{"id":24314,"date":"2025-05-22T13:55:40","date_gmt":"2025-05-22T11:55:40","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=24314"},"modified":"2025-05-22T14:02:38","modified_gmt":"2025-05-22T12:02:38","slug":"informe-de-la-unesco-pide-mas-mujeres-en-los-puestos-mas-altos-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/informe-de-la-unesco-pide-mas-mujeres-en-los-puestos-mas-altos-en-educacion\/","title":{"rendered":"Informe de la UNESCO pide m\u00e1s mujeres en los puestos m\u00e1s altos en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/UNESCO-GEM-2025-gender-1100.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"461\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/UNESCO-GEM-2025-gender-1100.png\" alt=\"La UNESCO pide m\u00e1s mujeres en los puestos m\u00e1s altos en educaci\u00f3n. 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Foto: \u00a9 Informe GEM\/UNESCO<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Aunque la mayor\u00eda de los docentes en el mundo son mujeres, un nuevo informe de la UNESCO proporciona evidencia de que un techo de cristal a\u00fan impide que las mujeres ocupen puestos de liderazgo en la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe, titulado&nbsp;<a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000393701\">Mujeres lideran el aprendizaje<\/a>&nbsp;, tambi\u00e9n muestra c\u00f3mo las mujeres l\u00edderes en la educaci\u00f3n a menudo tienen un impacto positivo en la inclusi\u00f3n, abordando desaf\u00edos que afectan desproporcionadamente a las ni\u00f1as, y tienden a apoyar el desarrollo profesional de los docentes y a fomentar una cultura colaborativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Stefania+Giannini\">Stefania Giannini<\/a>, Subdirectora General de Educaci\u00f3n de la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO\">UNESCO<\/a>, dijo:\u201cAunque la mayor\u00eda del profesorado son mujeres, las mujeres enfrentan desaf\u00edos para ascender en el liderazgo educativo, al igual que en todas las profesiones. Esto debe cambiar. No se puede ser lo que no se ve: m\u00e1s mujeres en puestos de liderazgo educativo ayudar\u00edan a acabar con los estereotipos de g\u00e9nero e inspirar\u00edan a las ni\u00f1as a avanzar, creando un c\u00edrculo virtuoso de beneficios para la sociedad en su conjunto\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>La disparidad de g\u00e9nero en el liderazgo educativo es un problema mundial<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe&nbsp;<em>\u00abMujeres lideran el aprendizaje\u00bb<\/em>&nbsp;, elaborado por&nbsp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/gem-report\/en?hub=343\">el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo<\/a>&nbsp;de la UNESCO , ofrece datos globales que muestran la disparidad de g\u00e9nero en el liderazgo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien el 81 % de las directoras de centros de atenci\u00f3n y preescolares eran mujeres en pa\u00edses seleccionados de la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=OCDE\">OCDE<\/a>, las mujeres representaban solo el 16 % de los directores de escuelas primarias en el \u00c1frica franc\u00f3fona.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En pa\u00edses de ingresos medios-altos y altos, existe una brecha de g\u00e9nero de 20 puntos porcentuales en el liderazgo en la educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la educaci\u00f3n superior a nivel mundial, solo el 30% de los l\u00edderes son mujeres. Datos de \u00c1frica subsahariana y Asia meridional, as\u00ed como de pa\u00edses como Australia, Chile, Catar y Estados Unidos, tambi\u00e9n muestran que las mujeres a menudo tienen que demostrar su val\u00eda como docentes durante m\u00e1s tiempo que los hombres antes de convertirse en l\u00edderes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La disparidad tambi\u00e9n se observa en el gobierno. Una nueva base de datos global de ministros de educaci\u00f3n y educaci\u00f3n superior muestra que solo el 27 % eran mujeres entre 2010 y 2023, y que las ministras ten\u00edan una duraci\u00f3n del mandato de unos cuatro meses m\u00e1s larga que la de los ministros, en promedio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Las directoras promueven una cultura colaborativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En algunos contextos, el liderazgo femenino se asocia con una mayor participaci\u00f3n comunitaria, un mayor \u00e9nfasis en pol\u00edticas inclusivas que aborden las barreras que enfrentan las ni\u00f1as (como la violencia de g\u00e9nero y la salud menstrual) y la promoci\u00f3n de culturas escolares colaborativas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Datos de 44 pa\u00edses de ingresos medios-altos y altos muestran que las directoras dedican m\u00e1s tiempo que sus pares masculinos al curr\u00edculo, la ense\u00f1anza y la interacci\u00f3n con padres y alumnos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En algunos casos, cuando las mujeres dirigen escuelas, los resultados de aprendizaje tambi\u00e9n mejoran. Se ha comprobado que las escuelas dirigidas por mujeres mejoran los resultados de aprendizaje en el equivalente a un a\u00f1o adicional de escolarizaci\u00f3n en algunos pa\u00edses africanos franc\u00f3fonos, y hasta seis meses en algunos pa\u00edses del sudeste asi\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n se observa una relaci\u00f3n entre la representaci\u00f3n pol\u00edtica femenina y el aumento de la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n. En 19 pa\u00edses de altos ingresos, un aumento de un punto porcentual en la representaci\u00f3n femenina en las c\u00e1maras bajas del parlamento se asocia con un aumento de 0,04 puntos porcentuales en el gasto educativo como porcentaje del PIB.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Recomendaciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bit.ly\/2025genderreport\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Las mujeres lideran el aprendizaje<\/em><\/a>&nbsp;y se requieren tres intervenciones clave para cerrar la brecha de liderazgo:<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificar d\u00f3nde falla la escalera: Monitorear el progreso de las mujeres hacia puestos de liderazgo educativo. Evaluar las barreras que enfrentan las mujeres y exponer los sesgos sist\u00e9micos que obstaculizan su ascenso.<\/li>\n\n\n\n<li>Reparar la estructura deteriorada: Reparar las fallas sist\u00e9micas brindando capacitaci\u00f3n para cambiar la mentalidad y mitigar el sesgo de g\u00e9nero en la contrataci\u00f3n.&nbsp;&nbsp;Promover horarios de trabajo flexibles para adaptarse a las responsabilidades parentales.<\/li>\n\n\n\n<li>Guiar el ascenso de las mujeres a posiciones de liderazgo a trav\u00e9s de capacitaci\u00f3n, coaching y mentor\u00eda.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>#SheLeads: Una conversaci\u00f3n con Stefania Giannini sobre el liderazgo femenino en la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en <\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong> y <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aunque la mayor\u00eda de los docentes en el mundo son mujeres, un nuevo informe de la UNESCO proporciona evidencia de que un techo de cristal a\u00fan impide que las mujeres ocupen puestos de liderazgo en la educaci\u00f3n El informe, titulado&nbsp;Mujeres lideran el aprendizaje&nbsp;, tambi\u00e9n muestra c\u00f3mo las mujeres l\u00edderes en la educaci\u00f3n a menudo tienen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24315,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,28],"tags":[182,4534],"class_list":["post-24314","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-patrimonio-actual","category-unesco","tag-educacion","tag-unesco"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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