{"id":17742,"date":"2021-08-09T10:52:56","date_gmt":"2021-08-09T08:52:56","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=17742"},"modified":"2021-08-09T10:53:03","modified_gmt":"2021-08-09T08:53:03","slug":"la-unesco-coordina-el-ods-4-relativo-a-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-coordina-el-ods-4-relativo-a-la-educacion\/","title":{"rendered":"La UNESCO coordina el ODS 4 relativo a la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
\"La<\/a>
La UNESCO coordina el ODS 4 relativo a la educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Qu\u00e9 debe saber acerca del mecanismo mundial de cooperaci\u00f3n para la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los trastornos sin precedentes del aprendizaje<\/a> a escala mundial debido a la COVID-19<\/a> demostraron los puntos d\u00e9biles y las deficiencias de los sistemas educativos a trav\u00e9s del mundo, pero tambi\u00e9n la fuerza y la necesidad vital del multilateralismo, las alianzas y la cooperaci\u00f3n a escala mundial para encontrar soluciones sostenibles que puedan sacar al sector educativo de esta crisis. Para esto, el mundo debe reconsiderar y reforzar su mecanismo mundial de cooperaci\u00f3n en materia de educaci\u00f3n.   <\/p>\n\n\n\n

Es por esto que se ha implementado un nuevo mecanismo mundial de cooperaci\u00f3n cuyo objetivo es congregar a los pa\u00edses y asociados internacionales en torno a las prioridades comunes para acelerar de manera m\u00e1s r\u00e1pida, eficaz y ajustada los avances en la consecuci\u00f3n del Objetivo de Desarrollo Sostenible<\/a> 4 (ODS 4<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 trabajan para una mejor cooperaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La UNESCO<\/a> recibi\u00f3 en 2015 el mandato para coordinar el Objetivo de Desarrollo Sostenible relativo a la educaci\u00f3n (ODS 4). El comit\u00e9 director ODS 4-Educaci\u00f3n 2030, del que la UNESCO cumple la funci\u00f3n de Secretariado, se cre\u00f3 en 2016 y su marco de acci\u00f3n<\/a> fue aprobado.<\/p>\n\n\n\n

Debido a que los progresos del ODS 4 han retrocedido por la COVID-19<\/a>, se ha vuelto urgente reforzar la acci\u00f3n y trabajar en todos los sectores, desde la salud y la nutrici\u00f3n hasta las competencias para el trabajo y la acci\u00f3n en favor del clima por las interconexiones existentes en el Programa de Desarrollo Sostenible de aqu\u00ed a 2030. La educaci\u00f3n situaciones de emergencia tiene exigencias urgentes y diversas, pero tambi\u00e9n se encuentra en estrecha interacci\u00f3n con otras prioridades de los ODS.<\/p>\n\n\n\n

Para dar respuesta a estos desaf\u00edos y objetivos, numerosas personas han alzado sus voces para hacer un llamamiento a una direcci\u00f3n m\u00e1s clara de las pol\u00edticas, sinergias m\u00e1s fuertes, mayor eficacia y mejor puesta en marcha del mecanismo de cooperaci\u00f3n para la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l ha sido el proceso puesto en marcha para establecer la propuesta de un nuevo mecanismo mundial de cooperaci\u00f3n para la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Reuni\u00f3n Global sobre la Educaci\u00f3n 2020<\/a> ha motivado un di\u00e1logo sobre la mejor\u00eda del mecanismo mundial de cooperaci\u00f3n para ayudar a los pa\u00edses a acelerar sus progresos en la consecuci\u00f3n del ODS 4, en un momento en que se recuperan de la crisis de la COVID-19. La UNESCO ha recibido el mandato para concebir y dirigir este proceso.<\/p>\n\n\n\n

Se realiz\u00f3 un amplio conjunto de reuniones de consulta con los pa\u00edses y agentes educativos. Un especialista independiente realiz\u00f3 un examen profundo y basado en datos fehacientes sobre la estructura de la educaci\u00f3n a escala mundial, compar\u00e1ndola fundamentalmente con la de los sectores mundiales de la salud y el clima. Se llev\u00f3 a cabo una encuesta entre los Estados Miembros con miras a examinar los desaf\u00edos de coordinaci\u00f3n y buenas pr\u00e1cticas a escala mundial, regional y nacional. Asimismo, se realiz\u00f3 una consulta sobre las propuestas emergentes, en todas las regiones y entre los agentes principales en mayo 2021.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta, que debe ser aprobada durante el segmento de reuniones ministeriales durante la Reuni\u00f3n Mundial sobre la Educaci\u00f3n 2021<\/a> del 13 de julio, es la de un comit\u00e9 rector de alto nivel ODS 4-Educaci\u00f3n 2030 modificado para que se convierta en \u00f3rgano mundial de la educaci\u00f3n, en lugar del actual comit\u00e9 rector.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 novedades presenta el comit\u00e9 rector de alto nivel ODS 4-Educaci\u00f3n 2030?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El comit\u00e9 rector de alto nivel ODS4-Educaci\u00f3n 2030 estar\u00e1 integrado por un \u201cgrupo de liderazgo\u201d a nivel de ministerios o de directores de agencia y de un \u201cgrupo sherpa\u201d encargado de consultar activamente a los agentes pertinentes antes de las reuniones del comit\u00e9 rector de alto nivel ODS4-Educaci\u00f3n 2030 y de proporcionar informaci\u00f3n despu\u00e9s de estas reuniones. <\/p>\n\n\n\n

Las tres funciones principales del comit\u00e9 rector de alto nivel ODS4-Educaci\u00f3n 2030 son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n