{"id":25683,"date":"2026-01-12T11:28:05","date_gmt":"2026-01-12T09:28:05","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=25683"},"modified":"2026-01-12T11:28:11","modified_gmt":"2026-01-12T09:28:11","slug":"historia-general-de-africa-en-los-sistemas-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/historia-general-de-africa-en-los-sistemas-educativos\/","title":{"rendered":"Lo que hay que saber sobre la integraci\u00f3n de la Historia General de \u00c1frica en los sistemas educativos"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/UNESCO-AFRICA-GHA-PUB1100.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"461\" src=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/UNESCO-AFRICA-GHA-PUB1100.png\" alt=\"Historia General de \u00c1frica en los sistemas educativos\" class=\"wp-image-25684\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/UNESCO-AFRICA-GHA-PUB1100.png 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/UNESCO-AFRICA-GHA-PUB1100-300x225.png 300w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/UNESCO-AFRICA-GHA-PUB1100-45x35.png 45w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Historia General de \u00c1frica en los sistemas educativos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>La Historia General de \u00c1frica (GHA, por sus siglas en ingl\u00e9s), presentada en 1964, cuando las naciones africanas obtuvieron su independencia, es una ambiciosa iniciativa de la UNESCO que intenta contar la historia del continente desde una perspectiva africana<br \/><\/strong><br \/>Durante siglos, la narrativa hist\u00f3rica de <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=%C3%81frica\">\u00c1frica<\/a> ha estado determinada en gran medida por perspectivas externas y sesgadas. La iniciativa GHA aborda este desequilibrio reconstruyendo el rico y diverso pasado del continente gracias las voces africanas, a la investigaci\u00f3n y a los sistemas de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A lo largo de los a\u00f1os, la <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO+\">UNESCO<\/a> congreg\u00f3 a m\u00e1s de 550 especialistas africanos e internacionales con el objetivo de redactar un corpus pionero de investigaciones que culmin\u00f3 con la publicaci\u00f3n de once&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/general-history-africa?hub=701\">vol\u00famenes<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Historia General de \u00c1frica es tambi\u00e9n un importante&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/general-history-africa\/education?hub=701\">recurso educativo a escala mundial<\/a>. Mediante un conjunto de herramientas pr\u00e1cticas basadas en la visi\u00f3n y el contenido de la GHA, la UNESCO ha colaborado con las partes interesadas en la educaci\u00f3n en los planos regional y nacional, tanto en \u00c1frica como fuera de ella, para ayudar a integrar la Historia General de \u00c1frica en la educaci\u00f3n, ya sea en entornos de aprendizaje formal, no formal o informal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfPor qu\u00e9 se debe incorporar la Historia General de \u00c1frica en los sistemas educativos del mundo entero?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n es una de las herramientas m\u00e1s potentes para promover la paz y la justicia, defender la dignidad humana y fomentar la ciudadan\u00eda mundial. Sin embargo, durante mucho tiempo, los estudiantes africanos y de todo el mundo se han encontrado con representaciones distorsionadas o incompletas de la historia africana en los planes de estudio escolares y en otros entornos de aprendizaje.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es fundamental que los pa\u00edses de todo el continente y del mundo entero integren estas narrativas corregidas en sus sistemas educativos, con miras a remodelar de manera fundamental la forma en que se ense\u00f1a y se entiende la historia africana.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al incorporar la Historia General de \u00c1frica en los sistemas educativos y m\u00e1s all\u00e1 de \u00e9stos, la UNESCO est\u00e1 contribuyendo a:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fomentar el orgullo y la identidad en el patrimonio africano entre los estudiantes de \u00c1frica y la di\u00e1spora africana.<\/li>\n\n\n\n<li>Corregir las injusticias hist\u00f3ricas y superar el pensamiento hegem\u00f3nico, colonial y euroc\u00e9ntrico, as\u00ed como los prejuicios raciales relacionados con \u00e9stos.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar la comprensi\u00f3n y el respeto por las contribuciones de \u00c1frica a la humanidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Apoyar la paz y la cohesi\u00f3n social a trav\u00e9s del conocimiento intercultural y el respeto mutuo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 est\u00e1 haciendo la UNESCO para apoyar la integraci\u00f3n de la Historia General de \u00c1frica en la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UNESCO proporciona apoyo espec\u00edfico y personalizado a los pa\u00edses a escala regional y nacional para ayudarles a integrar la Historia General de \u00c1frica en los sistemas educativos locales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UNESCO ha estado apoyando a las partes interesadas en la educaci\u00f3n en \u00c1frica, <a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe\">Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a>, mediante un conjunto de talleres de reforzamiento de capacidades. Estos talleres ayudan a que los pa\u00edses puedan identificar puntos de entrada clave para integrar la GHA en sus pol\u00edticas, planes de estudio, programas de materias y otras dimensiones de la educaci\u00f3n, guiados por una visi\u00f3n de descolonizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UNESCO, con el apoyo de la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ibe.unesco.org\/en\">Oficina Internacional de Educaci\u00f3n (OIE)<\/a>, reuni\u00f3 a responsables de pol\u00edticas educativas, desarrolladores y especialistas en planes de estudio, asesores pedag\u00f3gicos y formadores de docentes con el objetivo de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>evaluar el estado actual de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la historia en la educaci\u00f3n b\u00e1sica y secundaria en sus respectivos pa\u00edses;<\/li>\n\n\n\n<li>y, m\u00e1s concretamente, evaluar el enfoque y el papel que desempe\u00f1a el estudio de la historia y la cultura africanas en sus planes de estudios nacionales, as\u00ed como el grado de integraci\u00f3n de la GHA en \u00e9stos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los especialistas de cada pa\u00eds pudieron examinar formas de contextualizar los materiales educativos seg\u00fan las necesidades y prioridades espec\u00edficas de su regi\u00f3n y su pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los principales resultados de estos talleres fueron la elaboraci\u00f3n de planes de acci\u00f3n nacionales de la GHA y la creaci\u00f3n de una red de colaboraci\u00f3n entre las partes interesadas, mediante la cual pueden compartir experiencias y mejores pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 se encuentra en el paquete de recursos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UNESCO ha elaborado un conjunto de recursos para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la Historia General de \u00c1frica, destinado a los responsables de las pol\u00edticas educativas y a los profesionales del sector.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este conjunto de recursos se compone de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La\u00a0<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/mainstreaming-general-history-africa-education-systems-curriculum-pathway?hub=701\"><strong>trayectoria curricular<\/strong><\/a>: una herramienta para ayudar a los ministerios de educaci\u00f3n a integrar la GHA en los planes de estudios formales, no formales e informales. Presenta esquemas de planes de estudio para la educaci\u00f3n b\u00e1sica y secundaria mediante nueve unidades tem\u00e1ticas de aprendizaje, ordenadas cronol\u00f3gicamente desde los or\u00edgenes de la humanidad y las civilizaciones hasta la historia m\u00e1s reciente de \u00c1frica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La trayectoria pedag\u00f3gica<\/strong>: un conjunto de 10 folletos que orientan a los docentes y educadores para involucrar a los alumnos en la GHA y crear experiencias de aprendizaje dentro y fuera de las aulas. Los folletos se estructuran en torno a las nueve unidades tem\u00e1ticas de aprendizaje establecidas en la trayectoria curricular.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Di\u00e1spora<\/em><\/strong>\u00a0es un juego educativo que explora hitos ocultos, patrimonio, lugares emblem\u00e1ticos y modelos a seguir de \u00c1frica y sus descendientes en el Caribe. Desarrollado por la Oficina Regional de la UNESCO en La Habana, en colaboraci\u00f3n con m\u00e1s de 100 investigadores y 6 artistas de Cuba, Rep\u00fablica Dominicana y Venezuela, fue dise\u00f1ado para adolescentes y j\u00f3venes a partir de 12 a\u00f1os. El juego de mesa e historieta grafica Di\u00e1spora involucran a los alumnos en desaf\u00edos cooperativos y competitivos que requieren navegar a trav\u00e9s del tiempo y el espacio dentro de Cuba, la Rep\u00fablica Dominicana y Venezuela, tanto en entornos escolares formales como en entornos de aprendizaje no formales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>African Heroes<\/em>\u00a0es un\u00a0<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/african-heroes-unesco-netinfo-unveil-innovative-video-game-celebrating-african-history?hub=701\">videojuego descargable gratuitamente<\/a>\u00a0desarrollado por la Oficina Regional de la UNESCO en Dakar en colaboraci\u00f3n con NETINFO, que invita a los j\u00f3venes a descubrir los viajes de diez figuras emblem\u00e1ticas de \u00c1frica y sus di\u00e1sporas. Su objetivo es dar vida a la iniciativa GHA mediante una plataforma atractiva y educativa. Al combinar la educaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda interactiva, African Heroes conecta a los j\u00f3venes africanos con sus ra\u00edces hist\u00f3ricas, fomentando una comprensi\u00f3n y un aprecio m\u00e1s profundos de su rico patrimonio cultural.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong><em>Acerca de la UNESCO<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Con 194 Estados Miembros, la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura contribuye a la paz y la seguridad liderando la cooperaci\u00f3n multilateral en materia de educaci\u00f3n, ciencia, cultura, comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n. Con sede en Par\u00eds, la UNESCO tiene oficinas en 54 pa\u00edses y emplea a m\u00e1s de 2300 personas. La UNESCO supervisa m\u00e1s de 2000 sitios del Patrimonio Mundial, Reservas de Biosfera y Geoparques Mundiales, redes de Ciudades Creativas, Educativas, Inclusivas y Sostenibles y m\u00e1s de 13 000 escuelas asociadas, c\u00e1tedras universitarias e instituciones de formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n con una red mundial de 200 Comisiones Nacionales. Su Director General es <\/em><a href=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Khaled+El-Enany\"><em>Khaled El-Enany<\/em><\/a><em>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u00abPuesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz\u00bb \u2013 Constituci\u00f3n de la UNESCO, 1945.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edguenos en&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/P.actual\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong>&nbsp;y&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/p_actual\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Historia General de \u00c1frica (GHA, por sus siglas en ingl\u00e9s), presentada en 1964, cuando las naciones africanas obtuvieron su independencia, es una ambiciosa iniciativa de la UNESCO que intenta contar la historia del continente desde una perspectiva africanaDurante siglos, la 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