La UNESCO, en colaboración con el Ministerio de Educación de Sudán, ha puesto en marcha la elaboración de la primera Estrategia de Sudán para el Cambio Climático en el Sector Educativo, lo que supone un hito importante en el fortalecimiento de la resiliencia del sistema educativo del país ante el cambio climático
El taller de consulta nacional fue inaugurado por el Dr. Al-Tahami Al-Zain Hajar, Ministro de Educación; Junaid Sorosh-Wali, Representante de la UNESCO en Sudán; el Dr. Aiman Badri, Jefe del Sector de Educación de la UNESCO en Sudán; altos funcionarios del gobierno; socios para el desarrollo; y representantes del mundo académico y de organizaciones de la sociedad civil.
En la inauguración del taller, el Ministro de Educación reafirmó el compromiso del gobierno con la reconstrucción del sector educativo y destacó la importancia de integrar la resiliencia climática en las políticas y la planificación educativas para garantizar la continuidad del aprendizaje y preparar mejor a las futuras generaciones para los desafíos del cambio climático.
«La reconstrucción de Sudán comienza con la reconstrucción de sus escuelas, ya que son la base para la recuperación de la población y el restablecimiento de la estabilidad. De cara a la recuperación de la posguerra, integrar el cambio climático en la planificación educativa es fundamental para construir un sistema educativo más resiliente y mejor preparado para recuperarse y responder a futuras crisis», declaró el Dr. Al-Tahami Al-Zain Hajar, Ministro de Educación.
La UNESCO elogió al Ministerio de Educación por su liderazgo en la recuperación de la educación a pesar de los desafíos sin precedentes que enfrenta Sudán, incluyendo sus esfuerzos por reabrir las escuelas y reintegrar a los niños al aprendizaje. La UNESCO también destacó que esta es la primera vez que Sudán se embarca en el desarrollo de una Estrategia de Cambio Climático específica para el sector educativo, calificándola como un paso histórico hacia la construcción de un sistema educativo más resiliente y preparado para el futuro.
«El cambio climático ya no es solo un desafío ambiental, sino también un desafío educativo. Al desarrollar esta estrategia, Sudán está dando un paso importante hacia la protección del aprendizaje, el fortalecimiento de las escuelas y la preparación de los jóvenes para que formen parte de la solución», declaró Junaid Sorosh-Wali, Representante de la UNESCO en Sudán.
Como organismo especializado de las Naciones Unidas para la educación, la UNESCO brinda apoyo técnico estratégico durante todo el proceso.
Aprovechando su experiencia y liderazgo a nivel mundial, a través de iniciativas como la Alianza para una Educación Ecológica y la Iniciativa de Sistemas Educativos Inteligentes para el Clima, la UNESCO apoyará al Ministerio en el desarrollo de una estrategia que refleje las buenas prácticas internacionales, a la vez que responda a las prioridades y el contexto nacionales de Sudán.
El taller de consulta reunió a las partes interesadas clave para identificar las prioridades estratégicas y los mecanismos institucionales para la estrategia.
Los debates se centraron en la planificación de una educación resiliente al clima, infraestructuras escolares más seguras, currículo y desarrollo docente, reducción del riesgo de desastres, sistemas de datos educativos y financiación climática.
Este taller marca el inicio de un proceso liderado a nivel nacional que culminará con la primera Estrategia de Sudán para el Cambio Climático en el Sector Educativo, la cual proporcionará una hoja de ruta para fortalecer la resiliencia del sector educativo, proteger el aprendizaje de los riesgos relacionados con el clima y dotar a los estudiantes de los conocimientos y las habilidades necesarios para contribuir a un futuro más resiliente y sostenible.
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