{"id":24102,"date":"2025-03-31T18:28:40","date_gmt":"2025-03-31T16:28:40","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=24102"},"modified":"2025-03-31T18:28:42","modified_gmt":"2025-03-31T16:28:42","slug":"ii-plan-de-educacion-patrimonial-de-la-comunidad-de-madrid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/ii-plan-de-educacion-patrimonial-de-la-comunidad-de-madrid\/","title":{"rendered":"II Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial de la Comunidad de Madrid"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/MADROD-PAISAJE-CULTUIRAL-00.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"461\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/MADROD-PAISAJE-CULTUIRAL-00.png\" alt=\"Paseo del Prado de Madrid declarado Paisaje Cultural por la UNESCO. 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Foto: \u00a9 patrimonioactual.com<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>El&nbsp;Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial nace de la voluntad&nbsp;de la Comunidad de Madrid de apostar por la&nbsp;educaci\u00f3n patrimonial,&nbsp;una&nbsp;disciplina que permite conectar a las personas con su legado cultural<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es el Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los destinatarios de las acciones educativas relacionadas con el patrimonio incluyen a toda la poblaci\u00f3n, en todos los momentos de la vida y cualquiera que sea su circunstancia o condici\u00f3n. El objetivo es que&nbsp;sean part\u00edcipes, junto con las administraciones p\u00fablicas, de la conservaci\u00f3n de su propio patrimonio y su identidad cultural.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tras la culminaci\u00f3n del&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.comunidad.madrid\/sites\/default\/files\/plan_eduacion_patrimonial_1.pdf\"><em>I Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial<\/em>&nbsp;(2019-2023)<\/a><a href=\"https:\/\/www.comunidad.madrid\/sites\/default\/files\/plan_eduacion_patrimonial_1.pdf\">,<\/a>&nbsp;pionero a nivel nacional,&nbsp;se pone en marcha el&nbsp;<em>II Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial&nbsp;<\/em>(2025-2029), que sigue la senda del anterior y&nbsp;da cumplimiento a los compromisos adoptados en la Ley 8\/2023 de <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Patrimonio+Cultural+\">Patrimonio Cultural<\/a> de la Comunidad de Madrid. Adem\u00e1s, est\u00e1 en l\u00ednea con&nbsp;el Plan Nacional de Educaci\u00f3n Patrimonial, la normativa educativa vigente&nbsp;y se suma al conjunto de actuaciones internacionales que garantizan el cumplimiento de los derechos culturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente plan contribuye&nbsp;a promover el acceso y la participaci\u00f3n de toda la sociedad en la vida cultural, conform\u00e1ndose como un plan estrat\u00e9gico para proteger la memoria colectiva, garantizar la diversidad cultural y fortalecer las identidades culturales en la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Contenido del II Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La estructura del plan se fundamenta en&nbsp;seis programas y&nbsp;doce objetivos que se desarrollan mediante diecis\u00e9is l\u00edneas de actuaci\u00f3n, marcando un itinerario espec\u00edfico de trabajo para el periodo 2025-2029.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROGRAMA 1: FORMACI\u00d3N DE DOCENTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo 1:\u00a0Consolidar la\u00a0formaci\u00f3n patrimonial del profesorado\u00a0de todas las etapas educativas. Para ello, se apuesta por l\u00edneas de actuaci\u00f3n como los cursos de capacitaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n patrimonial.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROGRAMA 2: FORMACI\u00d3N DE AGENTES PATRIMONIALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo 2:\u00a0Planificar la\u00a0formaci\u00f3n patrimonial de mediadores, educadores y otros agentes patrimoniales:\u00a0\u00a0profesionales de archivos, bibliotecas y museos, gestores de patrimonio,\u00a0periodistas, cuerpos y fuerzas de seguridad, entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROGRAMA 3: EDUCACI\u00d3N PATRIMONIAL DE CALIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo 3:\u00a0Contribuir a la aplicaci\u00f3n de los\u00a0contenidos curriculares\u00a0relacionados con el patrimonio en las etapas de infantil, primaria, secundaria y bachillerato. El desarrollo de material did\u00e1ctico ser\u00e1 la principal l\u00ednea de actuaci\u00f3n en este campo.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo 4: Incorporar la\u00a0evaluaci\u00f3n como exigencia\u00a0en los proyectos y programas de educaci\u00f3n patrimonial. Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n ser\u00e1n la orientaci\u00f3n y el dise\u00f1o de\u00a0instrumentos para la evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROGRAMA 4: EDUCACI\u00d3N PATRIMONIAL INCLUSIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo 5:\u00a0Desarrollar programas de educaci\u00f3n patrimonial centrados en lograr la\u00a0inclusi\u00f3n educativa y social\u00a0y que aborden\u00a0la dimensi\u00f3n de g\u00e9nero.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROGRAMA 5: PARTICIPACI\u00d3N CIUDADANA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo 6:\u00a0Impulsar la\u00a0transversalidad\u00a0de los \u00e1mbitos sociales, educativos y culturales en educaci\u00f3n patrimonial.<\/li>\n\n\n\n<li>Objetivo 7:\u00a0Incrementar la\u00a0implicaci\u00f3n ciudadana\u00a0en el acceso al patrimonio a trav\u00e9s del desarrollo de campa\u00f1as de activaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Objetivo 8:\u00a0Promover propuestas de educaci\u00f3n patrimonial que sit\u00faen el\u00a0\u00e1mbito rural como eje transformador.<\/li>\n\n\n\n<li>Objetivo 9: Singularizar los proyectos de educaci\u00f3n patrimonial de los territorios y\u00a0las comunidades patrimoniales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROGRAMA TRANSVERSAL:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>OBSERVACI\u00d3N DE LA EDUCACI\u00d3N PATRIMONIAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo 10: Colaborar con el Observatorio de Educaci\u00f3n Patrimonial de Espa\u00f1a para\u00a0inventariar las actuaciones\u00a0desarrolladas en el marco del plan.<\/li>\n\n\n\n<li>Objetivo 11: Colaborar con el Observatorio de Educaci\u00f3n Patrimonial de Espa\u00f1a para la\u00a0evaluaci\u00f3n de la calidad\u00a0de los proyectos y programas de educaci\u00f3n patrimonial ejecutados en el marco del plan.<\/li>\n\n\n\n<li>Objetivo 12:\u00a0Difundir el Plan 2025-2029\u00a0y los resultados derivados de su implementaci\u00f3n a trav\u00e9s de estrategias de\u00a0difusi\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en <\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong> y <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El&nbsp;Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial nace de la voluntad&nbsp;de la Comunidad de Madrid de apostar por la&nbsp;educaci\u00f3n patrimonial,&nbsp;una&nbsp;disciplina que permite conectar a las personas con su legado cultural \u00bfQu\u00e9 es el Plan de Educaci\u00f3n Patrimonial? 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