen el marco de la MIL incluye las competencias digitales, mientras que el\nconcepto de inteligencia digital de la DQ presenta ciertas competencias de la\nMIL dentro de su amplia lista de competencias digitales\u00bb, se\u00f1al\u00f3. Sin\nembargo, seg\u00fan Berger, vale la pena centrarse no en las diferencias de\nnomenclatura en este campo, sino en las competencias espec\u00edficas que se\nrequieren cada vez m\u00e1s en un mundo cambiante.<\/p>\n\n\n\n

En el marco de los SDG, la reuni\u00f3n deliber\u00f3 sobre lo\nque todos pueden necesitar a medida que los empleos cambian y la sociedad se\ntransforma, pero tambi\u00e9n examin\u00f3 la cuesti\u00f3n del apoyo a los conocimientos y\nhabilidades de los miles de millones de personas que se conectar\u00edan en un plazo\nrelativamente corto.<\/p>\n\n\n\n

Berger dijo que la inclusi\u00f3n de las \u00ablibertades\nfundamentales\u00bb como objetivo en el ODS 16.10 se\u00f1alaba una dimensi\u00f3n de\nderechos humanos, lo que significa que \u00e9sta deber\u00eda ser una parte importante de\nlas competencias digitales relevantes para el desarrollo sostenible.<\/p>\n\n\n\n

Por ejemplo, el conocimiento sobre el derecho a la\nigualdad podr\u00eda ayudar a la gente a evaluar a los asistentes de voz digitales,\ndijo el director, se\u00f1alando el reciente estudio de la UNESCO \u00abMe\nsonrojar\u00eda si pudiera\u00bb I\u2019d blush if I could<\/a>,\nen el que se exponen los sesgos subyacentes en la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

En una mayor elaboraci\u00f3n, Berger destac\u00f3 la\nimportancia de que las competencias digitales no se centren exclusivamente en\nser competitivas en la econom\u00eda digital, sino que tambi\u00e9n abarquen los\nconocimientos t\u00e9cnicos para cooperar, como los que se necesitan para defender y\npromover los derechos humanos en el espacio digital.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNo es realista esperar que las personas\naprendan a proteger con \u00e9xito sus datos como individuos atomizados; necesitan\nel conocimiento y la habilidad para reunirse eficazmente, como consumidores y\nciudadanos, y pedir medidas de privacidad a nivel institucional y social\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Berger concluy\u00f3 explicando que las competencias\ndigitales podr\u00edan permitir el conocimiento de los cuatro principios clave\ndestacados en el marco de la ROAM de la UNESCO, a saber, los derechos, la\napertura, la accesibilidad y la participaci\u00f3n de m\u00faltiples partes interesadas.<\/p>\n\n\n\n

\u00abPara\nque las competencias digitales sean integrales, deben incluir el conocimiento\nde todos estos aspectos y, en particular, deben capacitar a las personas como\npartes interesadas en la gobernanza digital\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

S\u00edguenos\nen <\/strong>Facebook<\/strong><\/a> y <\/strong>Twitter<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La lista de competencias para ser ciudadano del mundo podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios de Comunicaci\u00f3n e Informaci\u00f3n, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen del Foro Pol\u00edtico de Alto Nivel de las Naciones Unidas para examinar los progresos realizados en la consecuci\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS Este mensaje sobre […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":15074,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,39,28],"tags":[4534],"class_list":["post-15073","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-patrimonio-actual","category-ultimas-noticias","category-unesco","tag-unesco"],"yoast_head":"\nLa UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Lista de competencias podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen de la ONU para examinar los progresos en los ODS\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lista de competencias podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen de la ONU para examinar los progresos en los ODS\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-07-29T09:20:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-07-29T09:20:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"615\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"461\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Administrador\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@P_actual\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@P_actual\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Administrador\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Administrador\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c9e47aa8197a9f701f1eb7f39b0bec0\"},\"headline\":\"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas\",\"datePublished\":\"2019-07-29T09:20:33+00:00\",\"dateModified\":\"2019-07-29T09:20:38+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/\"},\"wordCount\":1038,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/07\\\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg\",\"keywords\":[\"UNESCO\"],\"articleSection\":[\"Patrimonio Actual\",\"\u00daltimas Noticias\",\"UNESCO\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/\",\"name\":\"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/07\\\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg\",\"datePublished\":\"2019-07-29T09:20:33+00:00\",\"dateModified\":\"2019-07-29T09:20:38+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c9e47aa8197a9f701f1eb7f39b0bec0\"},\"description\":\"Lista de competencias podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen de la ONU para examinar los progresos en los ODS\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/07\\\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/07\\\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg\",\"width\":615,\"height\":461,\"caption\":\"UNESCO- Guy Berger y Li Andersson\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/\",\"name\":\"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\",\"description\":\"Revista digital que busca informar a un p\u00fablico objetivo amplio, de los acontecimientos mundiales que se producen en torno a la informaci\u00f3n del patrimonio cultural, natural, inmaterial y tur\u00edstico-cultural de ciudades y espacios naturales, Patrimonio de la Humanidad declarados por la UNESCO.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c9e47aa8197a9f701f1eb7f39b0bec0\",\"name\":\"Administrador\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/b9799fdd4dcfd314441ef602feb8b96b998b6668bb248caa326a14662b17db94?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/b9799fdd4dcfd314441ef602feb8b96b998b6668bb248caa326a14662b17db94?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/b9799fdd4dcfd314441ef602feb8b96b998b6668bb248caa326a14662b17db94?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Administrador\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/author\\\/juan-ignacio-vecino\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","description":"Lista de competencias podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen de la ONU para examinar los progresos en los ODS","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","og_description":"Lista de competencias podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen de la ONU para examinar los progresos en los ODS","og_url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/","og_site_name":"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual","article_published_time":"2019-07-29T09:20:33+00:00","article_modified_time":"2019-07-29T09:20:38+00:00","og_image":[{"width":615,"height":461,"url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Administrador","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@P_actual","twitter_site":"@P_actual","twitter_misc":{"Escrito por":"Administrador","Tiempo de lectura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/"},"author":{"name":"Administrador","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#\/schema\/person\/5c9e47aa8197a9f701f1eb7f39b0bec0"},"headline":"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas","datePublished":"2019-07-29T09:20:33+00:00","dateModified":"2019-07-29T09:20:38+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/"},"wordCount":1038,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg","keywords":["UNESCO"],"articleSection":["Patrimonio Actual","\u00daltimas Noticias","UNESCO"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/","url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/","name":"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","isPartOf":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg","datePublished":"2019-07-29T09:20:33+00:00","dateModified":"2019-07-29T09:20:38+00:00","author":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#\/schema\/person\/5c9e47aa8197a9f701f1eb7f39b0bec0"},"description":"Lista de competencias podr\u00eda incluir la Alfabetizaci\u00f3n en Medios, una reuni\u00f3n que se celebr\u00f3 al margen de la ONU para examinar los progresos en los ODS","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#primaryimage","url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg","contentUrl":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/UNESCO-Guy-Berger-y-Li-Andersson.jpg","width":615,"height":461,"caption":"UNESCO- Guy Berger y Li Andersson"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-comparte-su-trabajo-sobre-la-alfabetizacion-mediatica-e-informativa-en-eventos-paralelos-del-foro-de-alto-nivel-de-las-naciones-unidas\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La UNESCO comparte su trabajo sobre la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informativa en eventos paralelos del Foro de Alto Nivel de las Naciones Unidas"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#website","url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/","name":"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","description":"Revista digital que busca informar a un p\u00fablico objetivo amplio, de los acontecimientos mundiales que se producen en torno a la informaci\u00f3n del patrimonio cultural, natural, inmaterial y tur\u00edstico-cultural de ciudades y espacios naturales, Patrimonio de la Humanidad declarados por la UNESCO.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#\/schema\/person\/5c9e47aa8197a9f701f1eb7f39b0bec0","name":"Administrador","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b9799fdd4dcfd314441ef602feb8b96b998b6668bb248caa326a14662b17db94?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b9799fdd4dcfd314441ef602feb8b96b998b6668bb248caa326a14662b17db94?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b9799fdd4dcfd314441ef602feb8b96b998b6668bb248caa326a14662b17db94?s=96&d=mm&r=g","caption":"Administrador"},"url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/author\/juan-ignacio-vecino\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15073"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15073\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15075,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15073\/revisions\/15075"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15074"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15073"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15073"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}