{"id":24126,"date":"2025-04-06T13:13:49","date_gmt":"2025-04-06T11:13:49","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=24126"},"modified":"2025-04-06T13:13:51","modified_gmt":"2025-04-06T11:13:51","slug":"escasez-docente-en-america-latina-y-el-caribe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/escasez-docente-en-america-latina-y-el-caribe\/","title":{"rendered":"La escasez docente en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: la UNESCO lanza un informe mundial y una estrategia para fortalecer la profesi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/UNESCO-docentes00.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"460\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/UNESCO-docentes00.png\" alt=\"UNESCO lanza un informe mundial y una estrategia para fortalecer la profesi\u00f3n docente\" class=\"wp-image-24127\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/UNESCO-docentes00.png 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/UNESCO-docentes00-300x224.png 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/UNESCO-docentes00-45x35.png 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">UNESCO lanza un informe mundial y una estrategia para fortalecer la profesi\u00f3n docente<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Este lanzamiento, realizado en el marco&nbsp;<\/strong><strong>del Foro de los Pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible 2025, en la CEPAL,&nbsp;<\/strong><strong>busc\u00f3 poner en agenda un punto cr\u00edtico para la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n, donde la escasez de profesores y las condiciones complejas para la realizaci\u00f3n de su labor amenazan la calidad del aprendizaje y el futuro de millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin docentes, no hay educaci\u00f3n de calidad. Sin educaci\u00f3n, no hay desarrollo sostenible. Con este llamado a la acci\u00f3n, el 4 de abril, la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO\">UNESCO<\/a> y el Equipo Especial Internacional sobre Docentes para la Educaci\u00f3n 2030 (Teacher Task Force), el Ministerio de Educaci\u00f3n de Chile y la Fundaci\u00f3n SM realizaron el lanzamiento en <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+\">Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a> del primer&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000393262\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Informe Mundial sobre los Docentes<\/a>, una radiograf\u00eda que revela los desaf\u00edos y oportunidades de la profesi\u00f3n docente en el mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El mundo enfrenta un d\u00e9ficit de 44 millones de <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=docentes\">docentes<\/a> para alcanzar la educaci\u00f3n universal en 2030.&nbsp;En Am\u00e9rica Latina y el Caribe, la situaci\u00f3n es alarmante: se necesitan 3,2 millones docentes, la mayor\u00eda para reemplazar a quienes abandonan la profesi\u00f3n debido a la sobrecarga laboral, los bajos salarios y la falta de reconocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00abNo podemos permitir que la falta de docentes siga poniendo en riesgo el derecho a la educaci\u00f3n. Necesitamos medidas urgentes para atraer y motivar a los mejores profesionales en las aulas. La UNESCO hace un llamado a los gobiernos para que prioricen la profesi\u00f3n docente con pol\u00edticas concretas que mejoren sus condiciones laborales, formaci\u00f3n y reconocimiento. El futuro de la educaci\u00f3n y el <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=desarrollo+sostenible\">desarrollo sostenible<\/a> dependen de ello\u00bb, afirm\u00f3&nbsp;Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago&nbsp;(Chile).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A su vez, el&nbsp;ministro de Educaci\u00f3n de Chile, Nicol\u00e1s Cataldo Astorga, se\u00f1al\u00f3 que \u00abquienes estamos aqu\u00ed hoy somos testigos de los desaf\u00edos que enfrentan los distintos pa\u00edses de la regi\u00f3n en materia educativa. Y es que las y los profesores estamos permanentemente desafiados por m\u00faltiples factores, no solo los propiamente educativos, y por ello son tan importantes instancias como estas. Ya ad-portas de 2030, necesitamos urgentemente redoblar nuestros esfuerzos para avanzar en la concreci\u00f3n de los compromisos adquiridos, y en nuestro caso, espec\u00edficamente aquellos expresados en el <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=ODS+4\">ODS 4<\/a>. Acciones y estrategias concretas, con pertinencia territorial y perspectiva de futuro es hacia donde debemos caminar. Es una buena noticia constatar que estamos juntos y juntas en esa noble tarea\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><br \/><strong>Una nueva Estrategia Regional Docente para Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para responder a esta problem\u00e1tica, la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago tambi\u00e9n present\u00f3 la Estrategia Regional Docente 2025-2030, una hoja de ruta dise\u00f1ada para mejorar la formaci\u00f3n inicial y el desarrollo profesional continuo de los docentes, garantizar condiciones laborales adecuadas fortalecer la autonom\u00eda y el liderazgo en las escuelas, asegurar su participaci\u00f3n activa en la toma de decisiones educativas y elevar el reconocimiento de su labor. Estas medidas buscan no solo atraer a m\u00e1s profesionales a la ense\u00f1anza, sino tambi\u00e9n motivar a quienes ya est\u00e1n en el sistema, evitando que abandonen las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El lanzamiento de este&nbsp;informe, ahora disponible en espa\u00f1ol y portugu\u00e9s, y de la estrategia regional, se enmarca en los preparativos para un evento global sobre la profesi\u00f3n docente, convocado por el presidente de Chile, Gabriel Boric, y la directora general de la UNESCO, <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Audrey+Azoulay\">Audrey Azoulay<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La actividad, que se celebrar\u00e1 en Santiago en el segundo semestre de este a\u00f1o, reunir\u00e1 a gobiernos, sindicatos docentes, la comunidad educativa y la sociedad civil en un espacio de di\u00e1logo y cooperaci\u00f3n sobre la situaci\u00f3n docente a nivel global. Su objetivo es fomentar la construcci\u00f3n de respuestas conjuntas ante una problem\u00e1tica que impacta directamente en el derecho a la educaci\u00f3n de millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en <\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong> y <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este lanzamiento, realizado en el marco&nbsp;del Foro de los Pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible 2025, en la CEPAL,&nbsp;busc\u00f3 poner en agenda un punto cr\u00edtico para la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n, donde la escasez de profesores y las condiciones complejas para la realizaci\u00f3n de su labor amenazan la calidad del 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