{"id":22794,"date":"2024-09-23T11:29:27","date_gmt":"2024-09-23T09:29:27","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=22794"},"modified":"2024-09-23T11:29:29","modified_gmt":"2024-09-23T09:29:29","slug":"como-se-preparan-los-profesores-y-los-estudiantes-para-el-mundo-de-la-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/como-se-preparan-los-profesores-y-los-estudiantes-para-el-mundo-de-la-ia\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo se preparan los profesores y los estudiantes para el mundo de la IA?"},"content":{"rendered":"
\n
\"La<\/a>
La inteligencia artificial (IA) est\u00e1 transformando r\u00e1pidamente nuestro mundo <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Lo que necesita saber sobre los nuevos marcos de competencias en IA de la UNESCO para estudiantes y docentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La inteligencia artificial<\/a> (IA) est\u00e1 transformando r\u00e1pidamente nuestro mundo y cambiando la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos. Para ayudar a los sistemas educativos a seguir el ritmo, la UNESCO<\/a> est\u00e1 lanzando dos nuevos marcos de competencias en IA: uno para estudiantes y otro para docentes.<\/p>\n\n\n\n

Estos marcos tienen como objetivo orientar a los pa\u00edses para ayudar a los estudiantes y docentes a comprender el potencial y los riesgos de la IA a fin de interactuar con ella de manera segura, \u00e9tica y responsable en la educaci\u00f3n y m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Se lanzan con motivo de la Semana del Aprendizaje Digital 2024<\/a> , uno de los eventos anuales emblem\u00e1ticos de la UNESCO. <\/p>\n\n\n\n

Esto es lo que necesita saber sobre las \u00faltimas iniciativas de la UNESCO para integrar competencias de IA en la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 la UNESCO se centra en la IA de forma separada de otras tecnolog\u00edas digitales en la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La IA se distingue de otras tecnolog\u00edas digitales por su potencial para transformar profundamente las sociedades, las econom\u00edas y los sistemas educativos.<\/p>\n\n\n\n

A diferencia de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) convencionales, la IA plantea desaf\u00edos \u00e9ticos y sociales \u00fanicos, como cuestiones de equidad, transparencia, privacidad y rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la capacidad \u00fanica de la IA para imitar el comportamiento humano afecta directamente a la acci\u00f3n humana. Estos desaf\u00edos requieren competencias espec\u00edficas que van m\u00e1s all\u00e1 del alcance de la alfabetizaci\u00f3n digital tradicional. <\/p>\n\n\n\n

Si bien la UNESCO ha brindado orientaci\u00f3n sobre competencias digitales durante muchos a\u00f1os, los nuevos marcos de competencias en materia de IA est\u00e1n dise\u00f1ados para abordar los matices espec\u00edficos de la IA. Hacen hincapi\u00e9 en un enfoque centrado en el ser humano para la educaci\u00f3n en IA, promoviendo el pensamiento cr\u00edtico, las consideraciones \u00e9ticas y el uso responsable de las tecnolog\u00edas de IA.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 son importantes los marcos de competencias de IA para los pa\u00edses?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A medida que la IA se integra cada vez m\u00e1s en todos los aspectos de la sociedad, los sistemas educativos de todo el mundo luchan por mantenerse al d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Los marcos proporcionan una hoja de ruta muy necesaria para que los pa\u00edses desarrollen estrategias de educaci\u00f3n en IA que est\u00e9n informadas \u00e9ticamente, sean inclusivas, adaptables y con visi\u00f3n de futuro.<\/p>\n\n\n\n

Al ayudar a los estudiantes y profesores a comprender el potencial y las limitaciones de la IA, estos marcos tienen como objetivo capacitarlos para utilizar la IA de manera responsable y reflexiva, garantizando que la IA contribuya positivamente a la sociedad y al medio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es el enfoque de la UNESCO sobre la IA en la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La UNESCO adopta un enfoque centrado en el ser humano respecto de la IA en la educaci\u00f3n, haciendo hincapi\u00e9 en la mejora de las capacidades humanas y la promoci\u00f3n de la justicia social, la sostenibilidad y la dignidad humana.<\/p>\n\n\n\n

Esto se ajusta a los principios esbozados en las orientaciones de la UNESCO sobre la IA generativa en la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n, <\/a>  as\u00ed como en las  Recomendaciones de 2021 sobre la \u00e9tica de la inteligencia artificial<\/a> y el  Consenso de Beijing de 2019 sobre la inteligencia artificial y la educaci\u00f3n<\/a> .<\/p>\n\n\n\n

Los nuevos marcos subrayan que la IA debe apoyar la toma de decisiones y el desarrollo intelectual de las personas, en lugar de debilitarlos o reemplazarlos.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n destacan la importancia de respetar los derechos humanos y la diversidad cultural en el dise\u00f1o y el uso de las tecnolog\u00edas de IA.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son los elementos clave del marco de competencias de IA para estudiantes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El marco de competencias de IA para estudiantes<\/a> est\u00e1 dise\u00f1ado para orientar a los responsables de la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas, los educadores y los desarrolladores de planes de estudio a la hora de dotar a los estudiantes de las habilidades, los conocimientos y los valores necesarios para interactuar con la IA de manera eficaz. Se centra en cuatro competencias b\u00e1sicas:<\/p>\n\n\n\n