{"id":17656,"date":"2021-07-08T20:52:33","date_gmt":"2021-07-08T18:52:33","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=17656"},"modified":"2021-07-08T20:52:39","modified_gmt":"2021-07-08T18:52:39","slug":"igualdad-de-genero-y-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/igualdad-de-genero-y-unesco\/","title":{"rendered":"Igualdad de g\u00e9nero y UNESCO"},"content":{"rendered":"\n
\"UNESCO<\/a>
UNESCO ha presentado un conjunto de compromisos espec\u00edficos para los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

La UNESCO se compromete con los principales motores de la igualdad de g\u00e9nero: la educaci\u00f3n, la ciencia y la cultura<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con motivo del Foro Igualdad Generaci\u00f3n, y ante las desigualdades estructurales de g\u00e9nero fuertemente arraigadas y agudizadas por la crisis de la COVID-19<\/a>, la UNESCO ha presentado un conjunto de compromisos espec\u00edficos para los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os con el fin de lograr un progreso real hacia la igualdad de g\u00e9nero<\/a>:<\/p>\n\n\n\n

  1. En lo que respecta a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as<\/a>, la UNESCO seguir\u00e1 liderando una coalici\u00f3n mundial de diversas entidades interesadas para apoyar la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as a ra\u00edz de la COVID-19, llegando a 28 millones de alumnas en m\u00e1s de 80 pa\u00edses con una ense\u00f1anza y un aprendizaje de calidad, transformadores de las relaciones entre g\u00e9neros, que promueven la igualdad;<\/li>
  2. En cuanto a la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n<\/a>, la UNESCO trabajar\u00e1 para eliminar la brecha digital de g\u00e9nero, empoderar a las mujeres cient\u00edficas y promover el uso \u00e9tico de la inteligencia artificial libre de prejuicios de g\u00e9nero y sexismo. La UNESCO, por ejemplo, permitir\u00e1 que 10.000 f\u00edsicas asuman funciones de liderazgo y facilitar\u00e1 el acceso de al menos 10.000 ni\u00f1as de \u00c1frica a estudios sobre microciencia;<\/li>
  3. En cuanto a la creatividad<\/a>, la UNESCO trabajar\u00e1 para empoderar econ\u00f3micamente a las artistas y a las trabajadoras de las industrias creativas de \u00c1frica, mejorando su acceso al p\u00fablico, a los fondos, a los planes de protecci\u00f3n social y aumentando el n\u00famero de empresas de las industrias creativas que son propiedad de mujeres y est\u00e1n dirigidas por ellas, promoviendo al mismo tiempo los derechos de las mujeres a crear, libres de violencia, sexismo y acoso sexual.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    La igualdad de g\u00e9nero es una prioridad global para la UNESCO<\/a> que atraviesa sus \u00e1mbitos de competencia: educaci\u00f3n, ciencia, cultura y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Aunque las mujeres han estado en primera l\u00ednea de la crisis, est\u00e1n sufriendo graves consecuencias. En el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, 767 millones de mujeres j\u00f3venes y ni\u00f1as se han visto afectadas por el cierre de las escuelas y es posible que 11 millones no vuelvan nunca a las aulas<\/a>, sum\u00e1ndose a los 132 millones que ya estaban fuera de la escuela antes de la crisis. Desde el punto de vista econ\u00f3mico, la recesi\u00f3n est\u00e1 empujando a 47 millones m\u00e1s de mujeres y ni\u00f1as a la pobreza<\/a>, destruyendo su independencia econ\u00f3mica y haci\u00e9ndolas m\u00e1s vulnerables a la discriminaci\u00f3n y la violencia de g\u00e9nero. <\/p>\n\n\n\n

    Debemos garantizar que los avances logrados por los pa\u00edses de todo el mundo se mantengan, especialmente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, donde, seg\u00fan un nuevo informe de la UNESCO, <\/a>las tasas de finalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza primaria de las ni\u00f1as han alcanzado el 87%, casi 20 puntos porcentuales m\u00e1s que hace 25 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

    Las mujeres todav\u00eda se enfrentan a numerosos impedimentos para acceder al mundo de la ciencia, a pesar de los brillantes \u00e9xitos de investigadoras como la h\u00fangara Kati Kariko, que contribuy\u00f3 decisivamente a la creaci\u00f3n de la vacuna de ARNm de Pfizer-BioNTech contra el coronavirus<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

    Los datos de la UNESCO indican que las mujeres solo representan uno de cada tres investigadores cient\u00edficos, aunque constituyen entre el 45 y el 55% de todos los estudiantes universitarios y el 44% de los estudiantes de doctorado. Sin embargo, solo el 3% de las estudiantes de ense\u00f1anza superior optan por estudiar tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. Por este motivo, la UNESCO financia a j\u00f3venes investigadoras de doctorado a trav\u00e9s de su Organizaci\u00f3n de Mujeres en la Ciencia para el Mundo en Desarrollo. Tambi\u00e9n ofrece programas de asesoramiento en STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Matem\u00e1ticas) para ni\u00f1as de secundaria, con el fin de alimentar su inter\u00e9s por las ciencias a trav\u00e9s de referentes y modelos a seguir, e imparte cursos de codificaci\u00f3n, rob\u00f3tica e inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n

    Asimismo, la UNESCO promueve las carreras de las j\u00f3venes cient\u00edficas y da visibilidad a sus logros a trav\u00e9s del premio anual L’Or\u00e9al-UNESCO \u201cLa Mujer y la Ciencia\u201d<\/a>. Desde 1998, se ha reconocido a m\u00e1s de 3.600 cient\u00edficas y se ha apoyado a 3.500 J\u00f3venes Talentos Emergentes, candidatas a doctorado y postdoctoradas, mediante ayudas econ\u00f3micas y formaci\u00f3n en liderazgo. Adem\u00e1s, 117 galardonadas han sido premiadas por su excelencia en la ciencia, incluidas cinco que han llegado a ganar un Premio Nobel en ciencias.<\/p>\n\n\n\n

    En el \u00e1mbito de la cultura, la reciente publicaci\u00f3n de la UNESCO G\u00e9nero & creatividad: progresos al borde del precipicio<\/a> analiza las brechas de g\u00e9nero<\/a> en las industrias culturales y creativas. Las artistas y creadoras contin\u00faan enfrent\u00e1ndose a un acceso desigual a un trabajo decente, a una remuneraci\u00f3n injusta y a la marginaci\u00f3n, as\u00ed como a un acceso limitado a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Audrey Azoulay<\/a>, Directora General de la UNESCO coment\u00f3: la igualdad de g\u00e9nero no puede lograrse sin medidas concretas. El acceso a la educaci\u00f3n de las mujeres y las ni\u00f1as es una prioridad para la UNESCO. Entre otros esfuerzos, estamos potenciando su acceso a la formaci\u00f3n cient\u00edfica, donde todav\u00eda est\u00e1n infrarrepresentadas. Nuestro trabajo tambi\u00e9n se centra en la cultura, \u00e1mbito en el que la representaci\u00f3n de las mujeres es esencial y en el que son las m\u00e1s afectadas por la pandemia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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