{"id":20263,"date":"2023-05-30T10:37:53","date_gmt":"2023-05-30T08:37:53","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=20263"},"modified":"2023-05-30T10:37:56","modified_gmt":"2023-05-30T08:37:56","slug":"la-unesco-moviliza-a-los-ministros-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-moviliza-a-los-ministros-de-educacion\/","title":{"rendered":"La UNESCO moviliza a los Ministros de Educaci\u00f3n de todo el mundo para una respuesta coordinada a ChatGPT"},"content":{"rendered":"\n
\"UNESCO<\/a>
UNESCO present\u00f3 una hoja de ruta sobre IA generativa y educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

M\u00e1s de 40 ministros se reunieron para compartir enfoques pol\u00edticos y planes para integrar adecuadamente estas herramientas en la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En respuesta a la r\u00e1pida aparici\u00f3n de nuevas y poderosas herramientas de Inteligencia Artificial<\/a> (IA) generativa, la UNESCO organiz\u00f3 la primera reuni\u00f3n global de Ministros de Educaci\u00f3n para explorar las oportunidades, desaf\u00edos y riesgos inmediatos y de largo alcance que las aplicaciones de IA plantean a los sistemas educativos <\/p>\n\n\n\n

Durante la discusi\u00f3n en l\u00ednea el 25 de mayo de 2023, la UNESCO<\/a> present\u00f3 una hoja de ruta sobre IA generativa y educaci\u00f3n, incluyendo un di\u00e1logo abierto con m\u00faltiples partes interesadas. <\/p>\n\n\n\n

\u00abLa IA generativa abre nuevos horizontes y desaf\u00edos para la educaci\u00f3n. Pero debemos tomar medidas urgentes para asegurarnos de que las nuevas tecnolog\u00edas de IA se integren en la educaci\u00f3n seg\u00fan nuestros t\u00e9rminos. Es nuestro deber priorizar la seguridad, la inclusi\u00f3n, la diversidad, la transparencia y la calidad, como se establece en la Recomendaci\u00f3n de la UNESCO sobre la \u00c9tica de la Inteligencia Artificial adoptada por unanimidad por nuestros Estados miembros\u00bb, dijo, Stefania Giannini<\/a>, Subdirectora General de la UNESCO para la Educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Los ministros resaltaron varios desaf\u00edos urgentes y compartieron enfoques pol\u00edticos  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la discusi\u00f3n, surgieron algunas preocupaciones comunes, como c\u00f3mo adaptar los sistemas educativos a las interrupciones que la IA generativa est\u00e1 causando r\u00e1pidamente, c\u00f3mo integrar la IA generativa en los planes de estudio, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza y los ex\u00e1menes, y c\u00f3mo mitigar las fallas inherentes de estas tecnolog\u00edas, incluyendo la capacidad de cometer errores evidentes y producir informaci\u00f3n sesgada. <\/p>\n\n\n\n

El debate ministerial revel\u00f3 que los gobiernos de todo el mundo est\u00e1n formulando respuestas pol\u00edticas adecuadas en este panorama en r\u00e1pida evoluci\u00f3n, desarrollando o perfeccionando a\u00fan m\u00e1s estrategias nacionales sobre IA, protecci\u00f3n de datos y otros marcos regulatorios. <\/p>\n\n\n\n

Solo el 10% de las escuelas y universidades tienen orientaci\u00f3n formal sobre IA<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n

Una nueva encuesta global de la UNESCO realizada en m\u00e1s de 450 escuelas y universidades revel\u00f3 que menos del 10% ha desarrollado pol\u00edticas institucionales y\/o orientaciones formales sobre el uso de aplicaciones de IA generativa. Los resultados ilustran que es un desaf\u00edo para las instituciones responder de manera inmediata a la aparici\u00f3n repentina de estas poderosas aplicaciones de IA generativa que pueden producir creaciones escritas y visuales. <\/p>\n\n\n\n

Se destac\u00f3 el papel vital que desempe\u00f1an los profesores en esta nueva era como facilitadores del aprendizaje. Sin embargo, los profesores necesitan orientaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para enfrentar estos desaf\u00edos. <\/p>\n\n\n\n

Directrices pol\u00edticas y marco de competencias de la UNESCO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La UNESCO continuar\u00e1 liderando el di\u00e1logo global con los responsables pol\u00edticos, socios EdTech, acad\u00e9micos y la sociedad civil. La Organizaci\u00f3n est\u00e1 desarrollando directrices pol\u00edticas sobre el uso de IA generativa en la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n, as\u00ed como marcos de competencias en IA para estudiantes y profesores en la educaci\u00f3n escolar. Estos se lanzar\u00e1n durante la Semana del Aprendizaje Digital, que se llevar\u00e1 a cabo en la sede de la UNESCO en Par\u00eds del 4 al 7 de septiembre de 2023. <\/p>\n\n\n\n

La UNESCO tiene una experiencia \u00fanica, a trav\u00e9s de su mandato en educaci\u00f3n y ciencias. En los \u00faltimos a\u00f1os, la Organizaci\u00f3n ha liderado una reflexi\u00f3n global sobre los Futuros de la Educaci\u00f3n<\/a>, y tambi\u00e9n ha establecido el primer marco normativo mundial para la \u00e9tica de la inteligencia artificial, adoptado por unanimidad por sus 193 Estados miembros en noviembre de 2021. <\/p>\n\n\n\n

El trabajo de la UNESCO en IA en la educaci\u00f3n  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La UNESCO est\u00e1 apoyando a sus Estados miembros para aprovechar el potencial de las tecnolog\u00edas de IA en sus \u00e1reas de competencia.<\/p>\n\n\n\n

La Recomendaci\u00f3n de la UNESCO sobre la \u00e9tica de la IA<\/a> adoptada en 2021 establece el marco normativo adecuado. En el \u00e1rea de la educaci\u00f3n, la Organizaci\u00f3n ha reunido a las partes interesadas en torno al Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educaci\u00f3n<\/a> en 2019 y ha publicado varias gu\u00edas, incluida IA y educaci\u00f3n: gu\u00eda para las personas a cargo de formular pol\u00edticas<\/a> en 2021. <\/p>\n\n\n\n

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