{"id":18092,"date":"2021-12-19T11:45:32","date_gmt":"2021-12-19T09:45:32","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=18092"},"modified":"2021-12-19T11:45:38","modified_gmt":"2021-12-19T09:45:38","slug":"tercer-foro-nacional-de-partes-interesadas-sobre-alfabetizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/tercer-foro-nacional-de-partes-interesadas-sobre-alfabetizacion\/","title":{"rendered":"Tercer Foro Nacional de Partes Interesadas sobre Alfabetizaci\u00f3n en Medios e Informaci\u00f3n celebrado en Mongolia"},"content":{"rendered":"\n
\"Alfabetizaci\u00f3n<\/a>
Alfabetizaci\u00f3n en Medios e Informaci\u00f3n <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Recientemente en Ulaanbaatar, Mongolia, se celebr\u00f3 el Tercer Foro Nacional de Partes Interesadas sobre Alfabetizaci\u00f3n en Medios e Informaci\u00f3n (MIL) con el tema \u201cAlfabetizaci\u00f3n e inclusi\u00f3n digitales como impulsores de la inmunidad infodemia<\/strong>\u201d\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El foro fue organizado conjuntamente por la Comisi\u00f3n Nacional de Mongolia para la UNESCO<\/a> y el Instituto de Prensa de Mongolia como parte de la celebraci\u00f3n nacional de Mongolia para la Semana Mundial MIL<\/a> de la UNESCO 2021<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Tapan Mishra, Coordinador Residente de la ONU en Mongolia, Prof.Shahbaz Khan, Director y Representante de la Oficina Multipa\u00eds de la UNESCO en Beijing, Sr. Sambuu Boldsaikhan, Secretario General de la Comisi\u00f3n Nacional de Mongolia para la UNESCO, y Sra. Munkhmandakh, Directora Ejecutiva de la El Instituto de Prensa de Mongolia pronunci\u00f3 un discurso de apertura. <\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s de 60 partes interesadas, incluidos representantes del gobierno de Mongolia, organizaciones no gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil asistieron al evento y debatieron c\u00f3mo la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional puede contribuir a abordar la desinformaci\u00f3n y los discursos de odio, especialmente en y despu\u00e9s de un estado de emergencia, y la creaci\u00f3n de puentes la brecha digital para la inclusi\u00f3n, especialmente para las mujeres, los j\u00f3venes, los ancianos y las personas con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

Mongolia<\/a> ha identificado la alfabetizaci\u00f3n digital y la inclusi\u00f3n de grupos dejados atr\u00e1s como prioridades nacionales, como se describe en su Estrategia de Naci\u00f3n Digital. Con el apoyo de la Agencia Sueca de Desarrollo Internacional (SIDA), la UNESCO ha estado apoyando a Mongolia en este esfuerzo al equipar a los responsables de la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas, los profesionales reguladores y autorreguladores de los medios de comunicaci\u00f3n con conocimientos avanzados de las pol\u00edticas MIL y las mejores pr\u00e1cticas, y mejorando las capacidades para adaptar y aplicar, respectivamente. Curr\u00edculos y pol\u00edticas de MIL en Mongolia.<\/p>\n\n\n\n

El profesor Khan en sus comentarios de apertura se\u00f1al\u00f3 que la pandemia de la COVID-19<\/a> es la primera pandemia en la historia en la que la tecnolog\u00eda y las redes sociales se est\u00e1n utilizando a gran escala y en varios niveles para mantener a las personas seguras e informadas, pero al mismo tiempo.  \u201cLa tecnolog\u00eda en la que confiamos est\u00e1 habilitando y amplificando una infodemia que contin\u00faa socavando respuestas efectivas y poniendo en peligro la toma de decisiones informada\u201d. Por lo tanto, la importancia de la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional, en particular la alfabetizaci\u00f3n digital para todos, es m\u00e1s cr\u00edtica que nunca. \u00abSe necesitan esfuerzos sostenidos y coordinados entre todas las partes interesadas\u00bb. El esta estresado.<\/p>\n\n\n\n

La segunda edici\u00f3n del Plan de estudios de alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional de la UNESCO Piensa cr\u00edticamente, haz clic sabiamente: ciudadanos alfabetizados en medios e informaci\u00f3n<\/em>, que es una versi\u00f3n actualizada de la primera edici\u00f3n publicada en 2011, se present\u00f3 oficialmente en el foro, seguida de una discusi\u00f3n sobre los t\u00e9rminos y definiciones de localizaci\u00f3n para crear un entendimiento compartido y aceptaci\u00f3n en todos los niveles.<\/p>\n\n\n\n

Las discusiones durante el foro se centraron en cuatro aspectos principales, incluido el acceso a la educaci\u00f3n durante la COVID-19 y el desarrollo de capacidades para el sector educativo en el estado de emergencia, oportunidades y desaf\u00edos en la transici\u00f3n a la \u201cNaci\u00f3n Digital\u201d y abordar la brecha digital, construir conocimientos y habilidades MIL para prevenir y proteger contra la desinformaci\u00f3n y los discursos de odio, y la responsabilidad de los medios de comunicaci\u00f3n en el desarrollo social y la importancia de la conducta \u00e9tica y profesional para el sector de los medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados de la discusi\u00f3n se han generado en recomendaciones, incluido el desarrollo de una pol\u00edtica y estrategia nacional integral para la educaci\u00f3n AMI, la promoci\u00f3n del nuevo Curr\u00edculo MIL de la UNESCO y la organizaci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n para maestros, mejorando el conocimiento y la comprensi\u00f3n de AMI entre periodistas y trabajadores de los medios, entre otros. Las recomendaciones se entregar\u00e1n al gobierno de Mongolia para que las considere m\u00e1s a fondo hacia una pol\u00edtica MIL nacional.<\/p>\n\n\n\n

Bajo el tema \u201cAlfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para el bien p\u00fablico\u201d, la Semana Mundial MIL 2021 de la UNESCO destaca las necesidades y la importancia de que cada individuo est\u00e9 equipado con competencias MIL para comprender, contribuir y beneficiarse de las oportunidades de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, y en al mismo tiempo, promover el bien p\u00fablico.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de recursos para el desarrollo de capacidades, como el desarrollo de planes de estudio, las directrices y la articulaci\u00f3n de pol\u00edticas, y el marco de evaluaci\u00f3n, la UNESCO apoya el desarrollo de competencias en AMI entre todas las personas. Hay cursos en l\u00ednea gratuitos y abiertos disponibles para aprender a su propio ritmo sobre MIL. A trav\u00e9s de los medios y las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, la UNESCO facilita la creaci\u00f3n de redes y la investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de la Alianza Global para Asociaciones en MIL (GAPMIL) y MIL University Network.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para obtener m\u00e1s recursos sobre alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional, visite: <\/em>https:\/\/en.unesco.org\/themes\/media-and-information-literacy<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

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