La UNESCO da la bienvenida a 72 nuevas ciudades de 46 países a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje y reconoce su compromiso sobresaliente para hacer realidad el derecho a la educación en todas las edades y para todos a nivel local
Stefania Giannini,Subdirectora General de Educación de la UNESCO ha dicho: “La educación trasciende el aula; es un esfuerzo colectivo y las ciudades desempeñan una función esencial en la promoción del aprendizaje para todos. Las 72 nuevas Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO anunciadas están redefiniendo el concepto de aprendizaje convirtiendo cada calle, biblioteca, lugar de trabajo, museo y hogar en un espacio para el conocimiento y la innovación. Al hacer de la educación una prioridad, desde la primera infancia hasta la edad adulta, estas ciudades están empoderando a las personas y abriendo oportunidades para todos”.
Con esta ampliación, la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje, creada en 2013, ahora incluye 425 ciudades de 91 países que fomentan colectivamente oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para cerca de 500 millones de ciudadanos.
Las Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO son comunidades dinámicas donde el aprendizaje está incluido en la vida cotidiana a través de escuelas, lugares de trabajo, bibliotecas, hogares y espacios públicos.
Crean oportunidades para todos: reciclar y mejorar la formación de los trabajadores para adaptarse a mercados de trabajo en evolución, proporcionar alfabetización a quienes no pudieron acceder a ella durante la infancia, capacitar a ciudadanos de todas las edades para desenvolverse y participar en la era de la IA y fomentar la mentalidad emprendedora.
Por ejemplo, en Porto Novo (Benin), el proyecto Itinerarios Empresariales para Mujeres combina alfabetización, formación profesional y microfinanciación para impulsar el emprendimiento femenino en la artesanía y el procesamiento de alimentos.
La plataforma Ciudad de Aprendizaje de Lisboa (Portugal) conecta a más de 120 socios para ofrecer 1200 oportunidades de aprendizaje localizadas en toda la ciudad. Y a través de su programa Secundaria Aprende, Buenos Aires (Argentina) está transformando la educación secundaria a través de itinerarios personalizados y enseñanza interdisciplinaria para reducir el abandono escolar y preparar a los jóvenes para el futuro.
11 capitales y 12 nuevos países
Entre los nuevos miembros hay once capitales: Porto Novo (Benin), Bissau (Guinea-Bissau), Lusaka (Zambia), El Cairo (Egipto), Riad (Arabia Saudita), Lisboa (Portugal), Ankara (Türkiye), Ashgabat (Turkmenistán), Hanoi (Viet Nam), Buenos Aires (Argentina), Caracas (República Bolivariana de Venezuela).
Doce países se unen a la Red Global de Ciudades del Aprendizaje por primera vez: Benin, Burkina Faso, Chile, Chipre, Guinea-Bissau, Iraq, Lituania, Mongolia, Níger, Turkmenistán, Estados Unidos de América, Venezuela y Zambia.
Los nuevos miembros son:
África
- Porto-Novo, Benín
- Tenkodogo, Burkina Faso
- Boundiali, Costa de Marfil
- Dimbokro, Costa de Marfil
- Bisáu, Guinea-Bisáu
- Condado de Makueni, Kenia
- Distrito comunal de Niamey, Níger
- Distrito comunal Niamey2, Níger
- Pikine, Senegal
- Buffalo City, Sudáfrica
- Jinja City, Uganda
- Chipata, Zambia
- Lusaka, Zambia
Estados Árabes
- El Mansoura, Egipto
- El Cairo, Egipto
- Shebin El-Kom, Egipto
- Nasiriyah, Irak
- Riad Al-Khabra, Reino de Arabia Saudita
- AlUla, Reino de Arabia Saudita
- Riad, Reino de Arabia Saudita
- Casablanca, Reino de Marruecos
- Oujda, Reino de Marruecos
- Al-Khor y Al-Thakhira, Qatar
- Nabeul, Túnez
- Susa, Túnez
- Fujairah, Emiratos Árabes Unidos
Asia y el Pacífico
- Wollongong, Australia
- Kermanshah, Irán (República Islámica del)
- Maragheh, Irán (República Islámica del)
- Iskandar Puteri, Malasia
- Bayan-Undur, Mongolia
- Bayangol, Mongolia
- Ningbo, República Popular China
- Tianjin, República Popular China
- Shenyang, República Popular China
- Baguio, Filipinas
- Quezón, Filipinas
- Anseong, República de Corea
- Gangdong-gu, República de Corea
- Yanggu, República de Corea
- Rayong, Tailandia
- Satun, Tailandia
- Municipio de Tak, Tailandia
- Asjabad, Turkmenistán
- Nukus, Uzbekistán
- Samarcanda, Uzbekistán
- Hanói, Vietnam
Europa y América del Norte
- Kourion, Chipre
- Mamoudzou, Francia
- Región de Midlands Ireland (Consejo del Condado de Laois), Irlanda
- Brescia, Italia
- Cividale del Friuli, Italia
- Šiauliai, Lituania
- Lisboa, Portugal
- Volzhsky, Federación Rusa
- Aksaray, Turquía
- Ankara, Turquía
- Durham, Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
- Hull, Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
- Járkov, Ucrania
- Vínnytsia, Ucrania
- Lowell, Estados Unidos de América
América Latina y el Caribe
- Buenos Aires, Argentina
- Araguaína, Brasil
- Passo Fundo, Brasil
- Renca, Chile
- San Nicolás, Chile
- Chía, Colombia
- Chihuahua, México
- Culiacán, México
- Jesús María, Perú
- Caracas, Venezuela (República Bolivariana de)
Acerca de las Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO
Las Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO son comunidades dinámicas donde el aprendizaje se integra en la vida cotidiana: en escuelas, lugares de trabajo, bibliotecas, hogares y espacios públicos. Crean oportunidades para todos: capacitan y mejoran las competencias de los trabajadores para adaptarse a los mercados laborales en constante evolución, alfabetizan a quienes no pudieron acceder a ellas en sus primeros años, preparan a jóvenes y adultos para la acción climática, empoderan a ciudadanos de todas las edades para adaptarse a la era de la IA y dar forma a ella, y fomentan la mentalidad emprendedora.
Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO
Acerca de la UNESCO
Con 194 Estados Miembros, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura contribuye a la paz y la seguridad liderando la cooperación multilateral en materia de educación, ciencia, cultura, comunicación e información. Con sede en París, la UNESCO tiene oficinas en 54 países y emplea a más de 2300 personas. La UNESCO supervisa más de 2000 sitios del Patrimonio Mundial, Reservas de Biosfera y Geoparques Mundiales, redes de Ciudades Creativas, Educativas, Inclusivas y Sostenibles y más de 13 000 escuelas asociadas, cátedras universitarias e instituciones de formación e investigación con una red mundial de 200 Comisiones Nacionales. Su Director General es Khaled El-Enany.
«Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz» – Constitución de la UNESCO, 1945.
