{"id":16409,"date":"2020-07-21T12:47:19","date_gmt":"2020-07-21T10:47:19","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=16409"},"modified":"2020-07-21T12:47:24","modified_gmt":"2020-07-21T10:47:24","slug":"la-unesco-y-el-acnur-piden-que-se-incluya-a-los-refugiados-en-la-respuesta-educativa-post-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-y-el-acnur-piden-que-se-incluya-a-los-refugiados-en-la-respuesta-educativa-post-covid-19\/","title":{"rendered":"La UNESCO y el ACNUR piden que se incluya a los refugiados en la respuesta educativa post-Covid-19"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"461\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/UNESCO-ACNUR-if_stat-tables-unhcr00.gif\" alt=\"La UNESCO y el ACNUR piden que se incluya a los refugiados en la educaci\u00f3n\" class=\"wp-image-16410\"\/><figcaption>La UNESCO y el ACNUR piden que se incluya a los refugiados en la educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>No debemos dejar de lado a los j\u00f3venes refugiados, es el llamamiento que la UNESCO y la Oficina de ACNUR hicieron en un debate en l\u00ednea sobre la mejor manera de garantizar y mejorar la escolarizaci\u00f3n y el aprendizaje de los j\u00f3venes refugiados durante y despu\u00e9s de la pandemia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00abLa movilizaci\u00f3n en favor de los refugiados es sumamente urgente en un momento en que son particularmente vulnerables a la crisis de la Covid-19 y sus secuelas\u00bb, dijo la Directora General de la UNESCO, <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Audrey+Azoulay\">Audrey Azoulay<\/a>, al inaugurar la reuni\u00f3n. \u00abLa crisis de Covid-19 est\u00e1 poniendo en peligro todo lo que hemos hecho por la educaci\u00f3n de los refugiados y los migrantes, su integraci\u00f3n y sus posibilidades de realizaci\u00f3n personal\u00bb. Debemos reforzar nuestra acci\u00f3n en favor de los m\u00e1s vulnerables para garantizarles este derecho fundamental\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ministra de desarrollo internacional de Canad\u00e1, Karina Gould, que cont\u00f3 la historia de sus abuelos checos que se convirtieron en <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=refugiados\">refugiados<\/a> despu\u00e9s de que huyeran de la antigua Checoslovaquia durante la Segunda Guerra Mundial, plante\u00f3 la necesidad de \u00absoluciones de baja tecnolog\u00eda\u00bb, teniendo en cuenta la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=brecha+digital+\">brecha digital<\/a> y tecnol\u00f3gica y la falta de infraestructuras de comunicaci\u00f3n en muchos pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ministra de Educaci\u00f3n Secundaria de Camer\u00fan, Pauline Nalova Lyonga Egbe, puso el ejemplo de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles que la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n utiliza y que podr\u00edan ser un medio barato para la educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n asistieron a la mesa redonda dos j\u00f3venes estudiantes refugiados de Rwanda y Mal\u00ed que viven actualmente en Kenya y Burkina Faso, un alto funcionario de la ense\u00f1anza primaria de Kenya y un miembro de la Asamblea Nacional del Pakist\u00e1n encargado de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n profesional, y representantes de la Coalici\u00f3n Mundial para la Educaci\u00f3n creada por la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO\">UNESCO<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Enviada Especial del <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=ACNUR\">ACNUR<\/a>, la actriz&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unhcr.org\/special-envoy-angelina-jolie.html?query=angelina%20jolie\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Angelina Jolie<\/a>, defensora de las personas desplazadas desde hace mucho tiempo, present\u00f3 el debate y resumi\u00f3 sus aspectos m\u00e1s destacados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Subsecretaria de Relaciones Exteriores del Reino Unido, la Baronesa Sugg, subray\u00f3 que \u00abse debe dar prioridad a la educaci\u00f3n en la recuperaci\u00f3n mundial del coronavirus\u00bb. Esta <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=pandemia\">pandemia<\/a> no es solo una crisis de salud, sino tambi\u00e9n una crisis de educaci\u00f3n, especialmente para los ni\u00f1os refugiados. Sin escuela y sin educaci\u00f3n, no podr\u00e1n reconstruir sus vidas y alcanzar su pleno potencial\u00bb. Tambi\u00e9n anunci\u00f3 que el gobierno brit\u00e1nico entregar\u00e1 al ACNUR 5,3 millones de libras esterlinas adicionales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al concluir el debate, el Alto Comisionado para los Refugiados, Filippo Grandi, advirti\u00f3 que \u00abel panorama general sigue siendo muy desalentador debido al inminente impacto de la crisis econ\u00f3mica en la asistencia internacional para la educaci\u00f3n\u00bb. Subray\u00f3 que el 12% de la actividad educativa se financia con la ayuda internacional. Entre 40 y 60 millones de ni\u00f1os podr\u00edan caer en la pobreza, a\u00f1adi\u00f3, \u00abdebemos incluir a los que est\u00e1n entre los m\u00e1s excluidos, las personas en movimiento\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UNESCO ha advertido que la pandemia podr\u00eda poner en peligro los progresos realizados en la educaci\u00f3n en los \u00faltimos a\u00f1os, especialmente en el caso de las ni\u00f1as. El ACNUR estima que al menos el 20% de ellas corren el riesgo de no reanudar sus estudios cuando las escuelas vuelvan a abrir. Sin embargo, varios gobiernos tienen previsto incluir a los refugiados en las medidas de respuesta posteriores a la pandemia, como la educaci\u00f3n a distancia, de acuerdo con los compromisos adquiridos en el marco del<a href=\"https:\/\/www.unhcr.org\/the-global-compact-on-refugees.html?query=compact\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&nbsp;Pacto Mundial para los Refugiados.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El evento fue organizado conjuntamente por Canad\u00e1, el Reino Unido y el fondo mundial \u00ab<a href=\"https:\/\/www.educationcannotwait.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Education Cannot Wait<\/a>\u00ab, que ha asignado su segunda dotaci\u00f3n de emergencia de <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Covid-19+\">Covid-19<\/a> a los refugiados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en <\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong> y <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No debemos dejar de lado a los j\u00f3venes refugiados, es el llamamiento que la UNESCO y la Oficina de ACNUR hicieron en un debate en l\u00ednea sobre la mejor manera de garantizar y mejorar la escolarizaci\u00f3n y el aprendizaje de los j\u00f3venes refugiados durante y despu\u00e9s de la pandemia \u00abLa movilizaci\u00f3n en favor de los [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16410,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,13,39],"tags":[3254,4534],"class_list":["post-16409","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-patrimonio-cultural","category-punto-de-encuentro","category-ultimas-noticias","tag-acnur","tag-unesco"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the 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