{"id":16928,"date":"2020-12-09T10:19:48","date_gmt":"2020-12-09T08:19:48","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=16928"},"modified":"2020-12-09T10:19:58","modified_gmt":"2020-12-09T08:19:58","slug":"bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/","title":{"rendered":"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"461\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/UNESCO-BID100.gif\" alt=\"Brechas en el sistema educativo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe\" class=\"wp-image-16930\"\/><figcaption>Brechas en el sistema educativo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Un nuevo informe emanado este 7 de diciembre por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\/UNESCO Santiago) advierte sobre las condiciones desiguales de acceso a los recursos humanos, econ\u00f3micos, de infraestructura y equipamiento educativo en los pa\u00edses de la regi\u00f3n, todos agravados por la pandemia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas condiciones estructurales afectan la aplicaci\u00f3n de las recomendaciones que los organismos internacionales han emitido para un adecuado proceso de regreso presencial a las escuelas, lo que afecta el derecho a la educaci\u00f3n de millones de estudiantes en la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLa regi\u00f3n tiene la urgente necesidad de planificar y definir acciones prioritarias para garantizar la seguridad de las operaciones escolares y la atenci\u00f3n educativa a las poblaciones m\u00e1s vulnerables\u201d. As\u00ed concluye el informe del BID y la UNESCO \u201cReabrir las escuelas en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: Claves, desaf\u00edos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El reporte fue lanzado por ambos organismos internacionales el lunes 7 de diciembre de 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El documento es un diagn\u00f3stico&nbsp;elaborado por ambas instituciones para contribuir a la priorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en los planes nacionales de respuesta a la emergencia sanitaria y en las futuras estrategias de recuperaci\u00f3n. \u201cLos pa\u00edses han desplegado diversos planes de respuesta y recuperaci\u00f3n en los cuales es necesario incorporar a la educaci\u00f3n como un elemento central \u2013dice el informe\u2014 no solo para garantizar una respuesta en el \u00e1mbito educativo, sino para lograr una recuperaci\u00f3n equitativa, inclusiva y sostenible\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe puntualiza que ser\u00e1 enorme el desaf\u00edo de desarrollar una propuesta educativa que logre integrar las experiencias educativas del 2020 &#8211;debido a su desigualdad- y recuperar a quienes no han vuelto a la escuela. Por eso, el documento es, adem\u00e1s, un llamado para la acci\u00f3n regional para que todas las respuestas educativas se basen en los principios fundamentales de inclusi\u00f3n, equidad y no discriminaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ello, el reporte analiza las posibilidades, restricciones y necesidades que enfrentar\u00e1n los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe durante el proceso del regreso a las clases presenciales, considerando las siguientes dimensiones: escuelas seguras (infraestructura escolar, acceso al agua y saneamiento): recursos humanos (directores y docentes); educaci\u00f3n remota (acceso a TIC y conectividad; financiamiento de la educaci\u00f3n; e informaci\u00f3n y planificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En sus conclusiones, ambos organismos indican que&nbsp;las respuestas que han implementado los pa\u00edses para garantizar la continuidad de los aprendizajes reflejan una notable capacidad de reacci\u00f3n ante un escenario incierto, pero que hay fuertes decisiones que deben tomarse cuanto antes, debido a que mientras m\u00e1s demore el retorno a clases presenciales, m\u00e1s crecer\u00e1 la exclusi\u00f3n y m\u00e1s se incrementar\u00e1n las desigualdades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre estas decisiones, la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO+\">UNESCO<\/a> y el <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Banco+Interamericano+de+Desarrollo+\">BID<\/a> llaman a&nbsp;invertir en mejorar el estado de la infraestructura escolar para ofrecer condiciones b\u00e1sicas de saneamiento e higiene.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n a una&nbsp;cuidada planificaci\u00f3n de la demanda y oferta de docentes&nbsp;para el regreso presencial a clases, y enfatiza la&nbsp;urgencia de mejorar las pol\u00edticas referentes a la formaci\u00f3n, disponibilidad, asignaci\u00f3n y condiciones laborales del profesorado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cuanto a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n (TIC) y a la continuidad de clases durante la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=pandemia+\">pandemia<\/a>, el reporte especifica la&nbsp;inequidad entre estudiantes al enfrentarse tecnol\u00f3gicamente a las opciones educativas en pandemia&nbsp;y el enorme desaf\u00edo para la continuidad pedag\u00f3gica, especialmente en zonas rurales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este per\u00edodo ha evidenciado tambi\u00e9n las&nbsp;disparidades en las competencias de las y los docentes para el uso de las TIC, cuyo desarrollo demanda pol\u00edticas sostenidas en el tiempo que trasciendan la urgencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Respecto del financiamiento de la educaci\u00f3n, el BID y la UNESCO afirman que la recuperaci\u00f3n del sector educativo requerir\u00e1&nbsp;recursos adicionales, as\u00ed como mejorar su distribuci\u00f3n. Las enormes desigualdades para el regreso presencial a clases ponen en foco la necesidad de incorporar&nbsp;criterios de equidad y de priorizaci\u00f3n de poblaciones vulnerables.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n es imperioso modernizar y hacer m\u00e1s eficiente la recolecci\u00f3n y el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n para construir una mirada m\u00e1s integral de los sistemas educativos que permita afrontar crisis como esta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Actualmente, hay marcadas ausencias para contar con datos comparables de todos los pa\u00edses sobre indicadores clave para la planificaci\u00f3n del retorno a las clases presenciales. En muchos casos estos vac\u00edos son reflejo de informaci\u00f3n b\u00e1sica que no se encuentra disponible tampoco a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sabine Riegle-Aubourg, jefa de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n (a.i.) del BID&nbsp;afirma que este reporte es una voz de alerta y \u201cun llamado de atenci\u00f3n acerca de la imperiosa necesidad de planificar cuidadosamente las pol\u00edticas educativas. Ser\u00e1 clave la capacidad de los pa\u00edses por definir acciones prioritarias que permitan garantizar la seguridad de las operaciones escolares y priorizar la atenci\u00f3n educativa para las poblaciones m\u00e1s vulnerables. Y para ello, para evitar una cat\u00e1strofe generacional, se debe proteger el financiamiento de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Efectivamente, ya antes de la emergencia sanitaria, los sistemas educativos ten\u00edan importantes retos. En 2018, 10,5 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de Am\u00e9rica Latina y el Caribe no asist\u00edan a la escuela, de los cuales un 16% estaba fuera de la primaria, un 22% fuera de la secundaria baja y un 62% de la secundaria alta. Adem\u00e1s, gran parte de las y los estudiantes de la regi\u00f3n no alcanzan las competencias b\u00e1sicas de aprendizaje seg\u00fan los resultados de PISA (OCDE) y del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), aplicado por la UNESCO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Las conclusiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escuelas seguras (infraestructura escolar, acceso al agua y saneamiento)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mayor\u00eda de las escuelas de los pa\u00edses de la regi\u00f3n no cuenta con las condiciones de tama\u00f1o de aulas que permita el cumplimiento de los protocolos de distanciamiento f\u00edsico para un regreso presencial a clases. La pandemia de la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=COVID-19+\">COVID-19<\/a> ha puesto en evidencia las carencias estructurales de la infraestructura escolar. Aproximadamente 3,1 millones de estudiantes de nivel primario no tienen acceso a servicios de <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=agua+potable+\">agua potable<\/a> en el hogar ni en la escuela. Es urgente que los pa\u00edses de la regi\u00f3n inviertan en mejorar el estado de la infraestructura escolar para ofrecer condiciones b\u00e1sicas de saneamiento e higiene.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Recursos humanos (directores y docentes)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las dificultades para regresar a clases presenciales de algunos docentes y la implementaci\u00f3n de modelos h\u00edbridos pueden implicar la necesidad de incorporar nuevos docentes. Sin embargo, incluso antes de la pandemia, muchos pa\u00edses enfrentaban ya una escasez de personal formado que cubriera las necesidades educativas de la poblaci\u00f3n. La regi\u00f3n requiere de una cuidada planificaci\u00f3n de la demanda y oferta de docentes para el regreso presencial a clases, lo cual ha puesto en evidencia la urgencia de mejorar las pol\u00edticas referentes a la formaci\u00f3n, disponibilidad, asignaci\u00f3n y condiciones laborales de los docentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Educaci\u00f3n remota (acceso a TIC y conectividad)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El recurso m\u00e1s utilizado en la regi\u00f3n para la educaci\u00f3n remota e h\u00edbrida han sido las plataformas en l\u00ednea (85% de los pa\u00edses las han utilizado). Sin embargo, el acceso a los recursos tecnol\u00f3gicos en los hogares y en las escuelas es deficiente: por un lado, 46% de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 5 y 12 a\u00f1os vive en hogares que no tienen conexi\u00f3n a Internet; y, por otro lado, 62% de las escuelas de nivel primario y 75% de las escuelas de nivel secundario disponen de equipamiento inform\u00e1tico. Esto presenta un enorme desaf\u00edo para la continuidad pedag\u00f3gica, especialmente en zonas rurales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La pandemia ha evidenciado las disparidades en las competencias de los docentes para el uso de las TIC, cuyo desarrollo demanda una pol\u00edtica sostenida en el tiempo que trascienda la urgencia de la situaci\u00f3n actual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Financiamiento de la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las enormes desigualdades para el regreso presencial a clases ponen en foco la necesidad de incorporar criterios de equidad y de priorizaci\u00f3n de poblaciones vulnerables. En este sentido, el financiamiento de la educaci\u00f3n, as\u00ed como una asignaci\u00f3n de recursos equitativa y eficiente, son clave como estrategias de respuesta ante la crisis para garantizar el derecho a una educaci\u00f3n de calidad para todos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, los ministerios de educaci\u00f3n requieren sistemas de informaci\u00f3n para la gesti\u00f3n educativa (SIGED) robustos que permitan planificar, formular y administrar estas estrategias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El 42% de los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe todav\u00eda usa alg\u00fan tipo de formato f\u00edsico (como formularios de papel) de manera total o parcial para el levantamiento de datos. Es necesario que los SIGED de la regi\u00f3n se fortalezcan y que profundicen la aplicaci\u00f3n de tecnolog\u00edas para hacer m\u00e1s eficiente la recolecci\u00f3n y el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n; de modo que construyan una mirada m\u00e1s integral de los sistemas educativos que permita afrontar crisis como la actual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en <\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong> y <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un nuevo informe emanado este 7 de diciembre por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\/UNESCO Santiago) advierte sobre las condiciones desiguales de acceso a los recursos humanos, econ\u00f3micos, de infraestructura y equipamiento educativo en los pa\u00edses de la regi\u00f3n, todos agravados por [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16930,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,13,39],"tags":[2871],"class_list":["post-16928","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-patrimonio-cultural","category-punto-de-encuentro","category-ultimas-noticias","tag-bid"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Un nuevo informe emanado \u00a1por el (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\/UNESCO Santiago)\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Un nuevo informe emanado \u00a1por el (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\/UNESCO Santiago)\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"http:\/\/facebook.com\/patrimonio.actual\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-12-09T08:19:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-12-09T08:19:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/UNESCO-BID100.gif\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"615\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"461\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/gif\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@P_actual\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@P_actual\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"admin\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"admin\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/76850d24a9bd508e8e44db1faeab630e\"},\"headline\":\"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia\",\"datePublished\":\"2020-12-09T08:19:48+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-09T08:19:58+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/\"},\"wordCount\":1592,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/UNESCO-BID100.gif\",\"keywords\":[\"BID\"],\"articleSection\":[\"Patrimonio Cultural\",\"Punto de Encuentro\",\"\u00daltimas Noticias\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/\",\"name\":\"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/UNESCO-BID100.gif\",\"datePublished\":\"2020-12-09T08:19:48+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-09T08:19:58+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/76850d24a9bd508e8e44db1faeab630e\"},\"description\":\"Un nuevo informe emanado \u00a1por el (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\\\/UNESCO Santiago)\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/UNESCO-BID100.gif\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/UNESCO-BID100.gif\",\"width\":615,\"height\":461,\"caption\":\"Brechas en el sistema educativo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/\",\"name\":\"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO\",\"description\":\"Revista digital que busca informar a un p\u00fablico objetivo amplio, de los acontecimientos mundiales que se producen en torno a la informaci\u00f3n del patrimonio cultural, natural, inmaterial y tur\u00edstico-cultural de ciudades y espacios naturales, Patrimonio de la Humanidad declarados por la UNESCO.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/76850d24a9bd508e8e44db1faeab630e\",\"name\":\"admin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/48168d7e7932867b9131639a989484f6c50ddc0e7a6d380e506072a10e5df39d?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/48168d7e7932867b9131639a989484f6c50ddc0e7a6d380e506072a10e5df39d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/48168d7e7932867b9131639a989484f6c50ddc0e7a6d380e506072a10e5df39d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"admin\"},\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/facebook.com\\\/patrimonio.actual\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/P_actual\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/patrimonioactual.com\\\/page\\\/author\\\/juan\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","description":"Un nuevo informe emanado \u00a1por el (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\/UNESCO Santiago)","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","og_description":"Un nuevo informe emanado \u00a1por el (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\/UNESCO Santiago)","og_url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/","og_site_name":"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual","article_author":"http:\/\/facebook.com\/patrimonio.actual","article_published_time":"2020-12-09T08:19:48+00:00","article_modified_time":"2020-12-09T08:19:58+00:00","og_image":[{"width":615,"height":461,"url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/UNESCO-BID100.gif","type":"image\/gif"}],"author":"admin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@P_actual","twitter_site":"@P_actual","twitter_misc":{"Escrito por":"admin","Tiempo de lectura":"8 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/"},"author":{"name":"admin","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#\/schema\/person\/76850d24a9bd508e8e44db1faeab630e"},"headline":"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia","datePublished":"2020-12-09T08:19:48+00:00","dateModified":"2020-12-09T08:19:58+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/"},"wordCount":1592,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/UNESCO-BID100.gif","keywords":["BID"],"articleSection":["Patrimonio Cultural","Punto de Encuentro","\u00daltimas Noticias"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/","url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/","name":"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia - Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","isPartOf":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/UNESCO-BID100.gif","datePublished":"2020-12-09T08:19:48+00:00","dateModified":"2020-12-09T08:19:58+00:00","author":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#\/schema\/person\/76850d24a9bd508e8e44db1faeab630e"},"description":"Un nuevo informe emanado \u00a1por el (BID) y la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (OREALC\/UNESCO Santiago)","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#primaryimage","url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/UNESCO-BID100.gif","contentUrl":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/UNESCO-BID100.gif","width":615,"height":461,"caption":"Brechas en el sistema educativo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/bid-unesco-brechas-en-los-sistemas-educativos-se-agudizaran-si-no-se-prioriza-a-la-educacion-dentro-de-los-planes-de-respuesta-a-la-pandemia\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"BID-UNESCO: Brechas en los sistemas educativos se agudizar\u00e1n si no se prioriza a la educaci\u00f3n dentro de los planes de respuesta a la pandemia"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#website","url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/","name":"Patrimonio Actual, ciudades, sitios y espacios naturales declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO","description":"Revista digital que busca informar a un p\u00fablico objetivo amplio, de los acontecimientos mundiales que se producen en torno a la informaci\u00f3n del patrimonio cultural, natural, inmaterial y tur\u00edstico-cultural de ciudades y espacios naturales, Patrimonio de la Humanidad declarados por la UNESCO.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/#\/schema\/person\/76850d24a9bd508e8e44db1faeab630e","name":"admin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/48168d7e7932867b9131639a989484f6c50ddc0e7a6d380e506072a10e5df39d?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/48168d7e7932867b9131639a989484f6c50ddc0e7a6d380e506072a10e5df39d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/48168d7e7932867b9131639a989484f6c50ddc0e7a6d380e506072a10e5df39d?s=96&d=mm&r=g","caption":"admin"},"sameAs":["http:\/\/facebook.com\/patrimonio.actual","https:\/\/x.com\/P_actual"],"url":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/author\/juan\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16928","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16928"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16928\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16931,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16928\/revisions\/16931"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16930"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16928"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16928"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16928"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}