{"id":22788,"date":"2024-09-23T11:20:43","date_gmt":"2024-09-23T09:20:43","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=22788"},"modified":"2024-09-23T11:20:45","modified_gmt":"2024-09-23T09:20:45","slug":"premios-internacionales-de-alfabetizacion-de-la-unesco-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/premios-internacionales-de-alfabetizacion-de-la-unesco-2024\/","title":{"rendered":"Los Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n de la UNESCO 2024 premian seis iniciativas innovadoras"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/unesco-premios-202400.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"461\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/unesco-premios-202400.jpg\" alt=\"Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n de la UNESCO 2024\" class=\"wp-image-22789\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/unesco-premios-202400.jpg 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/unesco-premios-202400-300x225.jpg 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/unesco-premios-202400-45x35.jpg 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n de la UNESCO 2024 <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, ha concedido los Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n 2024 a seis programas de alfabetizaci\u00f3n excepcionales de Austria, Egipto, Ghana, Indonesia, Nigeria y Panam\u00e1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seleccionadas sobre la base de las recomendaciones de un jurado internacional, estas iniciativas fueron distinguidas por su notable contribuci\u00f3n al avance de la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=alfabetizaci%C3%B3n\">alfabetizaci\u00f3n<\/a> mundial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos premios fueron entregados durante las celebraciones del <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=D%C3%ADa+Internacional+de+la+Alfabetizaci%C3%B3n+\">D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n<\/a> celebradas el 9 de septiembre en Yaund\u00e9, Camer\u00fan, por iniciativa del Presidente de la Rep\u00fablica de Camer\u00fan, Paul Biya. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El tema de este a\u00f1o,&nbsp;<strong>\u201cPromoci\u00f3n de la educaci\u00f3n multiling\u00fce: alfabetizaci\u00f3n para el entendimiento mutuo y la paz\u201d,<\/strong>&nbsp;subraya que los enfoques multiling\u00fces no s\u00f3lo son fundamentales para desarrollar competencias de alfabetizaci\u00f3n; tambi\u00e9n apoyan el di\u00e1logo intercultural, el entendimiento mutuo y la paz.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde 1967, los Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n de la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO\">UNESCO<\/a> han recompensado a m\u00e1s de 500 personas, organizaciones e instituciones por la excelencia, la innovaci\u00f3n y el impacto de sus iniciativas sobre el terreno para promover la alfabetizaci\u00f3n en todo el mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Los galardonados con el Premio Internacional de Alfabetizaci\u00f3n de la UNESCO de 2024 son:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Premio de Alfabetizaci\u00f3n Rey Sejong de la UNESCO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El&nbsp;<a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Premio+de+Alfabetizaci%C3%B3n+Rey+Sejong+\"><strong>Premio de Alfabetizaci\u00f3n Rey Sejong<\/strong><\/a><strong> de la UNESCO<\/strong>, patrocinado por el Gobierno de la Rep\u00fablica de Corea, reconoce las contribuciones al desarrollo de la alfabetizaci\u00f3n basada en la lengua materna.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se otorga a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/austrias-multilingual-education-programme-wins-2024-unesco-king-sejong-literacy-prize?hub=343\"><strong>Programa &#8216;red educativa voXmi&#8217; de la Escuela Universitaria de Formaci\u00f3n del Profesorado de Viena (Austria)<\/strong><\/a>\u00a0. Desde 2008, esta iniciativa ha conectado a m\u00e1s de 60 instituciones educativas para promover la educaci\u00f3n multiling\u00fce. Combate la exclusi\u00f3n y la discriminaci\u00f3n mediante la integraci\u00f3n de diversas lenguas en el aula y ayuda a los profesores a adaptarse a entornos multiling\u00fces.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/ghanas-library-without-walls-wins-2024-unesco-king-sejong-literacy-prize?hub=343\"><strong>El programa \u00abBibliotecas sin paredes\u00bb de la Fundaci\u00f3n para la Equidad Educativa y el Desarrollo (Ghana)<\/strong><\/a>\u00a0se centra en mejorar la alfabetizaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes desfavorecidos .Desde 2017, ha llegado a m\u00e1s de 3.000 ni\u00f1os al a\u00f1o, en su mayor\u00eda ni\u00f1as y mujeres, a trav\u00e9s de bibliotecas m\u00f3viles que dan acceso a libros a ni\u00f1os y comunidades en zonas remotas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/panamas-proed-lecto-labs-gains-recognition-literacy-advancements?hub=343\"><strong>Programa &#8216;ProEd LECTO LABS&#8217; de la Fundaci\u00f3n ProEd (Panam\u00e1)<\/strong><\/a><strong>\u00a0.<\/strong>\u00a0Creado en 2007, el programa ofrece formaci\u00f3n y desarrollo profesional a m\u00e1s de 700 docentes de comunidades marginadas, centr\u00e1ndose en m\u00e9todos de alfabetizaci\u00f3n modernos y beneficiando a aproximadamente 35.000 estudiantes. Proporciona a los docentes 80 horas de formaci\u00f3n y apoyo para la creaci\u00f3n de clubes de libros escolares. Se pondr\u00e1 en marcha un nuevo programa extraescolar &#8216;ProEd Kids&#8217; para seguir apoyando a los ni\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada uno de los tres galardonados con el Premio Rey Sejong de la UNESCO recibir\u00e1 una dotaci\u00f3n de 20.000 d\u00f3lares, una medalla y un diploma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Premio UNESCO-Confucio de Alfabetizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El&nbsp;<a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Premio+UNESCO-Confucio+de+Alfabetizaci%C3%B3n\"><strong>Premio UNESCO-Confucio de Alfabetizaci\u00f3n<\/strong><\/a>, patrocinado por el Gobierno de la Rep\u00fablica Popular China, reconoce las contribuciones a la alfabetizaci\u00f3n funcional aprovechando las herramientas digitales en apoyo de los adultos de las zonas rurales y de los j\u00f3venes que no asisten a la escuela. Se otorga a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/egypts-innovative-programme-wins-2024-unesco-confucius-prize-literacy?hub=343\"><strong>El proyecto de erradicaci\u00f3n del analfabetismo de la Universidad de Mansoura (Egipto)<\/strong><\/a><strong>\u00a0.<\/strong>\u00a0Desde 2019, este proyecto ha formado a estudiantes universitarios para impartir cursos de alfabetizaci\u00f3n en zonas rurales, mejorando las vidas y abordando las disparidades de g\u00e9nero. M\u00e1s de 130.000 alumnos se han graduado gracias a \u00e9l, lo que ha elevado la tasa de \u00e9xito en los ex\u00e1menes de alfabetizaci\u00f3n del 69% al 95%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/indonesian-ethnographic-programme-awarded-2024-unesco-confucius-prize-literacy?hub=343\"><strong>El programa de alfabetizaci\u00f3n Sokola para indonesios ind\u00edgenas, del Instituto Sokola (Indonesia),<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0capacita a las comunidades ind\u00edgenas en alfabetizaci\u00f3n y habilidades de defensa de derechos. El programa combina la ense\u00f1anza en la primera lengua con las lenguas nacionales y m\u00e9todos etnogr\u00e1ficos para preservar las culturas y ense\u00f1ar habilidades m\u00e1s amplias. Desde su inicio, ha educado a 1.000 alumnos, con 200 participantes, incluido el 40% de ni\u00f1as y mujeres<\/li>\n\n\n\n<li><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/nigerias-groundbreaking-fasttrack-programme-wins-2024-unesco-confucius-prize-literacy?hub=343\"><strong>Programa &#8216;FastTrack&#8217; de la Iniciativa de Ayuda para el Acceso a la Educaci\u00f3n Rural\u00a0<\/strong>\u00a0<strong>(Nigeria)<\/strong><\/a><strong>\u00a0.<\/strong>\u00a0Desde 2014, AREAi ha apoyado a escuelas con pocos recursos y comunidades marginadas, centr\u00e1ndose en los ni\u00f1os refugiados y desplazados. El programa utiliza instrucci\u00f3n biling\u00fce y tecnolog\u00eda fuera de l\u00ednea, beneficiando a m\u00e1s de 19.000 ni\u00f1os, en su mayor\u00eda ni\u00f1as, desde 2021.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada uno de los tres galardonados con el Premio Confucio de la UNESCO recibir\u00e1 una dotaci\u00f3n de 30.000 d\u00f3lares, una medalla y un diploma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Acerca de las celebraciones mundiales del D\u00eda Internacional de la<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Alfabetizaci\u00f3n 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Organizadas por la UNESCO y auspiciadas por el Gobierno de Camer\u00fan, las celebraciones mundiales reunieron a m\u00e1s de 500 representantes gubernamentales, socios de desarrollo, expertos y educadores para mejorar las pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n, los sistemas de aprendizaje permanente, la gobernanza y los programas. La Conferencia tambi\u00e9n incluy\u00f3 un discurso inaugural a cargo de Boubacar Boris Diop, el reconocido escritor senegal\u00e9s, que aport\u00f3 valiosas ideas para promover la alfabetizaci\u00f3n y el multiling\u00fcismo a escala mundial.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Datos y cifras clave sobre la alfabetizaci\u00f3n&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A pesar de los esfuerzos mundiales, los problemas de alfabetizaci\u00f3n siguen siendo importantes:&nbsp;754 millones de&nbsp;adultos (mayores de 15 a\u00f1os), de los cuales casi dos tercios son mujeres, a\u00fan carecen de habilidades b\u00e1sicas de lectura y escritura.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s,&nbsp;250 millones&nbsp;de ni\u00f1os&nbsp;no asisten a la escuela.Los avances han sido lentos y desiguales. En 2022, las tasas de alfabetizaci\u00f3n entre&nbsp;las mujeres mayores de algunos pa\u00edses del \u00c1frica subsahariana eran tan bajas como el 10%,&nbsp;mientras que en varios pa\u00edses europeos y norteamericanos,&nbsp;el 99%&nbsp;de los hombres j\u00f3venes y adultos eran alfabetizados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s,&nbsp;m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n mundial es biling\u00fce, pero el 40% carece de acceso a la educaci\u00f3n en un idioma que hable o comprenda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde 1967, las celebraciones anuales del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n (DIL) se llevan a cabo el 8 de septiembre en todo el mundo para recordar a los responsables pol\u00edticos, los profesionales y el p\u00fablico en general la importancia fundamental de la alfabetizaci\u00f3n para crear una sociedad m\u00e1s alfabetizada, justa, pac\u00edfica y sostenible.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La alfabetizaci\u00f3n es un derecho humano fundamental para todos. Abre la puerta al disfrute de otros derechos humanos, mayores libertades y la ciudadan\u00eda mundial. La alfabetizaci\u00f3n es una base para que las personas adquieran conocimientos, habilidades, valores, actitudes y comportamientos m\u00e1s amplios para fomentar una cultura de paz duradera basada en el respeto de la igualdad y la no discriminaci\u00f3n, el estado de derecho, la solidaridad, la justicia, la diversidad y la tolerancia, y para construir relaciones armoniosas con uno mismo, con otras personas y con el planeta. Sin embargo, en 2022, al menos uno de cada siete adultos de 15 a\u00f1os o m\u00e1s (&nbsp;<a href=\"https:\/\/uis.unesco.org\/en\/topic\/literacy\">754 millones<\/a>&nbsp;) carec\u00eda de habilidades b\u00e1sicas de alfabetizaci\u00f3n. Adem\u00e1s, millones de ni\u00f1os tienen dificultades para adquirir niveles m\u00ednimos de competencia en lectura, escritura y aritm\u00e9tica, mientras que unos 250 millones de ni\u00f1os de entre 6 y 18 a\u00f1os no asisten a la escuela.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Celebraciones en 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este a\u00f1o, el D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n se celebrar\u00e1 bajo el tema&nbsp;\u00abPromoci\u00f3n de la educaci\u00f3n multiling\u00fce: alfabetizaci\u00f3n para el entendimiento mutuo y la paz&nbsp;\u00ab.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existe una necesidad apremiante de aprovechar el potencial transformador de la alfabetizaci\u00f3n para promover el entendimiento mutuo, la cohesi\u00f3n social y la paz. En el mundo actual, en el que el multiling\u00fcismo es una pr\u00e1ctica com\u00fan para muchos, empoderar a las personas mediante la adopci\u00f3n de un enfoque multiling\u00fce basado en la primera lengua para el desarrollo y la educaci\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n es particularmente eficaz por sus beneficios cognitivos, pedag\u00f3gicos y socioecon\u00f3micos. Este enfoque puede ayudar a promover el entendimiento y el respeto mutuos, al tiempo que consolida las identidades comunitarias y las historias colectivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ILD2024 abordar\u00e1 cuestiones relacionadas con la alfabetizaci\u00f3n en contextos multiling\u00fces para lograr una paz duradera y explorar\u00e1 posibles soluciones para mejorar las pol\u00edticas, los sistemas de aprendizaje permanente, la gobernanza, los programas y las pr\u00e1cticas. El ILD2024 se celebrar\u00e1 de forma presencial y en l\u00ednea a nivel mundial, regional, nacional y local.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/unesco-international-literacy-day-and-literacy-prizes-2024-award-ceremony?hub=66710\">celebraci\u00f3n mundial<\/a>&nbsp;se llevar\u00e1 a cabo los d\u00edas 9 y 10 de septiembre de 2024 en Yaund\u00e9 (Camer\u00fan). Incluir\u00e1 una conferencia mundial&nbsp;<strong>,<\/strong>&nbsp;la ceremonia de entrega de los&nbsp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/prizes\/literacy?hub=66710\">Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n<\/a>&nbsp;de la UNESCO y eventos paralelos, como la reuni\u00f3n anual de la Alianza Mundial de Alfabetizaci\u00f3n en el Marco del Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (GAL) y las reuniones de la Investigaci\u00f3n-Acci\u00f3n sobre la Medici\u00f3n de la Alfabetizaci\u00f3n y la Educaci\u00f3n Alternativa (RAMAED), y la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO. Tambi\u00e9n ser\u00e1 una oportunidad para arrojar luz sobre la agenda de alfabetizaci\u00f3n en Camer\u00fan y \u00c1frica en el contexto del A\u00f1o de la Educaci\u00f3n de la Uni\u00f3n Africana y m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en <\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong> y <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, ha concedido los Premios Internacionales de Alfabetizaci\u00f3n 2024 a seis programas de alfabetizaci\u00f3n excepcionales de Austria, Egipto, Ghana, Indonesia, Nigeria y Panam\u00e1 Seleccionadas sobre la base de las recomendaciones de un jurado internacional, estas iniciativas fueron distinguidas por su notable contribuci\u00f3n al avance de la alfabetizaci\u00f3n mundial. 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