{"id":19455,"date":"2022-11-05T22:08:32","date_gmt":"2022-11-05T20:08:32","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=19455"},"modified":"2022-11-05T22:08:35","modified_gmt":"2022-11-05T20:08:35","slug":"lanzamiento-del-primer-informe-spotlight","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/lanzamiento-del-primer-informe-spotlight\/","title":{"rendered":"Lanzamiento del primer informe Spotlight sobre educaci\u00f3n b\u00e1sica y aprendizaje fundamental en \u00c1frica"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UNESCO-EDUCACION-AFRICA-infographic-00.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"461\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UNESCO-EDUCACION-AFRICA-infographic-00.jpg\" alt=\"Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo, la Asociaci\u00f3n para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n en \u00c1frica (ADEA) y la Uni\u00f3n Africana\" class=\"wp-image-19456\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UNESCO-EDUCACION-AFRICA-infographic-00.jpg 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UNESCO-EDUCACION-AFRICA-infographic-00-300x225.jpg 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UNESCO-EDUCACION-AFRICA-infographic-00-45x35.jpg 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><figcaption>Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo, la Asociaci\u00f3n para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n en \u00c1frica (ADEA) y la Uni\u00f3n Africana<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Es una asociaci\u00f3n entre el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo, la Asociaci\u00f3n para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n en \u00c1frica (ADEA) y la Uni\u00f3n Africana<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe Spotlight sobre la finalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n b\u00e1sica y el aprendizaje fundamental en \u00c1frica es el primero de una serie de tres partes.&nbsp;<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Su objetivo es inspirar el di\u00e1logo nacional sobre el aprendizaje fundamental y formar un aporte clave para el nuevo mecanismo de aprendizaje entre pares&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=ab066b9104&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LEARN<\/a>&nbsp;sobre educaci\u00f3n b\u00e1sica establecido por la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Uni%C3%B3n+Africana\">Uni\u00f3n Africana<\/a>.<br \/><br \/>El informe,&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=aebdd0a7a5&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Nacidos para aprender<\/a>, se centra en por qu\u00e9 los niveles de aprendizaje de la regi\u00f3n son bajos.&nbsp;Todos los ni\u00f1os nacen #BorntoLearn, pero solo uno de cada cinco ni\u00f1os que llegan al final de la escuela primaria alcanzan el nivel m\u00ednimo de competencia requerido para continuar su educaci\u00f3n y alcanzar su potencial.&nbsp;Combinando estad\u00edsticas de finalizaci\u00f3n y aprendizaje, el informe muestra que los ni\u00f1os en <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=%C3%81frica\">\u00c1frica<\/a> tienen al menos cinco veces menos probabilidades que los ni\u00f1os del resto del mundo de estar preparados para el futuro.<br \/><br \/>El informe contiene ocho recomendaciones orientadas a pol\u00edticas para impulsar el cambio.&nbsp;Exige que el centro de atenci\u00f3n se centre en el aprendizaje de los ni\u00f1os.&nbsp;A pesar de las mejoras en las evaluaciones del aprendizaje, no hay datos sobre los niveles de aprendizaje de dos tercios de los ni\u00f1os africanos.&nbsp;Y sigue siendo muy importante proporcionar las condiciones m\u00ednimas para el aprendizaje.&nbsp;Hoy, solo uno de cada tres estudiantes de primaria en \u00c1frica recibe una comida escolar.&nbsp;Solo uno de cada cinco recibe ense\u00f1anza en su lengua materna.&nbsp;Cada libro de texto es compartido en promedio por tres estudiantes y, sin embargo, poseer su libro de texto puede aumentar los puntos de <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=alfabetizaci%C3%B3n\">alfabetizaci\u00f3n<\/a> de los ni\u00f1os hasta en un 20%.<br \/><br \/>El informe continental Spotlight 2022 se basa en cinco informes de pa\u00edses, tambi\u00e9n reci\u00e9n publicados, que cubren la&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=7f2ac2010d&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=365e920c24&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ghana<\/a>, Mozambique, <a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=e70272a367&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ruanda<\/a>&nbsp;y&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=1091d1e048&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Senegal<\/a>&nbsp;y en estudios de casos de la Rep\u00fablica Centroafricana (idioma de instrucci\u00f3n), Kenia (funcionarios de educaci\u00f3n de distrito), Madagascar (alimentaci\u00f3n escolar), Malawi (libros de texto), Santo Tom\u00e9 y Pr\u00edncipe (educaci\u00f3n de la primera infancia), Sierra Leona (aprendizaje evaluaci\u00f3n) y Sud\u00e1n del Sur (docentes).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un nuevo mecanismo de aprendizaje entre pares de educaci\u00f3n b\u00e1sica de la Uni\u00f3n Africana (UA) fue lanzado ayer por el Comisionado de Educaci\u00f3n, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, HE Prof. Mohammed Belhocine en el evento Triennale organizado por la Asociaci\u00f3n para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n en \u00c1frica (ADEA). ).<br \/><br \/>La&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=956091c4c6&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>red Leveraging Education Analysis for Results (LEARN)<\/em><\/a><em>&nbsp;<\/em>reunir\u00e1 los grupos de implementaci\u00f3n de la Estrategia de Educaci\u00f3n Continental para \u00c1frica 2016-25 sobre planificaci\u00f3n educativa, curr\u00edculo y desarrollo docente y actuar\u00e1 como catalizador para la colaboraci\u00f3n entre grupos para abordar el tema cr\u00edtico del aprendizaje fundamental. .<br \/><br \/>Entre los objetivos clave de la Red se encuentra fortalecer la base de conocimientos sobre educaci\u00f3n b\u00e1sica y aprendizaje fundamental en \u00c1frica bas\u00e1ndose en el nuevo informe Spotlight publicado por GEM Report, ADEA y AU.<br \/><br \/><strong>M\u00e1s informaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=fe7d1b7a7e&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Descargue<\/a>&nbsp;el informe continental y cinco informes de pa\u00edses<br \/><a href=\"https:\/\/unesco.us8.list-manage.com\/track\/click?u=37430bc2551e75db6edda50bb&amp;id=915a2aedf0&amp;e=ef64bd3f2a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Descargue<\/a>&nbsp;los estudios de caso<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en <\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong> y <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es una asociaci\u00f3n entre el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo, la Asociaci\u00f3n para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n en \u00c1frica (ADEA) y la Uni\u00f3n Africana El informe Spotlight sobre la finalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n b\u00e1sica y el aprendizaje fundamental en \u00c1frica es el primero de una serie de tres partes.&nbsp; Su [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":19456,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,13,39],"tags":[619,182],"class_list":["post-19455","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-patrimonio-cultural","category-punto-de-encuentro","category-ultimas-noticias","tag-africa","tag-educacion"],"yoast_head":"<!-- This site is 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