{"id":9011,"date":"2015-10-16T09:40:46","date_gmt":"2015-10-16T07:40:46","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?p=9011"},"modified":"2015-10-16T09:40:46","modified_gmt":"2015-10-16T07:40:46","slug":"la-unesco-celebra-el-dia-mundial-de-los-docentes-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/la-unesco-celebra-el-dia-mundial-de-los-docentes-2015\/","title":{"rendered":"La Unesco celebra el D\u00eda Mundial de los Docentes 2015"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/UNESCO-DOCENTES-2015-teache.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-9012 size-full\" title=\"UNESCO DOCENTES-2015. \u00a9 UNESCO\/GMR Akash\" src=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/UNESCO-DOCENTES-2015-teache.png\" alt=\"UNESCO DOCENTES-2015. \u00a9 UNESCO\/GMR Akash\" width=\"615\" height=\"411\" srcset=\"https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/UNESCO-DOCENTES-2015-teache.png 615w, https:\/\/patrimonioactual.com\/page\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/UNESCO-DOCENTES-2015-teache-300x200.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Para la UNESCO, los profesores no s\u00f3lo son un medio de alcanzar los objetivos de la educaci\u00f3n, tambi\u00e9n son la llave de la sostenibilidad, de la capacidad de los pa\u00edses para lograr el aprendizaje y para la creaci\u00f3n de sociedades basadas en el conocimiento, los valores, la \u00e9tica y la paz<\/strong><\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Irina+Bokova\">Irina Bokova<\/a>, Directora General de la <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=UNESCO\">UNESCO<\/a>\u00a0 ha dicho: \u201cCada a\u00f1o, en el D\u00eda Mundial de los Docentes reconocemos la importancia de los profesores y la funci\u00f3n primordial que desempe\u00f1an a la hora de brindar una educaci\u00f3n de calidad a los ni\u00f1os en cualquier lugar del mundo. Hoy, en un momento en que la comunidad mundial se une en torno a los nuevos objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la funci\u00f3n de los docentes adquiere la m\u00e1xima importancia\u201d.<\/p>\n<p>El <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=D%C3%ADa+Mundial+de+los+Docentes\">D\u00eda Mundial de los Docentes<\/a>, se celebra cada 5 de octubre, este a\u00f1o 2015 ha puesto de relieve la fortaleza de los maestros como paso decisivo en la consecuci\u00f3n de una educaci\u00f3n de calidad para todos y de sociedades sostenibles.<\/p>\n<p>En la Cumbre Especial para el <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Desarrollo+Sostenible+de+las+Naciones+Unidas\">Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas<\/a> realizada a finales del mes de septiembre en Nueva York, 190 pa\u00edses del mundo se han comprometido para lograr los <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Objetivos+de+Desarrollo+Sostenible\">Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/a> (ODS) para el a\u00f1o 2030. Uno de ellos es \u00abGarantizar una educaci\u00f3n de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos\u00bb, y es notable que entre las metas establecidas para alcanzarlo se acord\u00f3 la de aumentar sustancialmente la oferta de maestros calificados, mediante la cooperaci\u00f3n internacional para la\u00a0formaci\u00f3n de docentes<strong>\u00a0<\/strong>en los pa\u00edses en desarrollo,<\/p>\n<p>La importancia de este d\u00eda se funda en el consenso sobre el imperativo de contar con docentes de calidad, pues son el factor m\u00e1s importante para el aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, para aumentar la capacidad de los j\u00f3venes para lograr una plena participaci\u00f3n en la sociedad y fomentar el desarrollo de la ciudadan\u00eda global, la productividad y la prosperidad. Especialmente en las comunidades pobres y en los pa\u00edses afectados por conflictos, una docencia de calidad puede literalmente cambiar la vida de los ni\u00f1os, puesto que los prepara para superar los desaf\u00edos, para desarrollar su potencial y contribuir a un futuro m\u00e1s justo y sostenible.<\/p>\n<p><strong>M\u00e1s y mejores docentes y reconocimiento a su trabajo<\/strong><\/p>\n<p>Las cifras del Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO (UIS), demuestran la urgencia de contar con docentes bien formados en todo el mundo. El UIS calcula que para alcanzar el objetivo de la educaci\u00f3n primaria universal de aqu\u00ed a 2020 los pa\u00edses deber\u00e1n contratar a un total de 12,6 millones de maestros de primaria.<\/p>\n<p><strong>Para que los docentes puedan ejercer su labor de forma adecuada deben ser reconocidos como la profesi\u00f3n clave para el desarrollo y no seguir afrontando los problemas derivados de la falta de personal, la escasa capacitaci\u00f3n y la baja consideraci\u00f3n social<\/strong>. La enorme cantidad de docentes infravalorados y no empoderados en el mundo es problema de todos, al igual que la escasez de docentes de calidad, la inadecuada capacitaci\u00f3n, su desigual distribuci\u00f3n y normas nacionales inadecuadas o inexistentes. Todos estos son factores determinantes de la gran falta de equidad en cuanto al acceso y el aprendizaje y es as\u00ed como las regiones y escuelas m\u00e1s pobres y los primeros niveles \u2014los m\u00e1s necesitados\u2014 suelen ser los m\u00e1s afectados.<\/p>\n<p>Esta situaci\u00f3n es indicio de una crisis mundial de la educaci\u00f3n, a menos que actuemos. En el Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n de 2015, celebrado en Incheon (Corea del Sur), reconociendo la inminencia de la crisis, los dirigentes se comprometieron a velar para que los docentes y los educadores \u201cest\u00e9n plenamente capacitados, sean debidamente contratados, reciban una buena formaci\u00f3n y est\u00e9n cualificados profesionalmente, motivados y apoyados dentro de sistemas que dispongan de recursos suficientes, sean eficientes y est\u00e9n dirigidos de manera eficaz\u201d. En la Cumbre de Oslo sobre Educaci\u00f3n para el Desarrollo 2015 tambi\u00e9n se puso de relieve la necesidad de hacer frente a la escasez de docentes de calidad y de invertir en su educaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Compromisos hoy y siempre<\/strong><\/p>\n<p>A fines de septiembre los Estados Miembros de las <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Naciones+Unidas+\">Naciones Unidas<\/a> se comprometieron a aplicar la agenda Educaci\u00f3n 2030, aumentar sustancialmente la oferta de docentes cualificados, en particular mediante la cooperaci\u00f3n internacional para la formaci\u00f3n de docentes en los pa\u00edses en desarrollo, especialmente los pa\u00edses menos adelantados y los peque\u00f1os Estados insulares. En esta tarea, la Declaraci\u00f3n de Incheon\u00a0<em>de 2015<\/em>, emanada del Foro Mundial de Educaci\u00f3n<em>,\u00a0<\/em>es clara. Se debe trabajar para que \u201clos docentes y los educadores est\u00e9n empoderados, sean debidamente contratados, reciban una buena formaci\u00f3n, est\u00e9n cualificados profesionalmente, motivados y apoyados dentro de sistemas que dispongan de recursos suficientes, que sean eficientes y que est\u00e9n dirigidos de manera eficaz\u201d.<\/p>\n<p>La Oficina Regional de Educaci\u00f3n de la UNESCO para <a href=\"http:\/\/patrimonioactual.com\/page\/?s=Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe\">Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a> desde hace a\u00f1os aborda la cuesti\u00f3n docente como una de sus prioridades y promueve la necesidad de mejorar sus condiciones de trabajo y carrera. Es as\u00ed como el fortalecimiento del protagonismo docente\u00a0en el cambio educativo es el objetivo de la\u00a0Estrategia Regional sobre Docentes de la UNESCO, que busca incidir en el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas que mejoren su desempe\u00f1o.<\/p>\n<p>Paz Portales, especialista de programas de la OREALC\/UNESCO Santiago explica c\u00f3mo se trabaja en esta \u00e1rea tan prioritaria: \u201cLa estrategia trabaja en<strong>\u00a0<\/strong>\u00e1mbitos fundamentales y relacionados: la\u00a0formaci\u00f3n inicial de los docentes, el\u00a0desarrollo profesional continuo, la\u00a0carrera docente\u00a0y las pol\u00edticas relativas a los docentes En ese marco, se ha construido un diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n de los profesores en Am\u00e9rica Latina y el Caribe y sus desaf\u00edos m\u00e1s urgentes, se han abordado los temas cr\u00edticos para su fortalecimiento y se han elaborado orientaciones para el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas educativas relativas a los maestros\u201d.<\/p>\n<p>La Estrategia Regional de Docentes ha estado produciendo conocimiento que permite abordar brechas de informaci\u00f3n y de capacidades as\u00ed como seleccionar experiencias de pol\u00edtica p\u00fablica docente y organizarlas en un catastro al servicio de los pa\u00edses. Tambi\u00e9n ofrece asistencia t\u00e9cnica especializada a aquellos pa\u00edses que est\u00e9n en necesidad e inter\u00e9s de poner en pr\u00e1ctica las orientaciones elaboradas por la UNESCO.<\/p>\n<p>Para terminar, desde <strong>patrimonioactual.com<\/strong>, queremos recordar que: <strong>SOLO LA CULTURA DA LIBERTAD<\/strong> y, deseamos <strong>FELICITAR <\/strong>a todos los <strong>MAESTR@S<\/strong> del mundo por su gran labor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para la UNESCO, los profesores no s\u00f3lo son un medio de alcanzar los objetivos de la educaci\u00f3n, tambi\u00e9n son la llave de la sostenibilidad, de la capacidad de los pa\u00edses para lograr el aprendizaje y para la creaci\u00f3n de sociedades basadas en el conocimiento, los valores, la \u00e9tica y la paz Irina Bokova, Directora General 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